Характер и судьба. Как научиться управлять своими эмоциями и построить счастливые отношения в зависимости от темперамента

• Если не получается приучать ребенка к порядку по-хорошему, старайтесь не сеять семена ненависти в его душе. Ведь вы хотите вырастить себе друга, а не врага. Поэтому наказание не должно быть извращенно-изобретательным по форме и отсроченным по времени. Лучше быстрое выплескивание гневной реакции, не превышающей степени провинности ребенка. Вслед за этим непременно должны последовать примирение, прощение, ласка. Тогда благодарное детское сердечко больше запомнит радость примирения, чем жесткости, как детям чаще всего кажется, несправедливость наказания.

• Разумеется, ребенка нельзя бить. Тот, кто прибегает к таким мерам, расписывается в своей педагогической бездарности. Плохие дети – это порождение плохого воспитания, как в семье, так и в среде окружающего социума (школа, двор, улица). Поэтому меры, направленные на оздоровление общества и повышение культуры, – непременное условие для формирования детской души. Но главными остаются нормальный микроклимат в семье и умение понять ребенка, договариваться с ним таким образом, чтобы он осознал, почему родители настаивают на необходимости вести себя так, а не иначе.

Если в какой-то действительно серьезной ситуации, когда проступок ребенка вызвал ваш справедливый гнев, трудно было сдержаться, не сработал контроль рассудка над эмоциями и вы подняли руку на сына или дочь, следует понимать, что этот способ воздействия – крайняя и весьма рискованная мера.

Еще не известно, будет ли она способствовать устрашению и повышению ответственности у ребенка или вызовет озлобление, обиду и еще большее противодействие. Особенно бессмысленно жестокое избиение, которое часто провоцируется не столько проступком ребенка, сколько вашей собственной неудовлетворенностью жизнью, ощущением неудачливости, несчастливости. Тогда получается, что вы срываете свою злобу на ребенке, при этом градус вашего гнева неадекватен степени его вины. А дети это очень тонко чувствуют, затаиваются, теряют к вам уважение и доверие, накапливают мстительные чувства. Когда вам хочется дать волю злобным эмоциям, вспоминайте, что дефекты воспитания ребенка – ваша, родительская вина, ваше упущение.

Ребенок не должен считать, что в ваших глазах он – плохой. У детей неустойчивая самооценка и часто завышенные притязания. Ребенок ищет похвалы, признания. Если на него навешен ярлык плохого ученика в школе и плохого сына (дочери) в семье, он пойдет туда, где ему скажут: «Ты – хороший». Скорее всего, это будет дворовая (уличная) компания, где его могут научить курить, пить и красть, но при этом будут хвалить, поощрять, дадут повод гордиться собой.

Уважая достоинство ребенка, в то же время нельзя впадать в фамильярность и, не желая слишком обременять себя ответственностью за его воспитание, проявлять попустительство. Вседозволенность может привести к поведению разнузданному, возможно, даже криминальному и уж обязательно сформирует у ребенка эгоизм, нарциссические черты. И все это – следствие лени и отсутствия у родителей желания заниматься ребенком – в надежде, что его воспитают школа, общество, сама жизнь.

В целях формирования у подростка культуры употребления горячительных напитков можно без особой акцентуации внимания на этом событии позволить ему выпить глоток разбавленного вина в момент общего застолья, но по-настоящему выпивать с ним, используя его в роли собутыльника, – страшное преступление, которому трудно придумать достойное наказание, так как последствия неизбежно будут самыми плачевными.

Нужно избегать назидательности и занудных нотаций: это не тот язык, на котором следует разговаривать с детьми. У них он вызывает раздражение и защитную реакцию отключения внимания.

• Если хотите привить ребенку правильный стиль общения и отношения к окружающей действительности, то предоставьте ему возможность копировать ваши межличностные отношения в семье и с друзьями, увидеть адекватную модель взаимоотношений разных по полу и возрасту людей на примере своей семьи. Покажите, как должен вести себя мужчина по отношению к женщине и, наоборот, как следует уважительно обращаться к старшим, контролировать свои эмоции и решать сложные жизненные проблемы с позиций разумного, рационального подхода.