Характер и судьба. Как научиться управлять своими эмоциями и построить счастливые отношения в зависимости от темперамента

Много говорят о том, что дети – наше будущее. Но, взглянув на то, что происходит с детьми сегодня, страшно даже подумать, что нас ожидает в будущем. И мы, взрослые, за это в ответе. Жизненная неустроенность родителей, неполные семьи, пьянство ведут к тому, что среди детей распространены бродяжничество, наркомания и ранняя алкоголизация, нередки суициды. Даже в сравнительно благополучных и весьма благополучных на первый взгляд семьях внимание к воспитанию ребенка минимально и чаще всего сводится к тому, чтобы он был сыт, одет и нормально учился. Причем в отношении учебы родители полагаются на школу, а школа сетует на отсутствие должного отношения к этой проблеме со стороны родителей. Что же касается души ребенка, его нравственности, то окружающие взрослые не всегда могут служить примером, достойным подражания.

Нельзя привить ребенку правдивость, если он на каждом шагу видит, как взрослые лгут. Невозможно научить его правильному отношению к труду, истории своей страны, окружению, если у самих взрослых нет устоявшихся принципов, если вольно или невольно ребенок является свидетелем их взаимоотношений, когда основное внимание уделяется материальной стороне жизни.

В результате создается база для аморальных установок, для формирования антисоциальных наклонностей. Иногда, даже не давая себе в этом отчета, дети испытывают выраженный эмоциональный дискомфорт, что приводит к решению уйти из дома. Особенно характерен импульсивно совершаемый побег для спонтанных и агрессивно-стеничных подростков. Они по особенностям своего характера любят путешествия, приключения, их тянет к рискованным похождениям. Учитывая эту потребность, необходимо дать ей возможность реализоваться в безопасной форме, в виде походов, поездок по разным доступным местам, привлекая ребенка к общим со взрослыми интересам, совместным спортивным занятиям.

Если ребенок стремится уйти из дома, то за этим может стоять ощущение непонятости и субъективного одиночества или задетое самолюбие как реакция на несправедливые жесткие меры наказания со стороны родителей.

Случается так, что у сензитивно-тревожных, замкнутых или у эмоционально неустойчивых детей возникают мысли о самоубийстве. К сожалению, случаи суицидальных намерений среди детей и подростков в последние годы участились. Во многом здесь вина взрослого окружения. Негативные наслоения, связанные с неправильным воспитанием и бедственным положением самих взрослых, накладываются на хрупкость еще несформировавшейся личности ребенка. Любые жизненные неудачи переживаются им особенно остро. Проявляется склонность драматизировать отсутствие взаимности в первой, неопытной влюбленности, предательство друзей, болезненно воспринимаются жесткие методы воспитания со стороны родителей, вечные укоры и репрессивные меры со стороны педагогического коллектива. Ощущение загнанности в угол, отчаяние, отсутствие каких-либо перспектив и приводят к мысли о самоубийстве. И какой-то капли, переполнившей чашу страданий, оказывается достаточно, чтобы сделать этот шаг.

Один думает лишь о том, как он всех накажет, как ИМ (всем обидчикам) будет стыдно и как его наконец пожалеют. Другой хочет всем отомстить за непонимание и несправедливость. Третий не видит смысла в том, чтобы жить дальше. И все они еще не знают цены данной им жизни, иногда даже не верят, что на самом деле все раз и навсегда для них закончится и не будет больше того многого, что приносит радость. Сиюминутная обида заслоняет все.

Бывает и так, что суицидальные намерения осуществляются под сильным влиянием болезненных фантазий друга или подружки. Почвой для таких коллективных суицидов нередко служит сильно преувеличенная влюбленность (естественно, без взаимности) в популярного артиста, поп-звезду.