Компетентный малыш

Однако зрение в наши дни постоянно подвергается большой нагрузке. Электронные носители информации, компьютерные игры и телевизор – постоянные источники оптических впечатлений. Световая реклама и пестрые рекламные щиты подавляют визуальное восприятие и не оставляют детям времени для внимательного рассматривания и наблюдения. Телевидение приучает их к калейдоскопу чередующихся картинок, не давая обработать полученные впечатления. Дети быстро привыкают к стремительной смене сюжетов, но утрачивают способность сосредотачиваться в течение длительного времени на чем-то конкретном, размышлять и систематизировать.

Можно тренировать умение смотреть, побуждая ребенка к разглядыванию, наблюдению, сравнению. Ребенку важно научиться отличать более существенные впечатления от второстепенных, ограничивать воздействие внешних факторов, отбирать из бесконечного потока информации то, что действительно представляет интерес. Нередко детям это удается на удивление легко: они молниеносно обнаруживают вещи, которые вовсе не предназначались для их глаз – спрятанный подарок или отложенную плитку шоколада.

Новорожденные дети способны четко видеть на расстоянии 20 см, удерживать зрительный контакт, следить глазами за движениями людей и различать предметы. Эти функции совершенствуются и дифференцируются по мере взросления и тренировки.

Так, например, координация глаз и рук устанавливается уже на третий месяц жизни, когда младенец начинает хватать предметы. Разумеется, для ее полноценного развития ему нужны постоянные упражнения. Со временем ребенок осваивает целенаправленные движения, связанные с такой координацией: к примеру, учится бросать мяч в цель.

Упорядочиваем впечатления

Многообразие визуальных впечатлений следует ограничивать и упорядочивать. Для этого важно:

• не оставлять телевизор постоянно включенным, пользоваться им только для просмотра определенных передач;

• не перегружать детскую комнату пестрыми обоями, мобилями, картинками, оставить в ней только самое необходимое. Пестрота форм, цветов, статичных объектов и движущихся, к примеру, мобилей часто мешает ребенку сосредоточиться, задержать взгляд на чем-то одном.

Помимо координации глаз и рук визуальное восприятие включает в себя и другие функции, в том числе восприятие форм и цветов, визуальную память, различение фигуры и фона и др. Последняя способность крайне важна: она позволяет сосредоточить внимание на конкретной фигуре и отодвинуть на задний план прочие воздействия, образующие нечеткий, расплывчатый фон. Неспособность дифференцировать оптические впечатления ведет к невнимательности и неумению сосредотачиваться.

Игровые идеи на визуальное восприятие

Падающие звезды

В темной комнате на стенах и потолке фонариком высвечивают «падающие звезды». Сначала все стараются просто следить за ними глазами: падающие звезды внезапно появляются и исчезают, чтобы неожиданно снова возникнуть в другом месте.

Если в вашем распоряжении несколько фонариков, звезды могут поиграть в салочки: пучки света от маленьких фонариков будут догонять крупное световое пятно. Теперь по стенам и потолку проносятся целые стаи звездочек, стремящихся слиться с большой звездой.

Вспышка

Один игрок на секунду освещает своим фонариком какой-нибудь предмет в комнате. Вспышка выхватывает из темноты настенные часы или цветок в горшке. Другие участники игры должны описать увиденное, назвать форму, цвет и сам предмет.

Внешние изменения

Ребенок закрывает глаза. Вы меняете что-то в своем внешнем виде: надеваете наизнанку кофту, снимаете одну туфлю, одну перчатку (со временем задания можно усложнять). Что изменилось? Если ребенку хочется, можно поменяться ролями. Пусть теперь он изменит что-то в своей одежде, а вы отгадайте, что именно он изменил.