Читаем Философия. Тесты для проверки знаний полностью

Т е с т 9. Философия включает разделы: гносеология, методология, а также ……………………………………..

Т е с т 10. Философское учение о ценностных отношениях человека и мира – это:

а) гносеология;

б) онтология;

в) методология;

г) аксиология.


Философия древнего Востока

Т е с т 1. Основателем даосизма в Китае был:

а) Мо Цзы;

б) Лао Цзы;

в) Конфуций;

г) Чжуан Цзы.

Т е с т 2. Управление обществом Конфуций сравнивал с отношениями:

а) отца и сына;

б) соседа с соседом;

в) друзей;

г) сотрудников.

Т е с т 3. Назовите три главных течения в китайской философии: …………………………………………………

Т е с т 4. Что стояло в центре древней китайской философии:

а) природа;

б) бог;

в) политика;

г) принципы социальной жизни.

д) космос;

е) личность.

Т е с т 5. Согласно китайской мудрости, какие два начала управляют Вселенной:

а) добро и зло;

б) вода и огонь;

в) ян и инь;

г) сила и покорность.

Т е с т 6. Кто первым в Китае основал школу «служилых людей»:

а) Лао Цзы;

б) Лю Синь;

в) Кун фу-Цзы;

г) Мэн Цзы.

Тест 7. Какая философская школа в Китае требовала заниматься точными определениями предметов:…………………………..

Т е с т 8. Какой китайский философ требовал приблизить знание к решению практических задач: …………….

Т е с т 9. Какое древнее философское течение особенно подчеркивает роль медитации и обучения: ……………………

Т е с т 10. Какое из произведений лежит в основе древнеиндийской философии:

а) Книга Песен;

б) Веды;

в) Книга Перемен;

г) Библия.

Т е с т 11. Карма в древнеиндийской философии – это:

а) понятие долга;

б) закон воздаяния;

в) закон вечного круговорота бытия;

г) выход за круг перевоплощений.

Т е с т 12. «Будда» – это:

а) имя принца Гаутамы Шакьямуни;

б) просвещенный;

в) просветленный;

г) ученый.

Т е с т 13. Письменный источник буддизма:

а) Книга Перемен;

б) Махабхарата;

в) Трипитака;

г) Бхагавад-Гита.

Т е с т 14. Какая книга излагает правила для брахманов:

а) Трипитака;

б) Законы Ману;

в) Махабхарата;

г) Яджурведа.

Т е с т 15. Какую этику проповедовал Будда:

а) страдания;

б) любви;

в) послушания;

г) борьбы.


Античная философия

Т е с т 1. Что по Гераклиту является первоосновой мира:

а) огонь;

б) вода;

в) воздух;

г) дерево.

Т е с т 2. Учеником какого философа был Анаксимандр:

а) Сократа;

б) Пифагара;

в) Фалеса;

г) Платона.

Т е с т 3. Учеником какого философа был Аристотель:

а) Ксенофонта;

б) Протагора;

в) Эмпедокла;

г) Платона.

Т е с т 4. Укажите представителей атомизма в древней философии:

а) Эмпедокл;

б) Анаксагор;

в) Левкипп;

г) Аристотель;

д) Демокрит.

Т е с т 5. Кто учил, что число есть субстанция всех вещей:

а) Демокрит;

б) Эпикур;

в) Платон;

г) Пифагор.

Т е с т 6. Какова была цель софистического образования:

а) обучение искусствам;

б) обучение военному делу;

в) обучение искусству слова;

г) обучение гимнастике.

Т е с т 7. Кто в древней Греции разработал логику как науку:

а) стоики;

б) пифагорейцы;

в) Сократ;

г) Аристотель.

Т е с т 8. Аристотель считал, что человек – это:

а) нравственное существо;

б) политическое животное;

в) двуногое без перьев;

г) божественное существо.

Т е с т 9. Философия перипатетиков появилась:

а) в лицее;

б) в академии;

в) в университете;

г) в академии.

Т е с т 10. Кто считал, что познание есть воспоминание душой предсуществующих идей:

а) Сократ;

б) Эпикур;

в) Фалес;

г) Платон

Т е с т 11. По Аристотелю единичная вещь – это материал, в котором реализовалась ……………..

Т е с т 12. Как определял главную задачу философии Эпикур:

а) поиск пути к богу;

б) приготовление к смерти;

в) просветление;

г) достижение счастья человеком.

Т е с т 13. Философия стоицизма – это:

а) философия идеи;

б) философия судьбы;

в) философия жизни;

г) философия борьбы.

Т е с т 14. «Единое» у Плотина – это:

а) Бог-личность;

б) бытие;

в) природа;

г) инобытие (ничто).


Средневековая философия

Т е с т 1. Кто из перечисленных мыслителей был виднейшим отцом западной христианской церкви:

а) Аврелий Августин;

б) Амвросий Медиоланский;

в) Иероним Блаженный;

г) Василий Кесарийский.

Т е с т 2. Основной догмат христианского вероучения гласит:

а) Бог есть единое;

б) нет Бога выше Аллаха;

в) Бог есть все и все есть Бог;

г) Бог един, единственный и существует в трех ипостасях.

Т е с т 3. Кто из представителей греческой патристики обосновал тезис свободы воли:

а) Максим Исповедник;

б) Василий Великий;

в) Григорий Нисский;

г) Иоанн Дамаскин.

Т е с т 4. Задачу средневековой философии схоласты усматривали в том, чтобы:

а) исследовать природу;

б) исследовать общество;

в) обосновать христианство в противовес язычеству;

г) найти рациональные доказательства для веры.

Т е с т 5. В какой исторический период существовала схоластика:

а) 1У-Х1 вв.;

б) 11-1У вв.

г) Х1-ХУ вв.

д) У111-Х вв.

Т е с т 6. Кто написал сочинение «Утешение философией», находясь в тюрьме в ожидании казни:

а) С. Боэций;

б) Ансельм Кентерберийский,

в) А. Августин;

г) П. Абеляр.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов
Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов