Читаем Фашисты полностью

Закрепившееся представление о «Фаланге» как мелкобуржуазной группе, скорее всего, упрощено. Многое зависело от регионального и религиозного факторов: так, к религии фалангисты относились неоднозначно, но в традиционно консервативных и религиозных провинциях — Кастилии, Леоне и особенно Наварре — авторитаризм и фашизм привлекали представителей всех социальных групп, не охваченных левыми структурами (что в данном регионе наблюдалось в меньшей степени). Отсюда и массовый отклик, который лишь несколько месяцев спустя получила в этих ключевых регионах программа вербовки добровольцев в фалангистское и националистское ополчение. В некоторых регионах фашистам удавалось беспрепятственно пополнять ряды за счет представителей разных классов, и все же нельзя говорить о существовании какого-то внеклассового независимого фашистского движения. В политической жизни Испании, вне зависимости от региона, ключевое значение имела триада тесно связанных между собой факторов, а именно класса, региона и религии.

ВОЕННАЯ СИЛА.

НА ПЕРЕДНЕМ КРАЕ

Что касается Франко, то на выборы, политические партии и движения он не полагался. То же можно сказать и о правившем до него Примо. Эти люди возглавили военный мятеж. Таким образом, необходимо проанализировать особенности военной организации страны, и станет понятно, почему государство утратило монополию на военную силу. Как было сказано выше, офицерский корпус был самодостаточен: половину его составляли призванные на службы сыновья офицеров, другую половину — провинциальный средний класс, люди образованные, но бедные, в основном из Кастилии и Леона. Потому они и поддались соблазну модернизированного консерватизма в форме интегрального национализма. Кастовые корпоративные интересы военных заключались в противодействии республике. Военные нужды страны существенно сократились, и множество офицеров в стране оставались невостребованными; у них возникал конфликт с гражданскими правительствами, не желавшими повышать военным жалованье, продвигать их по службе, тратиться на модернизацию армии. Таким образом, для армии все военное ассоциировалось с добродетелью, а гражданское — с пороком. Вот что пишет об этом в своих мемуарах один генерал:

Армия… пребывала в определенном психологическом состоянии: военным казалось, что их бросили одних посреди огромной пустыни, что они — единственный обладатель сокровенной истины среди тысяч заблудших соотечественников, единственный источник справедливости и чести, единственный патриот в отчизне; этот восторженный эгоизм выливался в то, что они пытались навязать свое мнение другим, всеми средствами, в деспотическом, диктаторском ключе, объявив войну государству (Kindelan, n.d.: 188).

Левоцентристские правительства усугубили конфликт: они урезали бюджет и создали государственное парамилитарное формирование — республиканскую штурмовую гвардию, которую контролировали гражданские власти и которая должна была вместо армии выполнять функцию охраны правопорядка. Республиканцы в 1936 г. могли опереться только на эту парамилитарную силу. Впоследствии левоцентристские правительства пытались обезопасить себя от переворота, повышая в звании офицеров с республиканскими убеждениями, и это явное отступление от принципов меритократии имело кратковременные отрицательные последствия: таким образом завершилось преобразование корпоративных кастовых интересов в принципиальную идеологию — авторитарную модернистскую технократию, противостоящую коррумпированной гражданской демократии (Boyd, 1979: 19–43, 276; Espin, 1980: 183–201; Busquets, 1984; Alpert, 1989; Gomez-Navarro, 1991: 313–320). Однако пока церковь не начала требовать от всех истинных испанцев моральной поддержки и непримиримости к врагу, армейская идеология оставалась в некотором роде кастовой; ее носителей не устраивало положение дел в стране, не нравилась республика, но они боялись изоляции и неохотно оставались лояльными режиму. Мятеж произошел, когда интересы армии переплелись с этатистскими и корпоративистскими принципами, а также христианской и националистической моралью.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология
Наши разногласия. К вопросу о роли личности в истории. Основные вопросы марксизма
Наши разногласия. К вопросу о роли личности в истории. Основные вопросы марксизма

В сборник трудов крупнейшего теоретика и первого распространителя марксизма в России Г.В. Плеханова вошла небольшая часть работ, позволяющая судить о динамике творческой мысли Георгия Валентиновича. Начав как оппонент народничества, он на протяжении всей своей жизни исследовал марксизм, стремясь перенести его концептуальные идеи на российскую почву. В.И. Ленин считал Г.В. Плеханова крупнейшим теоретиком марксизма, особенно ценя его заслуги по осознанию философии учения Маркса – Энгельса.В современных условиях идеи марксизма во многом переживают второе рождение, становясь тем инструментом, который позволяет объективно осознать происходящие мировые процессы.Издание представляет интерес для всех тек, кто изучает историю мировой общественной мысли, стремясь в интеллектуальных сокровищницах прошлого найти ответы на современные злободневные вопросы.

Георгий Валентинович Плеханов

Обществознание, социология
Живым голосом. Зачем в цифровую эру говорить и слушать
Живым голосом. Зачем в цифровую эру говорить и слушать

Сегодня мы постоянно обмениваемся сообщениями, размещаем посты в социальных сетях, переписываемся в чатах и не замечаем, как экраны наших электронных устройств разъединяют нас с близкими. Даже во время семейных обедов мы постоянно проверяем мессенджеры. Стремясь быть многозадачным, современный человек утрачивает самое главное – умение говорить и слушать. Можно ли это изменить, не отказываясь от достижений цифровых технологий? В книге "Живым голосом. Зачем в цифровую эру говорить и слушать" профессор Массачусетского технологического института Шерри Тёркл увлекательно и просто рассказывает о том, как интернет-общение влияет на наши социальные навыки, и предлагает вместе подумать, как нам с этим быть.В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Шерри Тёркл

Обществознание, социология
Миф машины
Миф машины

Классическое исследование патриарха американской социальной философии, историка и архитектора, чьи труды, начиная с «Культуры городов» (1938) и заканчивая «Зарисовками с натуры» (1982), оказали огромное влияние на развитие американской урбанистики и футурологии. Книга «Миф машины» впервые вышла в 1967 году и подвела итог пятилетним социологическим и искусствоведческим разысканиям Мамфорда, к тому времени уже — члена Американской академии искусств и обладателя президентской «медали свободы». В ней вводятся понятия, ставшие впоследствии обиходными в самых различных отраслях гуманитаристики: начиная от истории науки и кончая прикладной лингвистикой. В своей книге Мамфорд дает пространную и весьма экстравагантную ретроспекцию этого проекта, начиная с первобытных опытов и кончая поздним Возрождением.

Льюис Мамфорд

Обществознание, социология