Читаем Искусство дыхания как основа звукоизвлечения полностью

Всего несколько лет назад я подвергся пытке, пытаясь доказать ученику пятидесяти лет, который фактически заставил меня с ним заниматься, что развитие голоса в определенном возрасте невозможно. Однако даже в своем возрасте он доказал, что в юности у него был очень крепкий тенор с впечатляющим диапазоном и силой голоса и что у него был несомненный талант к музыке. Без всяких сомнений, он мог бы стать тенором, потому что он все еще выказывал одержимость, присущую всем высоким тенорам, хвастливо пытаясь спеть высокое до, и он был бы

tenore robusto, потому что его успешная попытка спеть высокую ля
вызвала звук, похожий на сирену океанского парохода. Я пытался отговорить его брать уроки. Однако некоторые нью-йоркские учителя дали ему большую надежду, и он решил, что будет; и он настойчиво хотел брать их у того, кто его не поддерживал. Несмотря на постоянные уговоры остановиться, он упорствовал в течение трех или четырех месяцев.

Поскольку он уже знал основы музыки, не только пытаясь играть на скрипке и флейте в прежние годы, но и читать с листа, он, конечно же, выучил несколько мелодий; но что касается развития голоса, он почти не продвинулся — это было бы чудо, если бы у него получилось. Тем не менее даже фактическая неудача не помогла его убедить, и, когда я сказал, что положительно решил больше не продолжать этот фарс, он сообщил мне, что он обязан стать отличным певцом, даже если бы это стоило ему тысячи долларов! Но поскольку он не смог найти среди учителей, к которым обращался, того, у кого бы хватило совести наконец опустить его с небес на землю и не заходить слишком далеко, то благодаря их обещаниям преувеличенных результатов, которыми они удерживали его в безумном стремлении иметь нового ученика, он стал подозрительным и решил отложить свою вокальную карьеру до знака свыше.

Прежде чем отойти от этой темы, я бы хотел ответить на следующий вопрос: почему мы встречаем в этой стране такое огромное количество столь опытных певиц-женщин как профессионалов, так и любителей, но только лишь небольшое количество вокалистов-мужчин, которые могли бы соревноваться с достойными противниками за вокальные заслуги? Было бы абсурдно утверждать, что у дам есть монополия на вокальный талант. Причину этой диспропорции следует искать в идее «плохого мальчика», которому в «молодой Америке» разрешено заботиться о себе самому, а его вкусы редко приводят его к музыкальной науке или утомительным и медленным результатам при игре на фортепиано. Медленная, трудная работа, подобная изучению музыки, как правило, неприятна американскому парню. Когда он становится старше, он начинает заниматься бизнесом. Как только он займет там более ли менее устойчивое положение, он встретит нескольких молодых джентльменов, которые обладают образованием и музыкальными знаниями, помимо знаний о бизнесе. И тогда он увидит, насколько успешнее в обществе этот малый класс молодых людей.

Он решает начать заниматься музыкой. Только совсем мало времени, свободного от бизнеса и других обязанностей, получается уделять занятиям и практике, к тому же все идет так тяжело и так медленно — когда он был моложе, все пошло бы намного быстрее. В результате либо он сдается через несколько лет безуспешных попыток, либо достигает лишь уровня мучительной посредственности. Ситуация с молодой леди совсем другая. «Музыкальное образование» почти так же необходимо для нее, как и его образование в бизнесе и цилиндр для молодого человека. Еще в довольно раннем возрасте она начинает брать уроки игры на фортепиано, и как минимум без особых проблем осваивает музыкальную грамоту и учится основам музыки в то время, когда это выглядит почти что как детская игра. Если у нее есть голос, как только она расцветает юной девушкой, она начинает брать уроки пения.

Мораль такова: начинайте в молодости, потому что в более старшем возрасте потребуется вдвое больше времени и труда, чтобы окупить то, что вы упустили в молодости. Тем не менее я не хочу расстраивать тех, у кого либо не было возможности, либо не было желания учиться, когда они были молодыми. Но мой совет всем ученикам-вокалистам или инструменталистам, которые начинают заниматься в возрасте двадцати с лишним лет, таков: учитесь и совершенствуйтесь как можно больше, но, если результаты незначительны, обвиняйте не своего учителя, а свою судьбу. Музыка и особенно искусство пения — это трудная и очень часто расстраивающая работа даже при благоприятных условиях. Но когда ваш возраст увеличивает ваши проблемы, вы не должны жаловаться, потому что вполне естественно, что у полностью выросшего розового куста намного более жесткие шипы, чем у молодого растения.

Перейти на страницу:

Все книги серии Учебники для вузов. Специальная литература

Историческая география России в связи с колонизацией
Историческая география России в связи с колонизацией

Курс университетских лекций академика М. К. Любавского «Историческая география России в связи с колонизацией» представляет собой уникальное издание. С первого издания 1909 г. (выпущенного мизерным тиражом гектографическим способом) он не выходил в свет.Историк ставит задачу проследить направления, этапы и условия русской колонизации, объяснить причины широчайшего охвата колонизационным движением огромных территорий страны. Наряду с большим опытом скрупулезной работы с самыми разнообразными источниками, М. К. Любавский обладал и талантом обобщения. Вокруг основной идеи курса группируется огромное количество фактов, наблюдений, выводов, создается монументальное историческое полотно.Для студентов, преподавателей, научных работников и всех интересующихся русской историей.

Матвей Кузьмич Любавский

История / Образование и наука

Похожие книги

Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Политология: ответы на экзаменационные билеты
Политология: ответы на экзаменационные билеты

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом по курсу «Политология». В нем освещены ключевые темы учебного курса, которые обычно составляют содержание вопросов к зачету или экзамену. По каждому вопросу дается краткое, конспективное изложение материала. Для удобства восприятия часть материала систематизирована в таблицах. В отличие от большинства учебных пособий, в предлагаемых экзаменационных ответах приводится конкретный материал из отечественной и зарубежной политической истории, фигурируют факты и лица современной политической жизни России. Книга поможет студентам быстро и эффективно подготовиться к экзамену и получить хорошую оценку.

Владимир Валентинович Фортунатов , Владимир Петрович Огородников , Екатерина Эдуардовна Платова

История / Политика / Учебники и пособия / Учебники / Образование и наука