Чем лучше вы сможете связать то, что говорите, с тем, кто вы есть, тем больше вырастет ваша самооценка и тем скорее вы добьетесь уважения и понимания со стороны других. Вы также почувствуете возросшее желание и готовность ваших детей сотрудничать. У вас будет меньше конфликтов и разочарований. Человек, который не способен установить личные границы, подобен фруктовому саду без забора: любой может зайти и перекусить за счет владельца. Также вероятно, что те, кто нарушил ваши границы, сами придут в замешательство и фрустрацию.
Нетрудно понять, что существует соблазн использовать «дружественный по отношению к ребенку» язык и приятный тон голоса. Это логичное противодействие традиционному и авторитарному языку, который был оскорбительным, причиняющим боль, унижающим или насильственным.
Однако язык любви не является ни позитивным, ни негативным – он личный.
Очевидно, что самой важной обязанностью любого родителя является удовлетворение фундаментальных потребностей своих детей в принадлежности, близости, безопасности, еде, заботе, одежде, тепле и отдыхе. В дополнение к этому у вас может быть возможность дать им кое-что из того, что они сами хотят.
У детей нет представления о разнице между тем, что им действительно нужно, и чего они хотят. Бедность предыдущих поколений и авторитарные методы управления семьей привели к тому, что дети стремились к свободе – свободе делать и иметь именно то, что хотелось им. Теперь они сами стали родителями, однако свободолюбивый дух все еще глубоко сидит в них, что, по сути, является одной из причин, по которой они на протяжении многих лет стремились предоставлять эту свободу своим детям и позволять их желаниям управлять семейным бюджетом.
Мы можем избаловать детей, давая им слишком многое из желаемого.
Избалованные дети не примут “Нет!” как ответ. Они всегда ожидают получить то, что хотят, а это делает их требовательными и раздражительными. Дети становятся такими только потому, что они получили слишком много неправильных вещей и, что наиболее важно, – по неправильным причинам.
В богатом обществе сложно не давать детям того, чего они хотят (а они постоянно чего-то хотят). Это требует честности и высокой морали. Родители должны задуматься над этим фундаментальным вопросом:
Если ответ
Давайте рассмотрим пример: не слишком ли много игрушек у наших детей? Реальность такова, что детям игрушки не нужны. Все, что им действительно необходимо, – это с чем-нибудь поиграть.
Игрушки – это просто то, что они хотят, потому что думают, что им доставит удовольствие владеть ими, или потому, что они видели их у друзей, в магазине или в рекламе. Это не значит, что все игрушки по сути плохие, – это означает лишь, что родителям придется принимать какие-то важные решения.
Большинство современных родителей выросли в богатом обществе. Они могут чувствовать себя комфортно в качестве потребителей и с радостью давать детям то, о чем те просят. Если это так, то нет причин опасаться, что это доставит какой-либо вред ребенку или нанесет ущерб отношениям внутри семьи.
Если родители чувствуют себя комфортно, давая ребенку все, что он просит, то в этом нет ничего плохого.
Возможно, родители захотят принять во внимание политические, моральные и этические вопросы. Некоторые борются с макроэкономической проблемой распределения богатства между развитыми и развивающимися странами. Они рассматривают вариант разрешить детям постарше разделить часть расходов на то, что они хотят. Это поможет им узнать о ценности денег, и, возможно, они начнут по-другому относиться к качеству, долговечности, окружающей среде и методам производства.
Эти соображения могут ограничить потребление. Это также не нанесет вреда детям или их отношениям с родителями.
Вопросы питания могут внести разногласия в семейные отношения. Ответственность за питание лежит на родителях, а дети часто хотят пиццу или бургер. Однако реально прожить счастливое детство, никогда не посещая рестораны быстрого питания и не заказывая еду навынос.
В течение первых 10 лет жизни ребенка родители могут практиковать подобный подход, если он соответствует их собственным ценностями. Давайте рассмотрим следующий разговор.
– Можно мы сегодня поужинаем фастфудом?
– Нет, я этого не хочу!
– Но… Почему?
– Потому что не хочу тратить деньги на некачественную еду.
– А… родители Пола, Лоры и Майкла разрешают им. Почему мы не можем?