Я ж не только мать. Дарить любовь, не изменяя себе

На помощь мне пришла Лилиана Лунгина. Умнейшая женщина с необычной судьбой, известный переводчик – благодаря ей у нас есть, например, «умный, красивый, в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил». Да-да, именно Лилиана Лунгина так искусно и мастерски перевела для нас Карлсона, который живет на крыше. Но речь не про то. Режиссер Олег Дорман попросил Лилиану Лунгину рассказать на камеру о своей жизни – в итоге получился такой документальный проект-интервью. Не оторваться. Будто проживаешь всю жизнь человека вместе с ним. Такое свидетельство эпохи. И вот, рассказывая про свое детство, Лилиана вспоминала, что училась сначала неважно – не было особенного интереса к происходящему в школе. По успеваемости она была одной из последних в классе. Мама ее переживала по этому поводу, но ничего не менялось, пока однажды подруга мамы не спросила девочку: послушай, а зачем тебе вообще нужна эта учеба? Ведь школа совсем не обязательна в жизни. Тем более если тебе так трудно учиться. Зачем время терять? Есть полно профессий, которые не требуют серьезного мозгового напряжения. Подумай об этом. И это сработало. Девочка поняла, что ничем не хуже других и что нужно лишь включиться в процесс, приложить немного усилий – и все начнет получаться. И она очень быстро стала лучшей в классе, хотя и не стремилась к этому. Вот эта мысль о том, что учиться не сложно, если просто включиться в процесс, проявить интерес хоть немного, мне очень понравилась. Надо просто втянуться.

С тех пор я не уставала повторять Гришке, что мне очень обидно, что он не использует свои мозги на полную катушку, что ленится чуть сосредоточиться, чтобы проявить свои лучшие качества, чтобы узнать что-то интересное. «Ты умнейший, я это знаю, но мне хочется, чтобы это знали все», – говорила я ему. Мы договорились, что будем обсуждать не только успехи, но и неудачи, что нам с ним важно не бояться смотреть правде в глаза, понимать его слабые стороны и пытаться преодолеть проблемы, не прятаться от них.

Я снова выбрала доверие и приятельские отношения с ребенком. Он зачитывал мне свои оценки, я их комментировала, отмечая, что здесь ты поленился, мог бы и больше вложиться, а в этом предмете ты крутой, здорово, что разобрался.

Очередная развилка наступила в седьмом классе, когда Гришка начал интересоваться компьютерными играми. «Я буду заниматься киберспортом, мам» – так это было. При такой школьной успеваемости какой киберспорт? Какие компьютеры? Но с другой стороны – а вдруг это станет главным делом его жизни? Может, это как раз тот случай, когда нужно помочь, а не препятствовать? Мы купили Грише мощный игровой компьютер, удобный стол и кресло, он тщательно выбирал подходящие профессиональные наушники и микрофон. Я чувствовала важность момента – я разделяю его интересы, не принижаю их, не обесцениваю его усилия, поддерживаю и радуюсь вместе с ним успехам. Разделяю его жизнь. Я узнала, что такое «катка» и уровни в игре, а Гриша научился неплохо разбираться в компьютере, сам разбирал и собирал его заново, носился с ним по всему городу, чтобы играть в команде.

Наша с ним идиллия закончилась в девятом классе, когда он получил двойку по математике на ОГЭ. Я рыдала. Причем скорее от обиды на саму себя: меня бесило, что эта двойка так выбила меня из колеи. Опять полезли в голову мысли о том, что это я виновата, я упустила, я позволила, я не настояла, я не заставила.

«Мам, это моя ошибка, я очень расстроен, мне нужно заниматься», – вот что я услышала. Казалось бы, надо радоваться, ведь этого же я так хотела, к этому стремилась: чтобы мой пятнадцатилетний сын осознал, что это его жизнь, его оценка и его ответственность, что он сам волен выбирать свой дальнейший путь, а главное – что он понимает, что нужно сделать, чтобы исправить ситуацию. Но есть ли у него на это время или оно безвозвратно упущено? Воспользуется ли он своим правом на ошибку или в очередной раз спрячется от проблемы? И главное: помогла я ему или все же навредила?

Пока мне нечего ответить. На момент написания этой книги Гриша еще не пересдал экзамен. Спросите меня попозже, чем закончилась вся эта история. Но я знаю твердо, что моя мечта о поездках с Гришей на кабриолете на рынок обязательно сбудется – будет он с двойкой в аттестате или нет.

Комментарии

Дети

Миша

Я никогда не ощущал на себе контроль. Уровень вашего контроля всегда строился на доверии. Чем больше доверяли, тем больше разрешали и никак не проверяли в целом. Никогда вы не проверяли домашку, не спрашивали оценки. Было сложно добиться от вас подписи в дневнике. А Гриша хулиганил в школе, поэтому его вы контролировали. Помню, как Гришка покрасился в кучу цветов и вас вызвали в школу. Это был фурор. Это было в начальной школе. Папа сидел и спокойно объяснял, что никаких правил Гриша не нарушал. Я очень им гордился, потому что знал, что за папой правда.

Из-за Гриши вы волновались постоянно, да. Интересно, что он расскажет про эту историю.