Искусство дыхания как основа звукоизвлечения

Тому, что говорят подопечные некоторых учителей, тоже не всегда надо верить. Они неизменно повторяют то, что на что способен их педагог. Если он беспринципный, он воспитает таких же беспринципных учеников. Нередко ученики уходят от добросовестного учителя, потому что он осмеливается исполнить свой долг и говорит им правду об их голосе или их пренебрежении учебой, или недостатке у них таланта и т. д. Или, возможно, учитель является еще и хормейстером своего ученика и может выгнать его из хора, тогда из-за этого уже учитель будет подвергаться преследованиям и лжи со стороны ученика. Но как все это можно выяснить? У меня нет ни времени, ни возможности формулировать правила, которые помогут избежать обмана во всех случаях. Тем не менее я попытаюсь добавить некоторые советы к тому, что уже было сказано.

Если вы решили брать уроки вокала и учитель высоко оценивает ваш голос и ваши профессиональные перспективы в самых лестных выражениях; если он обещает вам блестящую карьеру на оперной сцене, когда у вас есть основания полагать, что у вас средний голос, то лучше не позволять вашим суждениям прислушиваться к голосу тщеславия, иначе вы можете попасть в ловушку бесполезных выплат крупных сумм за обучение год за годом. Опять же, если учитель просит заплатить большие деньги либо на год вперед, либо на большую его часть, не доверяйте ему. Не рекомендуется отдавать себя на милость учителя, который, почем знать, может испортить ваш голос. Только потому, что мисс Такая-то брала у него уроки и пытается заставить и вас пойти к нему, само по себе не является достаточной гарантией того, что он хороший учитель. Возможно, она сама не понимает, как мало она продвинулась и сколько ей еще придется страдать. Если вы начали заниматься и ваше горло сильно устает, часто болит, ваш голос становится хриплым и вы знаете, что это не от простуды, тогда расстаньтесь со своим учителем. Продолжать занятия только, чтобы не потерять заплаченные вперед деньги, будет неоправданной экономией.

Нередко желающему посещать вокальные уроки учитель говорит, что через короткое время он «даст» ей (если она меццо-сопрано) или ему (если он тенор или баритон) высокое до,

и никак не меньше, чем высокое до. Его упражнения настолько эффективны, его метод так успешен, что каждый сможет взять высокое

до. Послушайте моего совета, оставьте его в покое; разговоры о высоком до

полная чушь. Это не что иное, как наживка, чтобы поймать рыбу. Другой учитель, когда его спросили, что он думает о дыхательной гимнастике, едва ли не впал в истерику, пытаясь в своем безумном стремлении доказать глупость спрашивающего. Попрощайтесь с ним. Если ваша подруга, ученица синьора Асинини, советует вам брать уроки у него, спросите ее, как проходили самые первые уроки. Если она скажет, что сразу начала с гамм, колоратурных упражнений и оперных арий, лучше вам не рисковать.

Я также хотел бы напомнить вам о том, что я говорил про «учебные пособия» или «методы пения», или «руководства по вокалу». Если учитель использует подобные книги для своих занятий, то я советую вам не садиться в его лодку. Если учитель обещает сделать из вас искусного вокалиста через год или около того, вы можете быть уверены, что он обманщик. Старый итальянский метод действовал в соответствии с принципом: ars longa, vita brevis, означающим, что «жизнь коротка, а искусство вечно». В наши дни некоторые учителя считают, что жизнь настолько коротка, что не стоит утруждать себя обучением искусству. Мой дорогой юный ученик, пусть он и продолжает так думать, а вы держитесь от него подальше.

Также, прежде чем вы договоритесь о занятиях, узнайте, как методы преподавателя соотносятся с регистрами голоса. Если он скажет, что голос должен иметь три разных регистра при определенном разграничении, или, если он утверждает, что регистров вообще не существует и что вы должны петь с гортанью, зафиксированной в самой нижней точке горла, вам лучше продолжить поиски. Если он скажет вам, что сделал великое открытие, что нет никакой разницы между женскими и мужскими голосами и что, следовательно, он занимается со всеми одинаково, тогда вам лучше уйти от него раньше, чем вам испортят горло. Наконец, если вы слышите, что учитель говорит скрипучим, носовым или иным неприятным голосом, вы можете удостовериться, что с вашим голосом он ничего хорошего не сделает, так как не знает, как улучшить даже свой собственный. Дальше можно и не продолжать. Если следовать данным советам, то ученики сберегут много денег и избегут разочарований и травм.

39. УДОБНЫЕ, ИЛИ ПРИМАРНЫЕ, ЗВУКИ И КЛАССИФИКАЦИЯ ГОЛОСОВ