Читаем Гоголь и географическое воображение романтизма полностью

В исследовании «Эта бедная природа» К. Эли отмечает, что Гоголь в пейзаже степи в «Тарасе Бульбе» изобрел новый способ изображения природы, который состоит не столько в обозрении, сколько в переживании

, буквальном погружении читателя в степь при помощи мастерского описания слуховых, обонятельных, вкусовых ощущений[481]. Эли указывает на близость степного пейзажа Гоголя к техникам пейзажа у В. Скотта, например в романе «Айвенго», отмечая оригинальный географический
характер гоголевского описания степи, его насыщенность географическими сведениями, однако вопроса об источниках этих сведений не ставит[482]. Я предполагаю, что новизна гоголевского пейзажа во многом была определена жанром географического путешествия
, на который писатель вышел в поиске источников.

Два основных доступных Гоголю источника – «Описание Украины» Боплана и глава «О степях» из книги Гумбольдта «Картины природы» – не совпадали по времени написания, по целям, которые ставили авторы, по их интересам, занятиям и мировоззрению, однако совпадали в теме путешествия по степи. «Описание…» Боплана можно считать образцом сочинений, которые с XVI в. наводнили европейский книжный рынок, – повествований о новооткрытых экзотических землях и странах. Цель у таких изданий была в первую очередь практическая – они стремились дать как можно больше полезных сведений, однако новизна материала обеспечивала им и ценность развлекательного чтения, о чем авторы, как представляется, заботились. Например, Боплан, после подробного рассказа о Днепре, его порогах, лежащих вокруг местностях и островах, отдельную часть посвящает явлениям, вызвавшим его любопытство, которую начинает словами: «Перейдем теперь к тому, что я нашел наиболее замечательного по ту сторону Днепра, где протекают две речки, одна из которых называется Сула (Sula), a другая Супой (Supoy); обе впадают в Днепр»[483]. В целом во взгляде Боплана преобладает практический интерес (как жить, общаться, воевать, выживать, как и где строить), а в его повествовании – соответствующие рассказы (как живут, как воюют, что может случиться, как и что строят). Его отношение к местным жителям характеризуют любопытство и явная ориентация на экзотичность человеческого образа, быта, обычаев и нравов. В отношении к природе можно выделить три аспекта: практический, эстетический и занимательный, которые будут свойственны и Гумбольдту. Эпизоды «Описания…», связанные с двумя последними, послужили Гоголю источником сведений о пейзаже украинской степи.

Глава «О степях» из «Картин природы» Гумбольдта представляет научное описание южноамериканских памп на фоне географической панорамы степей всего мира. Практический аспект описания Гумбольдта, по сравнению с Бопланом, совсем незначительный, его не интересует, как можно применить в жизни те или другие сведения, обретенные в дороге через степь. Гумбольдт занят углублением знания как такового, а также общим смыслом всего того, что он видит. Научное исследование у него соотнесено с философским и эстетическим осмыслением видов Нового Света. В лондонском издании книги 1850 г. на английском языке появился подзаголовок, в целом соответствовавший замыслу автора: «Картины природы, или Размышления о возвышенных феноменах творения; с научными иллюстрациями»[484]

. Эстетический аспект «Картин…» выражался в ориентации Гумбольдта на живописный пейзаж и в открытой эмоциональности повествования.

Последние качества сочинения Гумбольдта, пожалуй, могли бы предложить ответ М. Б. Ямпольскому, который, рассуждая о целях автора в «Картинах природы» «сложить общую картину мироздания и истории»[485] средствами путешествия, отмечал сложность такого предприятия, связанную с тем, что

…картина и путешествия находятся в отношениях взаимоисключения. В пейзаже невозможно прокладывать маршруты и двигаться по ним. Дело в том, что пейзаж в культуре возникает как результат радикального отчуждения от природы. До тех пор, пока человек живет в природе, он не может видеть пейзаж[486].

Перейти на страницу:

Все книги серии Научная библиотека

Классик без ретуши
Классик без ретуши

В книге впервые в таком объеме собраны критические отзывы о творчестве В.В. Набокова (1899–1977), объективно представляющие особенности эстетической рецепции творчества писателя на всем протяжении его жизненного пути: сначала в литературных кругах русского зарубежья, затем — в западном литературном мире.Именно этими отзывами (как положительными, так и ядовито-негативными) сопровождали первые публикации произведений Набокова его современники, критики и писатели. Среди них — такие яркие литературные фигуры, как Г. Адамович, Ю. Айхенвальд, П. Бицилли, В. Вейдле, М. Осоргин, Г. Струве, В. Ходасевич, П. Акройд, Дж. Апдайк, Э. Бёрджесс, С. Лем, Дж.К. Оутс, А. Роб-Грийе, Ж.-П. Сартр, Э. Уилсон и др.Уникальность собранного фактического материала (зачастую малодоступного даже для специалистов) превращает сборник статей и рецензий (а также эссе, пародий, фрагментов писем) в необходимейшее пособие для более глубокого постижения набоковского феномена, в своеобразную хрестоматию, представляющую историю мировой критики на протяжении полувека, показывающую литературные нравы, эстетические пристрастия и вкусы целой эпохи.

Владимир Владимирович Набоков , Николай Георгиевич Мельников , Олег Анатольевич Коростелёв

Критика
Феноменология текста: Игра и репрессия
Феноменология текста: Игра и репрессия

В книге делается попытка подвергнуть существенному переосмыслению растиражированные в литературоведении канонические представления о творчестве видных английских и американских писателей, таких, как О. Уайльд, В. Вулф, Т. С. Элиот, Т. Фишер, Э. Хемингуэй, Г. Миллер, Дж. Д. Сэлинджер, Дж. Чивер, Дж. Апдайк и др. Предложенное прочтение их текстов как уклоняющихся от однозначной интерпретации дает возможность читателю открыть незамеченные прежде исследовательской мыслью новые векторы литературной истории XX века. И здесь особое внимание уделяется проблемам борьбы с литературной формой как с видом репрессии, критической стратегии текста, воссоздания в тексте движения бестелесной энергии и взаимоотношения человека с окружающими его вещами.

Андрей Алексеевич Аствацатуров

Культурология / Образование и наука

Похожие книги

MMIX - Год Быка
MMIX - Год Быка

Новое историко-психологическое и литературно-философское исследование символики главной книги Михаила Афанасьевича Булгакова позволило выявить, как минимум, пять сквозных слоев скрытого подтекста, не считая оригинальной историософской модели и девяти ключей-методов, зашифрованных Автором в Романе «Мастер и Маргарита».Выявленная взаимосвязь образов, сюжета, символики и идей Романа с книгами Нового Завета и историей рождения христианства настолько глубоки и масштабны, что речь фактически идёт о новом открытии Романа не только для литературоведения, но и для современной философии.Впервые исследование было опубликовано как электронная рукопись в блоге, «живом журнале»: http://oohoo.livejournal.com/, что определило особенности стиля книги.(с) Р.Романов, 2008-2009

Роман Романов , Роман Романович Романов

История / Литературоведение / Политика / Философия / Прочая научная литература / Психология
Михаил Кузмин
Михаил Кузмин

Михаил Алексеевич Кузмин (1872–1936) — поэт Серебряного века, прозаик, переводчик, композитор. До сих пор о его жизни и творчестве существует множество легенд, и самая главная из них — мнение о нем как приверженце «прекрасной ясности», проповеднике «привольной легкости бездумного житья», авторе фривольных стилизованных стихов и повестей. Но при внимательном прочтении эта легкость оборачивается глубоким трагизмом, мучительные переживания завершаются фарсом, низкий и даже «грязный» быт определяет судьбу — и понять, как это происходит, необыкновенно трудно. Как практически все русские интеллигенты, Кузмин приветствовал революцию, но в дальнейшем нежелание и неумение приспосабливаться привело его почти к полной изоляции в литературной жизни конца двадцатых и всех тридцатых годов XX века, но он не допускал даже мысли об эмиграции. О жизни, творчестве, трагической судьбе поэта рассказывают авторы, с научной скрупулезностью исследуя его творческое наследие, значительность которого бесспорна, и с большим человеческим тактом повествуя о частной жизни сложного, противоречивого человека.знак информационной продукции 16+

Джон Э. Малмстад , Николай Алексеевич Богомолов

Биографии и Мемуары / Литературоведение / Документальное
Лекции по русской литературе
Лекции по русской литературе

В лекционных курсах, подготовленных в 1940–1950-е годы для студентов колледжа Уэлсли и Корнеллского университета и впервые опубликованных в 1981 году, крупнейший русско-американский писатель XX века Владимир Набоков предстал перед своей аудиторией как вдумчивый читатель, проницательный, дотошный и при этом весьма пристрастный исследователь, темпераментный и требовательный педагог. На страницах этого тома Набоков-лектор дает превосходный урок «пристального чтения» произведений Гоголя, Тургенева, Достоевского, Толстого, Чехова и Горького – чтения, метод которого исчерпывающе описан самим автором: «Литературу, настоящую литературу, не стоит глотать залпом, как снадобье, полезное для сердца или ума, этого "желудка" души. Литературу надо принимать мелкими дозами, раздробив, раскрошив, размолов, – тогда вы почувствуете ее сладостное благоухание в глубине ладоней; ее нужно разгрызать, с наслаждением перекатывая языком во рту, – тогда, и только тогда вы оцените по достоинству ее редкостный аромат и раздробленные, размельченные частицы вновь соединятся воедино в вашем сознании и обретут красоту целого, к которому вы подмешали чуточку собственной крови».

Владимир Владимирович Набоков

Литературоведение