Читаем Ксандопуло Георгий. негелі мір. В. 37 полностью

в ходе этих работ на факультете появился представитель ВИАМа, Всесоюзного института авиационного машиностроения. нас познакомили, я рассказал об исследованиях в области горения и пламенной фотометрии. Он искренне интересовался нашими разработками. В ходе беседы спросил, можем ли мы создать такое покрытие, которое снизит рост температуры обратной стороны металлической пластины, обтекаемой пламенем. Интересная задача. Располагая лишь общими знаниями и опытом в этом направлении, я в одно мгновение прокрутил в голове все уже наработанные мной за много лет технические решения, а также еще только созревающие идеи, и я выпалил: «Можем!», – вполне осознавая всю меру ответственности за свое обещание и трудность его выполнения.

Именно тогда у нас возникло выражение «Повесить над собой саксаулину» – дашь обещание или заявишь о своих намерениях – вынужден будешь предпринять все возможное и невозможное, чтобы саксаулина не упала, не раздавила твою репутацию, твое самолюбие, веру в свои силы.

Вскоре был заключен договор на 10 тысяч рублей. Это была не очень большая, но и не малая сумма. Для сравнения – с Алгой договор составлял 40 тысяч.

Поставленную задачу мы решили. Кажется, найденный тогда нами способ, используется и по сей день.

Так, впервые по работе, я попал в Москву.

* * *

Приехав очередной раз в Москву по делам с виАМом, я зашел в Институт химической физики АН СССР. Здесь я встретил сначала Юлия Гершензона, а потом и многих других – Александра Берлина, Владимира Веденеева, Олега Саркисова… Все они постепенно стали не только соратниками по работе, но и моими настоящими, верными и дорогими моему сердцу друзьями.

Близко сотрудничали мы и с Н.С. Ениколоповым, В.Н. Кондратьевым, Н.М. Эммануэлем, Я.Б. Зельдовичем, позже – с Н.Н. Семеновым.

Особенно сблизило нас участие этих больших ученых в организованных нами в Алма-Ате международных конференциях и симпозиумах.

Неожиданно для себя я удостоился высокой чести – Директор Института Химической физики, Нобелевский лауреат Николай Николаевич Семенов пригласил меня в свой Институт заведовать лабораторией. Мой внутренний голос красочно расписывал, какая это счастливая возможность, какие научные перспективы открываются передо мной. Еще более доходчиво мне объяснили это мои московские друзья. Но… Я уже отказался: в Алма-Ате Университет только что выделил мне «двушку» – долгожданное собственное жилье; в Алма-Ате оставались мои соратники и ученики, которые поверили мне, надеялись на меня. До сих пор не уверен, что поступил правильно – возможно, и своим ученикам, и семье, и даже Казахстану я больше бы помог, окажись я в центре передовой науки. Но сложилось так, как сложилось. Я остался в Казахстане, который давно уже стал моей Родиной.

На деловые отношения мое решение не повлияло. Мы продолжали сотрудничать.

Так, благодаря ВИАМу и Химфизике развивались в двух направлениях мои связи с российской наукой и военнопромышленной комиссией при Совете министров СССР.

* * *

Я подошел к двери, нажал на кнопку звонка, и в голове ураганом понеслись незнакомые мне мысли: «Что я делаю? Он – известнейший ученый, лауреат Госпремии, трижды Герой соцтруда, преемник Ландау в Академии наук СССР, и я принес ему на суд свое детище – свою диссертацию. Одним росчерком пера он сейчас может погубить нас обоих. Нет, конечно, это не будет означать конец всему. Я пойду работать дальше в раз и навсегда выбранном направлении, служить науке, но все же… Как сказал сегодня его ученик николай новожилов? «У тебя на все про все 10 минут. Больше он тебе не даст. Быстро излагаешь суть работы и ждешь. Если Яков Борисович подойдет к окну и будет грустно смотреть вдаль, скоренько собирай бумаги и уходи».

Дверь мне открыла молодая приветливая женщина. Сняла со звонка мой палец: «Вы к Якову Борисовичу? Проходите. Провела меня в довольно большую почти пустую комнату. Из мебели запомнилась только школьная доска на стене. В центре комнаты – огромный, обшарпанный временем и локтями круглый стол. За столом Зельдович. Слушает доклад своего аспиранта. Проводил меня в соседнюю крохотную комнатку, кажется спальню. Дал журнал «Play boy» – подождите немного.

* * *

Кажется, я увлекся. Уже прошло минут пятнадцать, а Зельдович меня слушает, задает вопросы, дальше слушает. Я украдкой взглянул на часы. Бог мой! Прошло полтора часа! А он и не вспомнил о таинственном объекте за окном.

Никаких противоречий теории, о которых говорил ученый секретарь, отказывая мне в отзыве, Яков Борисович не усмотрел. Даже наоборот, обратил внимание на приведенные мной новые интересные факты, подтверждающие его предположения.

Расстались мы почти друзьями. Во всяком случае, таким было мое ощущение. Да и он, по всему было видно, остался доволен встречей.

Я летел домой окрыленный.

Позже мы еще не раз встречались в Москве. Я.Б. Зельдович написал положительный отзыв на мою докторскую диссертацию, чем я очень горжусь.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Достаточно ли мы умны, чтобы судить об уме животных?
Достаточно ли мы умны, чтобы судить об уме животных?

В течение большей части прошедшего столетия наука была чрезмерно осторожна и скептична в отношении интеллекта животных. Исследователи поведения животных либо не задумывались об их интеллекте, либо отвергали само это понятие. Большинство обходило эту тему стороной. Но времена меняются. Не проходит и недели, как появляются новые сообщения о сложности познавательных процессов у животных, часто сопровождающиеся видеоматериалами в Интернете в качестве подтверждения.Какие способы коммуникации практикуют животные и есть ли у них подобие речи? Могут ли животные узнавать себя в зеркале? Свойственны ли животным дружба и душевная привязанность? Ведут ли они войны и мирные переговоры? В книге читатели узнают ответы на эти вопросы, а также, например, что крысы могут сожалеть о принятых ими решениях, воро́ны изготавливают инструменты, осьминоги узнают человеческие лица, а специальные нейроны позволяют обезьянам учиться на ошибках друг друга. Ученые открыто говорят о культуре животных, их способности к сопереживанию и дружбе. Запретных тем больше не существует, в том числе и в области разума, который раньше считался исключительной принадлежностью человека.Автор рассказывает об истории этологии, о жестоких спорах с бихевиористами, а главное — об огромной экспериментальной работе и наблюдениях за естественным поведением животных. Анализируя пути становления мыслительных процессов в ходе эволюционной истории различных видов, Франс де Вааль убедительно показывает, что человек в этом ряду — лишь одно из многих мыслящих существ.* * *Эта книга издана в рамках программы «Книжные проекты Дмитрия Зимина» и продолжает серию «Библиотека фонда «Династия». Дмитрий Борисович Зимин — основатель компании «Вымпелком» (Beeline), фонда некоммерческих программ «Династия» и фонда «Московское время».Программа «Книжные проекты Дмитрия Зимина» объединяет три проекта, хорошо знакомые читательской аудитории: издание научно-популярных переводных книг «Библиотека фонда «Династия», издательское направление фонда «Московское время» и премию в области русскоязычной научно-популярной литературы «Просветитель».

Франс де Вааль

Биология, биофизика, биохимия / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Как воспитывали русского дворянина. Опыт знаменитых семей России – современным родителям
Как воспитывали русского дворянина. Опыт знаменитых семей России – современным родителям

Книга потомка знаменитого дворянского рода, ученого-филолога Ольги Сергеевны Муравьевой предоставляет возможность совершить увлекательное путешествие в Россию ХIХ века, познакомиться с жизнью лучших дворянских семей, почерпнуть много интересного и полезного из их опыта воспитания детей. Известно, какие незаурядные личности вырастали порой в дворянских семьях: высокий интеллект и душевная тонкость уживались в них с бесстрашием и твердостью духа, блестящие успехи на военном или служебном поприще сочетались с кристальной честностью и благородством. Как мужчины, так и женщины проявляли редкую способность ладить с окружающими, сохранять достоинство в любой ситуации, быть мужественными и стойкими перед лицом испытаний. О.С. Муравьева подробно описывает тот идеал, на достижение которого ориентировали дворянских детей, демонстрирует приемы и методы, с помощью которых развивались в них необходимые качества. В книге много увлекательных выдержек из мемуаров, писем, дневников дворян позапрошлого столетия, которые помогают лучше понять, как привитые им в детстве принципы реализовывались в реальной жизни, несмотря на любые разочарования и невзгоды. Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет интересна как родителям, так и воспитателям и учителям.

Ольга Сергеевна Муравьева

Культурология / Педагогика / Образование и наука