Читаем Гоголь и географическое воображение романтизма полностью

Если сравнить все догадки упомянутых ученых об истинном свойстве земного шара, то без сомнения надобно будет согласиться с безымянным сочинителем, что они все еще не понятны. Один думает, что планета наша наполнена камнями, гранитом, алмазом, магнитом, железом; другой заключает во внутренности ее огонь или воду, обнаруживающиеся во время землетрясений и вулканических извержений; иной находит в ней пустоту, а в самом центре ее – центральное солнце, или четверозвездие взаимно тяготеющих астероид, и сим объясняет уклонение магнитной стрелки[343].

Среди наиболее влиятельных источников мотива подземной географии у Гоголя указывают Гердера и французских историков[344]. Фраза «цепи подземных лесов» восходит к «Всеобщей истории для детей» Шлёцера

[345]. В «Арабесках» эта тема созвучна темe подземной архитектуры в статье «Об архитектуре нынешнего времени»[346]. А. Дуккон предполагает ее связь с Книгой Иова, которому Бог озаряет грандиозные картины творения[347]
.

Вместе с тем можно предположить и независимую географическую основу мотива, которая раскрывается в связи с параграфом о горах, предшествующим «подземной географии»[348]. В изучении гор Гоголь предлагает коснуться внутреннего состава горных цепей и дает пример возможного описания свойств и цвета камней и руд, которого в первой редакции статьи не было:

…показать <…> характер и отличие каждой цепи, все это не сухо, не с подробною ученостью, но так, чтобы он знал, что такая-то цепь из темных и твердых гранитов, что внутренность другой белая, известковая или глинистая, рыхлая, желтая, темная, красная или наконец самых ярких цветов земель и камней. Можно даже рассказать, как в них лежат металлы и руды и в каком виде – и можно рассказать занимательно (VIII, 102).

Разноцветная картина «земель и камней», как представляется, восходила к научному источнику. На эту мысль наводит объяснение, которое Н. Я. Берковский дал увлечению Новалиса минералогией А.-Г. Вернера:

В минералогии Вернера забушевали краски, которыми так скудна была культура XVIII века, – бушевание это вошло в нее не через искусство, но, как ни удивительно, через классификацию явлений, принятую в одной из наук. Думаем, что именно с этой стороны живописной своей минералогии, утонченностью созерцания и наблюдения стал дорог Новалису Вернер[349].

Вряд ли Гоголь мог знать о научных пристрастиях Новалиса, но несомненно, что его, как и немецкого поэта, увлекла возможность синтеза науки и искусства[350]

. Новая география, которая оформлялась как рассказ о дальних путешествиях и «картинах природы» в творчестве Гумбольдта и создавала грандиозные образы континентов в трудах Риттера, также открывала мир в его видимости – полноте красок, фактур и необычной образности. Гоголь оказался наиболее чутким именно к зрелищной стороне географии и, соответственно, представлял ее как последовательную систему практик наблюдения карт и созидания умозрительных картин, которые в общем потоке воображения творили новую географическую реальность. Как сказал современный философ, следуя В. Стивенсу, литературный пейзаж является гео‐графией в высшей степени, поскольку «в пейзаже земля становится видимой. <…> Такое письмо есть космическое письмо в прямом смысле: оно создает мир произведения»[351]. Гоголь раскрыл этот творческий потенциал географии и применил в своем художественном творчестве. Географическое письмо в конечном счете оказалось художественным письмом, а географическая оптика – средством художественного видения.

Часть II

Географический пейзаж в прозе Гоголя

Введение: географическая оптика и скопические режимы

Перейти на страницу:

Все книги серии Научная библиотека

Классик без ретуши
Классик без ретуши

В книге впервые в таком объеме собраны критические отзывы о творчестве В.В. Набокова (1899–1977), объективно представляющие особенности эстетической рецепции творчества писателя на всем протяжении его жизненного пути: сначала в литературных кругах русского зарубежья, затем — в западном литературном мире.Именно этими отзывами (как положительными, так и ядовито-негативными) сопровождали первые публикации произведений Набокова его современники, критики и писатели. Среди них — такие яркие литературные фигуры, как Г. Адамович, Ю. Айхенвальд, П. Бицилли, В. Вейдле, М. Осоргин, Г. Струве, В. Ходасевич, П. Акройд, Дж. Апдайк, Э. Бёрджесс, С. Лем, Дж.К. Оутс, А. Роб-Грийе, Ж.-П. Сартр, Э. Уилсон и др.Уникальность собранного фактического материала (зачастую малодоступного даже для специалистов) превращает сборник статей и рецензий (а также эссе, пародий, фрагментов писем) в необходимейшее пособие для более глубокого постижения набоковского феномена, в своеобразную хрестоматию, представляющую историю мировой критики на протяжении полувека, показывающую литературные нравы, эстетические пристрастия и вкусы целой эпохи.

Владимир Владимирович Набоков , Николай Георгиевич Мельников , Олег Анатольевич Коростелёв

Критика
Феноменология текста: Игра и репрессия
Феноменология текста: Игра и репрессия

В книге делается попытка подвергнуть существенному переосмыслению растиражированные в литературоведении канонические представления о творчестве видных английских и американских писателей, таких, как О. Уайльд, В. Вулф, Т. С. Элиот, Т. Фишер, Э. Хемингуэй, Г. Миллер, Дж. Д. Сэлинджер, Дж. Чивер, Дж. Апдайк и др. Предложенное прочтение их текстов как уклоняющихся от однозначной интерпретации дает возможность читателю открыть незамеченные прежде исследовательской мыслью новые векторы литературной истории XX века. И здесь особое внимание уделяется проблемам борьбы с литературной формой как с видом репрессии, критической стратегии текста, воссоздания в тексте движения бестелесной энергии и взаимоотношения человека с окружающими его вещами.

Андрей Алексеевич Аствацатуров

Культурология / Образование и наука

Похожие книги

MMIX - Год Быка
MMIX - Год Быка

Новое историко-психологическое и литературно-философское исследование символики главной книги Михаила Афанасьевича Булгакова позволило выявить, как минимум, пять сквозных слоев скрытого подтекста, не считая оригинальной историософской модели и девяти ключей-методов, зашифрованных Автором в Романе «Мастер и Маргарита».Выявленная взаимосвязь образов, сюжета, символики и идей Романа с книгами Нового Завета и историей рождения христианства настолько глубоки и масштабны, что речь фактически идёт о новом открытии Романа не только для литературоведения, но и для современной философии.Впервые исследование было опубликовано как электронная рукопись в блоге, «живом журнале»: http://oohoo.livejournal.com/, что определило особенности стиля книги.(с) Р.Романов, 2008-2009

Роман Романов , Роман Романович Романов

История / Литературоведение / Политика / Философия / Прочая научная литература / Психология
Михаил Кузмин
Михаил Кузмин

Михаил Алексеевич Кузмин (1872–1936) — поэт Серебряного века, прозаик, переводчик, композитор. До сих пор о его жизни и творчестве существует множество легенд, и самая главная из них — мнение о нем как приверженце «прекрасной ясности», проповеднике «привольной легкости бездумного житья», авторе фривольных стилизованных стихов и повестей. Но при внимательном прочтении эта легкость оборачивается глубоким трагизмом, мучительные переживания завершаются фарсом, низкий и даже «грязный» быт определяет судьбу — и понять, как это происходит, необыкновенно трудно. Как практически все русские интеллигенты, Кузмин приветствовал революцию, но в дальнейшем нежелание и неумение приспосабливаться привело его почти к полной изоляции в литературной жизни конца двадцатых и всех тридцатых годов XX века, но он не допускал даже мысли об эмиграции. О жизни, творчестве, трагической судьбе поэта рассказывают авторы, с научной скрупулезностью исследуя его творческое наследие, значительность которого бесспорна, и с большим человеческим тактом повествуя о частной жизни сложного, противоречивого человека.знак информационной продукции 16+

Джон Э. Малмстад , Николай Алексеевич Богомолов

Биографии и Мемуары / Литературоведение / Документальное
Лекции по русской литературе
Лекции по русской литературе

В лекционных курсах, подготовленных в 1940–1950-е годы для студентов колледжа Уэлсли и Корнеллского университета и впервые опубликованных в 1981 году, крупнейший русско-американский писатель XX века Владимир Набоков предстал перед своей аудиторией как вдумчивый читатель, проницательный, дотошный и при этом весьма пристрастный исследователь, темпераментный и требовательный педагог. На страницах этого тома Набоков-лектор дает превосходный урок «пристального чтения» произведений Гоголя, Тургенева, Достоевского, Толстого, Чехова и Горького – чтения, метод которого исчерпывающе описан самим автором: «Литературу, настоящую литературу, не стоит глотать залпом, как снадобье, полезное для сердца или ума, этого "желудка" души. Литературу надо принимать мелкими дозами, раздробив, раскрошив, размолов, – тогда вы почувствуете ее сладостное благоухание в глубине ладоней; ее нужно разгрызать, с наслаждением перекатывая языком во рту, – тогда, и только тогда вы оцените по достоинству ее редкостный аромат и раздробленные, размельченные частицы вновь соединятся воедино в вашем сознании и обретут красоту целого, к которому вы подмешали чуточку собственной крови».

Владимир Владимирович Набоков

Литературоведение