Читаем История России. Конец XVII – начало ХХ вв. полностью

Ряд государственных деятелей готов был идти на значительные уступки общественному мнению и предлагал начать глубокие реформы, направленные на модернизацию социально-политической структуры общества (министр финансов С.Ю. Витте, генерал-лейтенант П.Д. Святополк-Мирский).

Другие должностные лица пытались устранить возникшую опасность для государственного строя с помощью репрессий, направленных против врагов и критиков режима (московский генерал-губернатор великий князь Сергей Александрович, обер-прокурор Святейшего Синода К.П. Победоносцев, министры внутренних дел И.Н. Дурново, В.К. Плеве).

Правительственный курс страны колебался в зависимости от того, на чью сторону вставал император Николай II (родился 6 мая 1868 г., вступил на престол в 1894 г.). Он был старшим сыном императора Александра III и Марии Федоровны (урожденной датской принцессы Марии-Софии-Фредерики-Дагмары) (1847–1928). Получил домашнее образование, сочетавшее курс государственного и экономического отделений юридического факультета Петербургского университета, соединенный с курсом Академии Генерального штаба. Имел чин полковника гвардии, став императором, в чинах не повышался.

Николай II взошел на престол 20 октября 1894 г. По характеру он был мягким человеком, легко поддающимся чужим влияниям. Для него идеалом русского правителя являлся царь Алексей Михайлович, прозванный «Тишайшим». Но время, в которое пришлось жить Николаю II, было совершенно иным. Четко угадывалось приближение великой катастрофы. Уже во время коронационных торжеств в Москве, 18 мая 1896 г., произошла трагедия на Ходынском поле, когда во время раздачи царских подарков в давке погибло 1389 человек, что современники восприняли как плохое предзнаменование. В годы правления Николая II Россия участвовала в русско-японской войне 1904–1905 гг. и Первой мировой войне 1914–1918 гг., тем самым был нарушен завет Александра III, завещавшего сыну стараться избегать войн и придерживаться во внешней политике миролюбивого курса. В результате неудачных войн произошло обострение социальной напряженности в стране, три революции – Революция 1905–1907 гг., Февральская революция 1917 г., Октябрьская революция 1917 г. Император был свергнут, сослан в Екатеринбург и там в ночь на 17 июля 1918 г. расстрелян вместе со всей семьей.

Супругой императора Николая II стала принцесса Гессенская Алиса-Виктория-Елена-Бригита-Луиза-Беатриса (в православном крещении Александра Федоровна), брак между ними был заключен 14 ноября 1894 г.


В новых условиях правительство попыталось пересмотреть отношение к рабочему вопросу. Был выдвинут тезис о «попечительстве» над всеми подданными, в этих обстоятельствах власти старались оказать давление на фабрикантов, чтобы заставить пойти на ряд экономических уступок. По инициативе начальника московского охранного отделения С.В. Зубатова, известного реформатора политического сыска, стали создаваться рабочие организации, целью которых было отвлечь пролетариат от революционной борьбы ограничить его активность лишь требованиями улучшения жизни и условий труда. Однако все усилия Зубатова и его шефов из министерства внутренних дел по внедрению «полицейского социализма» в массы закончились неудачей – из-за противодействия революционеров с одной стороны и фабрикантов – с другой.


Император Николай II и императрица Александра Федоровна.

Фото придворного ателье «К. Е. фон Ган и К°»


Уже в 1902 г. С.Ю. Витте предложил нестандартный ход для решения проблемы крестьянского недовольства своим положением – позволить наиболее состоятельным крестьянам выходить из общины для ведения хуторского хозяйства. Однако правительство, которое в то время еще испытывало иллюзии насчет надежности общины в деле защиты традиционного политического и социального устройства страны, не пошло по этому пути.

В результате действиями правительства оказались недовольны и многие традиционно консервативные силы, увидевшие в соглашательской политике властей признаки слабости и неспособности защитить государственные устои.

§ 3. Революция 1905–1907 гг

Датой начала первой русской революции считается 9 января 1905 г., окончания – 3 июня 1907 г.

Среди основных причин произошедшего тогда революционного взрыва следует отметить следующие.

1. Экономические – последствия кризиса 1900–1903 гг., низкий уровень жизни большинства населения страны, земельный голод в деревне, жестокая эксплуатация фабрично-заводских рабочих предпринимателями.

2. Политические – недовольство общественно-активными элементами сохранением самодержавия и отсутствием политических свобод.

3. Социальные – конфликтные отношения, сложившиеся между капиталистами с одной стороны и пролетариями с другой, между помещиками и крестьянами.

4. Национальные – сохранявшаяся жесткая централизация власти на всей территории страны, в том числе национальных окраинах, вела к росту недовольства живших там народов и народностей, добивавшихся полной или частичной автономии.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Суперпамять
Суперпамять

Какие ассоциации вызывают у вас слова «улучшение памяти»? Специальные мнемонические техники, сложные приемы запоминания списков, чисел, имен? Эта книга не предлагает ничего подобного. Никаких скучных заучиваний и многократных повторений того, что придумано другими. С вами будут только ваши собственные воспоминания. Автор книги Мэрилу Хеннер – одна из двенадцати человек в мире, обладающих Сверхъестественной Автобиографической Памятью – САП (этот факт научно доказан). Она помнит мельчайшие детали своей жизни, начиная с раннего детства.По мнению ученых, исследовавших феномен САП, книга позволяет взглянуть по-новому на работу мозга и на то, как он создает и сохраняет воспоминания. Простые, практичные и забавные упражнения помогут вам усовершенствовать память без применения сложных техник, значительно повысить эффективность работы мозга, вспоминая прошлое, изменить к лучшему жизнь уже сейчас. Настройтесь на то, чтобы использовать силу своей автобиографической памяти!

Герасим Энрихович Авшарян , Мэрилу Хеннер

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика
Эволюция на пальцах
Эволюция на пальцах

Хотели бы вы снова от звонка до звонка 10 лет отсидеть за школьной партой? Вряд ли… Школа запихивает в голову огромную кучу знаний, только вот раскиданы они беспорядочно и поэтому остаются невостребованными. Что вот вы помните из школьной программы про теорию эволюции? Обезьяны, Дарвин, гены… Эх, невелик набор, да и системы в нем нет.Эта книга знакомит детей и родителей, которые хотели бы рассказать своим детям о мире, с понятием эволюции. Причем речь идет не только о биологической эволюции, чего, наверное, можно было бы ожидать. Эволюция в более широком смысле происходит не только в мире живых организмов, но и в технике, в биохимии, в геологии, в мире звёзд, в психологии.Почему мир именно таков, как в нём возникают сложные структуры, по каким законам они развиваются? Этого не преподают в школе так, как надо бы преподавать — нанизывая на единую ось эволюционного понимания геологию, физику, химию, биологию и общественные науки. Если ваш ребёнок прочтет эту книгу, он окажется на голову выше прочих детей в школе. А вам будет приятно.

Александр Петрович Никонов

Детская образовательная литература