Читаем Искусство дыхания как основа звукоизвлечения полностью

«Пусть читатель сделает следующее: 1. Поместите палец на щитовидный хрящ (выступающая часть так называемого адамова яблока) и энергично надавите на него. 2. Громко спойте любой удобный высокий звук в вашем диапазоне. Держите этот звук устойчиво и контролируйте себя, чтобы его высота не изменилась. 3. А теперь резко уберите палец, продолжая петь как раньше. Что произошло? Ваш звук поднялся на секунду или на терцию, или даже больше, в зависимости от того, как сильно вы надавили на хрящ. Как это получилось? При надавливании на него удлиняются кольцевые мышцы, тем самым нейтрализуя их растягивающее воздействие и в то же время ослабляя вокальные связки. Нота, которую вы пели сейчас, пусть будет С1. Отпустив щитовидный хрящ, вы заставили его кольцевые мышцы снова сократиться, что привело к натяжению вокальных связок, как вначале. Это изменило ваше С1 на D1 или Е

1, или выше. Я вас убедил?»[35]

Более чем, поскольку изменение высоты звука зависит от напряжения вокальных связок. Но этот эксперимент доказывает даже больше. Мы должны отметить тот факт, что, как только в пункте 3 палец внезапно убирается от щитовидного хряща, не только повышается звук, но и поднимается гортань. Но если вышеприведенный опыт повторить с низким звуком, гортань останется на месте после убирания пальца, а высота тона не изменится. Это убедительно доказывает, что гортань — если она двигается согласно своей траектории автоматически — будет подниматься при восходящей и опускаться при нисходящей гамме. Излишне спорить, что если естественной особенностью гортани является поднимание и опускание в соответствии с высоким или низким звуком, то петь с твердой как камень, зажатой гортанью в ее нижней точке горла невозможно.

Если бы природа создала вокальную машину таким простым и здоровым образом, как какой-либо музыкальный инструмент, было бы, конечно, сравнительно легко определять и контролировать использование всех ее частей. Но природа потратила всю свою изобретательность на создание вокальных органов, чтобы дать певцу неисчерпаемые средства для его драматического таланта и мастерства. Именно эта замечательная многогранность голосового аппарата делает занятия вокалом настолько сложным делом и, как следствие, очень часто влечет много недопонимания и злоупотребления. Господин Бенке соглашается с крупными специалистами, что во время пения (грудным голосом или фальцетом) гортань постепенно поднимается с каждым более высоким звуком. Педагог, который требует от учеников, чтобы гортань оставалась на месте, тем самым совершает серьезную ошибку, потому что всегда вредно совершать насилие над природой. Одно дело держать гортань твердой, тем самым облегчая работу некоторых мышц, влияющих непосредственно на вокальные связки; совсем другое дело — пытаться предотвратить движения, которые играют важную роль. У меня была возможность изучить многих теноров и басов, которых учителя заставляли держать гортань в фиксированной позиции. У всех, без исключения, голоса звучали немелодично, сухо и резко, лишенные всякой теплоты, независимо от того, насколько хороши были их естественные голоса.

Почему неизвестно о том, что кто-либо из учителей красноречия заставлял своих учеников следовать такой нездоровой и неестественной речевой практике? Почему все ораторы применяют правильную концепцию — чем выше звук, тем выше поднимается гортань; чем ниже звук, тем ниже и гортань? Они следуют диктату природы, о чем свидетельствует сам дух языка, на котором они говорят. Мы узнаем из «Лекций по звуку» профессора Тиндаля, что все гласные звуки соответствуют определенной высоте (как он доказывает с помощью камертона), в зависимости от большого или малого расстоянии или формы резонансной полости, которая в глотке зависит в основном от подвижности гортани. При оо она находится на самом низком уровне; с о примерно то же самое; при аа — выше;

а поднимается больше; а при ее достигает наивысшей точки. Гельмгольц[36] находит существующую разницу в октаву между звучанием о
и аа, а на октаву выше аа; в то время как ее настолько высока, что ни один из его камертонов не может дотянуться до нее.

Перейти на страницу:

Все книги серии Учебники для вузов. Специальная литература

Историческая география России в связи с колонизацией
Историческая география России в связи с колонизацией

Курс университетских лекций академика М. К. Любавского «Историческая география России в связи с колонизацией» представляет собой уникальное издание. С первого издания 1909 г. (выпущенного мизерным тиражом гектографическим способом) он не выходил в свет.Историк ставит задачу проследить направления, этапы и условия русской колонизации, объяснить причины широчайшего охвата колонизационным движением огромных территорий страны. Наряду с большим опытом скрупулезной работы с самыми разнообразными источниками, М. К. Любавский обладал и талантом обобщения. Вокруг основной идеи курса группируется огромное количество фактов, наблюдений, выводов, создается монументальное историческое полотно.Для студентов, преподавателей, научных работников и всех интересующихся русской историей.

Матвей Кузьмич Любавский

История / Образование и наука

Похожие книги

Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Политология: ответы на экзаменационные билеты
Политология: ответы на экзаменационные билеты

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом по курсу «Политология». В нем освещены ключевые темы учебного курса, которые обычно составляют содержание вопросов к зачету или экзамену. По каждому вопросу дается краткое, конспективное изложение материала. Для удобства восприятия часть материала систематизирована в таблицах. В отличие от большинства учебных пособий, в предлагаемых экзаменационных ответах приводится конкретный материал из отечественной и зарубежной политической истории, фигурируют факты и лица современной политической жизни России. Книга поможет студентам быстро и эффективно подготовиться к экзамену и получить хорошую оценку.

Владимир Валентинович Фортунатов , Владимир Петрович Огородников , Екатерина Эдуардовна Платова

История / Политика / Учебники и пособия / Учебники / Образование и наука