Читаем Хочешь, я буду твоей мамой? полностью

Хочешь, я буду твоей мамой?

Я прошу написать три буквы в день, целую строчку каждой. Строчка засчитывается, если в ней я могу найти и подчеркнуть пять идеальных букв. Если их меньше, пишем снова. Чтобы чистописание не превращалось в рутину, я заглядываю время от времени в тетрадь ребёнка и тихонько бормочу «только бы не получилось» или «ррр, опять красивые буквы выходят, ну что ж такое!», ребёнок хохочет и старается пуще прежнего.

Вообще, чем больше юмора и игры на этом этапе, тем лучше. Учиться писать — довольно сложное дело и наша задача — не спугнуть.

Когда тетрадь в большую линейку исписана вдоль и поперёк, и ребёнок пишет буквы уже более менее уверенно, я выдаю первую часть прописей. В них строчка ещё тоньше, но рука уже привыкла писать и сложностей возникнуть не должно. Если до этого всё шло гладко и прописи выданы вовремя, то у ребёнка всё получается отлично. Я восхищаюсь, он гордится собой. Делаем не больше двух страниц в день, даже если отлично идёт и ребёнок жаждет писать ещё, я говорю: «Все хотят, но хорошего понемножку. Остальное на завтра!»

Но уже прописи я проверяю строго. Не ругаю, но в случае какой-нибудь кривизны или выхода за строчку огорчаюсь и говорю что-то вроде: «Ооо, наверное, мы рано стали в прописях писать, пора возвращаться в широкую линейку». Обычно этого достаточно, чтобы ребёнок стал стараться изо всех сил.

По описанию, наверное, кажется, что на такое обучение нужно очень много времени. Мы обычно укладываемся в три-четыре месяца, и потом уже дети пишут предложения в тетради в косую линейку.

21 октября 2016

Полтора года Кирилл дома. И всё это время он почти ежедневно играет в выступления. Делает микрофон из любых подручных средств, садится куда-нибудь поудобнее и начинает голосить.

И это не похоже на милое выступление маленького домашнего артиста, потому что Кирилл не поёт нормальных песен и не читает обычных стихов (хотя знает и то, и другое). Иногда он просто повторяет какую-то фразу на разные лады, например: «Сегодня пять часов!» Иногда он поёт на тарабарщине невыносимо фальшивые напевы, очень громко. Иногда он говорит долго и несвязно, вроде: «Итак, у нас тут полицейский, внимание, номер отменён, приготовились, начали! Секунда выключается! Следующим номером винил чуков!»

Игнорировать это невозможно. Просим играть в другой комнате, где никто не делает уроки, но через какое-то время Кирилл начинает ходить по всей квартире, выкрикивая чепуху.

Семь лет Кирилл выступал на всех утренниках детского дома. А утренники там устраивают по поводу и без повода. Любые комиссии, любой приезд волонтёров сопровождаются детскими выступлениями. Наверное, это были самые светлые моменты в его жизни.

Но сегодня моё терпение лопнуло, и я запретила эту игру. Категорически. Пообещала за любые несвязные разговоры вслух и микрофон в руках — отправить 15 минут сидеть на наказательном стуле.

Не могу больше это ни видеть, ни слышать.

* * *

Придумала, чем занять Кирилла, вместо пения.

Он приходит из школы в 11 часов утра. Уроков не задают. Чтобы не лежал на диване, я две недели назад дала ему тексты для переписывания и тетрадь для устного счёта за 2 класс.

До обеда переписывает текст. После обеда в тихий час читает Незнайку. После тихого часа, пока Галя и Тимур делают уроки, Кирилл делает математику по сборнику.

Такое расписание его заметно приободрило. Но в остальное время он играл в микрофон.

Теперь я решила выдавать ему каждый день учить стихи.

Во-первых, если хочет бубнить, то пусть бубнит что-то приличное и приятное уху, а во-вторых, может быть голова Кирилла заполнится стихами и в туалете, и в ванной он будет громко декламировать Пушкина вместо выкрикивания чепухи, к нашей общей гордости.

И Кирилл сегодня с готовностью взялся учить стихотворение! Тем более, после того, как я сказала, что в школе ежегодно проходит конкурс чтецов, с комиссией и зрителями. Всё как он любит!

* * *

Есть темы в «Окружающем мире» за 1 класс, которые мы с Ниной не будем учить, потому что придётся приложить сверхусилия для запоминания этих вопросов, а у нас уже нет на это ни сил, ни времени, ни памяти.

Например, названия трёх горных хребтов на карте России.

Или научиться определять у реки исток и правый и левый берег.

Или восемь видов ветра по направлению.

Но самое интересное, что помимо этих вопросов, мы не будем учить времена года. Так как все мои попытки, карточки, фотографии, видеоролики, прыжки и ужимки объяснить Нине времена года не приносят никаких плодов.

Она катастрофически их путает.

Может сказывается замкнутый образ жизни в ДД, но я не могу ничего с этим поделать быстро.

Подчеркнуть из списка органов те, которые относятся к нервной системе человека — пожалуйста, но определить время года по перечисленным признакам — нет.