Читаем Грозовой перевал (Wuthering Heights) полностью

'Isabella and Edgar Linton talked of calling this afternoon,' she said, at the conclusion of a minute's silence. 'As it rains, I hardly expect them; but they may come, and if they do, you run the risk of being scolded for no good.'- Линтоны, Изабелла и Эдгар, собирались приехать сегодня днем, - сказала она, помолчав с минуту. - Так как пошел дождь, я их не жду. Но все же они могут приехать, а если они явятся, тебе ни за что ни про что нагорит, - зачем же рисковать?
'Order Ellen to say you are engaged, Cathy,' he persisted; 'don't turn me out for those pitiful, silly friends of yours!- Вели Эллен сказать гостям, что ты занята, Кэти,- настаивал он, - не гони меня ради этих твоих жалких и глупых друзей!
I'm on the point, sometimes, of complaining that they-but I'll not-'Я готов иногда посетовать, что они... Нет, не стану!
'That they what?' cried Catherine, gazing at him with a troubled countenance. 'Oh, Nelly!' she added petulantly, jerking her head away from my hands, 'you've combed my hair quite out of curl!- Что они... что? - вскричала Кэтрин и посмотрела на него с тревогой. - Ох, Нелли! - добавила она капризно и отдернула голову из-под моих рук. -Ты так долго расчесываешь мне волосы, что они перестанут виться!
That's enough; let me alone.Довольно, оставь меня в покое.
What are you on the point of complaining about, Heathcliff?'На что же ты "готов посетовать", Хитклиф?
'Nothing-only look at the almanack on that wall;' he pointed to a framed sheet hanging near the window, and continued, 'The crosses are for the evenings you have spent with the Lintons, the dots for those spent with me.-Ничего... только взгляни на этот календарь на стене! - Он указал на листок бумаги в рамке у окна и продолжал: - Крестиками обозначены вечера, которые ты провела с Линтонами, точками - те, что со мною.
Do you see?Видишь?
I've marked every day.'Я отмечал каждый день.
'Yes-very foolish: as if I took notice!' replied Catherine, in a peevish tone. 'And where is the sense of that?'-Да... И очень глупо: точно мне не все равно! -тоном обиды ответила Кэтрин. - И какой в этом смысл?
'To show that I DO take notice,' said Heathcliff.- Показать, что мне-то не все равно, - сказал Хитклиф.
'And should I always be sitting with you?' she demanded, growing more irritated. 'What good do I get?- И я должна всегда сидеть с тобой? - спросила она, все больше раздражаясь. - А что мне в том проку?
What do you talk about?О чем все твои разговоры?
You might be dumb, or a baby, for anything you say to amuse me, or for anything you do, either!'Да ты мог бы с тем же успехом быть и вовсе немым или младенцем бессловесным, - ведь что бы ты ни говорил, что ни делал, разве ты можешь меня развлечь?
'You never told me before that I talked too little, or that you disliked my company, Cathy!' exclaimed Heathcliff, in much agitation.- Ты никогда не жаловалась раньше, что я неразговорчив или что мое общество тебе неприятно, Кэти! - вскричал Хитклиф в сильном волнении.
'It's no company at all, when people know nothing and say nothing,' she muttered.- Да какое же это общество, когда люди ничего не знают, ни о чем не говорят! - проворчала она.
Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык: самоучитель
Английский язык: самоучитель

Книга предназначена для всех желающих быстро освоить английский язык. Она может быть полезна поступающим в вузы (абитуриентам), студентам, преподавателям, бизнесменам, туристам и всем, имеющим контакты с зарубежными партнерами. Она может быть полезна как начинающим, так и продолжающим изучать английский язык.Также даются полезные советы для прохождения интервью при приеме на работу.Пособие разработано на базе многолетней практики преподавания английского языка по методике дистанционного образования. С его помощью можно получить достаточные знания и навыки для адекватного поведения в различных ситуациях бытового и делового общения. Active Vocabulary - новые слова и выражения урока, речевые образцы и их детальная отработка; Active Grammar - объяснение грамматики урока и упражнения на отработку данных грамматических явлений с использованием новой лексики урока; Reading and Speaking Practice - упражнения, нацеленные на отработку навыков чтения и говорения с использованием изученной лексики и грамматики; Assignment - письменное задание, составленное в форме теста. Материал уроков систематизирован по темам, названия которых приводятся в начале каждого урока. Одним из достоинствпособия является постоянная систематизация изучаемой лексики и грамматики, что позволяет максимально облегчить процесс обучения. Для повышения эффективности обучения рекомендуем выполнять упражнения, проговаривая их вслух, пересказывая все тексты и диалоги. Старайтесь произносить слова, фразы и диалоги громко, обращая особенное внимание на интонацию. При необходимости используйте компьютерные словари, дающие правильные варианты произношения слов, а также много слушайте аудио и видеозаписи, вообще голос носителей.

Денис Александрович Шевчук

Языкознание, иностранные языки
Словарь петербуржца. Лексикон Северной столицы. История и современность
Словарь петербуржца. Лексикон Северной столицы. История и современность

Новая книга Наума Александровича Синдаловского наверняка станет популярной энциклопедией петербургского городского фольклора, летописью его изустной истории со времён Петра до эпохи «Питерской команды» – людей, пришедших в Кремль вместе с Путиным из Петербурга.Читателю предлагается не просто «дополненное и исправленное» издание книги, давно уже заслужившей популярность. Фактически это новый словарь, искусно «наращенный» на материал справочника десятилетней давности. Он по объёму в два раза превосходит предыдущий, включая почти 6 тысяч «питерских» словечек, пословиц, поговорок, присловий, загадок, цитат и т. д., существенно расширен и актуализирован реестр источников, из которых автор черпал материал. И наконец, в новом словаре гораздо больше сведений, которые обычно интересны читателю – это рассказы о происхождении того или иного слова, крылатого выражения, пословицы или поговорки.

Наум Александрович Синдаловский

Языкознание, иностранные языки