Из поколения в поколение. Как остановить негативное влияние прошлого и найти в семейной истории опору и ресурс

• У ребенка могут появиться трудности в принятии собственных решений, потому что взрослые все решали за него.

• У ребенка могут возникнуть трудности с общением в школе из-за того, что у него мало опыта общения с другими детьми.

• Ребенок может испытывать общую депривацию из-за того, что у него нет ни брата, ни сестры.

Единственный ребенок может проявить и консерватизм, и строптивость. Он либо полностью принимает все ценности родителей, либо восстает против них. Он редко придерживается середины.

2. Самый старший ребенок. Может проявлять ряд черт, характерных для единственного ребенка, поскольку в течение некоторого времени был таковым. Однако в целом набор характеристик заметно отличается. Старшие и единственные дети похожи в том, что они более традиционны и честолюбивы, чем родившиеся вторыми или третьими. Когда мы говорим «самый старший», то подразумеваем, что в семье есть и другие дети. Появление нового ребенка почти всегда представляет угрозу для самого старшего: ведь до рождения малыша ему не было необходимости делиться родительским вниманием и заботой. Появление второго ребенка низвергает его с трона. Ни один из последующих детей через это не проходит, поскольку они никогда не были единственными; они всегда были вынуждены делить родителей с братьями и/или сестрами.

Одна из самых характерных черт старшего ребенка — потребность быть первым во всем. Если этого не удается добиться при помощи позитивного поведения, то он будет искать возможности остаться первым при помощи негативного и тем самым привлекать внимание родителей. Многие старшие дети считают, что имеют право получать особое внимание и занимать особое положение в семье. Нередко они робкие и сверхчувствительные. Часто именно они особо близки с родителями. Еще одна характерная черта старших детей — серьезность и ответственность. Порой они служат образцом для братьев и сестер, становясь при этом очень директивными. Некоторые могут обижаться из-за возлагаемых на них обязанностей, таких как забота о младших братьях и сестрах, более серьезные домашние обязанности, лишение материальных преимуществ (ведь нужно делиться с младшими). Но в целом самые старшие дети — «хорошие» дети, развивающие навыки, которые вызывают одобрение у взрослых: ответственность, добросовестность, стремление к достижениям, честолюбие. Они могут чувствовать себя ответственными за семейное благосостояние, продолжение традиций, часто становятся лидерами.

3. Второй ребенок. У него весьма неудобное положение. По сравнению с ним все кажутся большими и совершенными. Обычно второй ребенок сравнивает себя со старшим, часто чувствуя себя ниже. Он очень конкурентен, настроен на то, чтобы догнать, если не перегнать старшего брата или сестру. Второй ребенок никогда не получает всего внимания родителей, как первенец в течение некоторого времени. Он может восставать против превосходства первого и в большинстве случаев — полная противоположность ему. Если первенец пассивен, второй ребенок обычно активен — порой настолько, что его считают гиперактивным. Если первый ребенок славный и готов к сотрудничеству, то второй может иметь проблемы с поведением. Многие родители считают, что эти дети просто родились с разными личностными особенностями и темпераментами. Однако различия обусловлены соревновательностью. В любом случае родителям стоит удерживаться от сравнения детей и от использования одного как образца для другого.

4. Средний ребенок. Когда в семье появляется третий ребенок, положение второго меняется: он становится средним. Тут он чувствует себя зажатым с двух сторон, как начинка сэндвича. Теперь у него нет не только власти и привилегий самого старшего — его вдобавок не балуют и не любят, как малыша. Зачастую это полностью меняет его отношение к жизни и семье. Многие становятся настолько обидчивыми, что отбиваются от рук и превращаются в проблему. Они считают, что для них нет места. Они сравнивают себя со старшим. И не в свою пользу — ведь у того вся власть. Они сравнивают себя с младшим, свободным от давления, которого защищают родители, — тот же эффект. Согласно наблюдениям психологов, средний ребенок часто вырастает самым независимым от семьи. Скорее он связан с людьми вне ее, особенно с группой такого же уровня. Та легко оказывает на него влияние, и он охотно принимает ее ценности. Интересно, что очень многие хиппи были из средних детей. Такие дети особенно чувствительны к критике. Они воспринимают ее как стремление руководить ими.

К сожалению, общество охотно принимает на веру, что средний ребенок по природе своей проблемный. Когда у него возникают неприятности, то люди зачастую реагируют так, как будто этого следовало ожидать.