Характер и судьба. Как научиться управлять своими эмоциями и построить счастливые отношения в зависимости от темперамента

Пусть дети увидят, как вы общаетесь со своими друзьями, как разрешаете деловые конфликты, какие любите книги, фильмы, спортивные состязания, музыку и пр. Не на пустом месте они должны вас уважать – просто потому, что вы их родили и кормите.

Напротив, вы должны им нравиться сами по себе и вызывать желание вам подражать. Иначе – извините, ничего хорошего не получится.

• Нельзя ставить детям в упрек их избыточную подвижность, разговорчивость, общительность, любовь к играм – это все нормальные качества для данного возрастного периода. С ними следует отчасти мириться, отчасти – умело, без насилия регулировать степень выраженности и место приложения этих проявлений.

• Как можно раньше начинайте привлекать ребенка к сотрудничеству и дружбе, чтобы он привыкал к позиции равного, взрослого, ответственного. Детей принижает снисходительность тона взрослых. Это не значит, что следует допускать фамильярность. Речь идет всего лишь о формировании у ребенка позитивной самооценки и самоуважения.

• Если вам страшно за своего уже довольно большого ребенка, если вы опасаетесь дурного влияния улицы, алкоголизма, наркомании, криминального поведения, но вы утратили с ребенком контакт – наступите на горло собственному эгоизму, откажитесь на время от полного домашнего комфорта и впустите в свой дом его друзей. Пусть они немного насорят, пошумят, на худой конец, выпьют (меньше, чем в подворотне), закусят (чтобы влияние алкоголя было минимальным), что-нибудь испортят, что-то (не дай Бог!), может быть, даже украдут. Но (!) постепенно компания друзей вашего сына или дочери под вашим не слишком явным, но доброжелательным влиянием «выдавит» из своей среды тех, кто несозвучен морали вашей семьи, у вас наладится дружба с детьми, а заодно и с собственным ребенком.

Прямое противодействие и запреты совершенно бесполезны и ни к чему не приведут.

• Не следует слишком серьезно относиться к тому, что дети не берегут одежду, небрежно относятся к чужой собственности и деньгам. Ребенок, укравший у родителей деньги, – еще не вор. Просто у него не было карманных денег (а они у него в небольшом количестве обязательно должны быть) и при этом очень хотелось чего-то вкусного или очень нужного. У детей не сформированы морально-нравственные критерии поведения и адекватное отношение к материальным ценностям, дети не знают реальной цены деньгам и вещам (счастливые!), и лишь с годами, постепенно к ним приходит понимание зависимости от этих ценностей вместе с более трезвым (и циничным) отношением к жизни.

Приучая ребенка (подростка) к труду, превратите это «мероприятие» в совместную радостную деятельность, поощряя и хваля его. Нет ничего более отвратительного и унижающего, чем принудительный труд, уродующий душу человека. Одергивания и ругань могут на всю жизнь вызвать у человека отвращение к любой работе, будь то уборка квартиры, обустройство сада, огорода или что-либо другое.

Не стоит ожидать от ребенка стремления к порядку и аккуратности: эти черты сформируются позже, иногда только с обретением собственной семьи и своего жилья.

Самостоятельность прививается и воспитывается не нотациями, а доверием, которое порой требует от родителей способности пойти на риск. Нужно позволять детям проявлять самостоятельность, отдавая себе отчет в том, что первые шаги будут провальными. Но именно так прививается ответственность за собственные поступки, хотя взрослым приходится на первых порах изрядно поволноваться.