Читаем Любовь, ненависть, зависть, ревность полностью

Мышление, речь и, не в последнюю очередь, письмо

всегда сопровождаются чувствами. Например, чита­

телю может нравиться или не нравиться тема данной

книги; сообразно с чувствами формируется и реакция: человек может проникнуться чувством под влиянием

прочитанного или же отнестись к этому отрицательно

и полемически.

17

В 1895 году в работе «Исследование истерии» Фрейд

однозначно заявлял, что психоанализ — это метод, кото­

рый ставит своей целью «вытащить на свет спящее вос­

поминание о побудительном происшествии», «попутно

пробуждая сопровождающий его аффект», поскольку

«воспоминания, лишенные аффекта, почти всегда безре­

зультатны». Данная цель выпала из поля зрения психо­

анализа, и произошло это не только под влиянием так

называемой эго-психологии, ориентированной на естест­

венно-научный подход, но и под влиянием социальных

штудий, связанных с «критической теорией» и ее эпиго­

нами. Психоанализ превратился в рациональную эго-

психологию, в чистую «теорию интерактивности», в рам­

ках которой воспоминание подвергается только лингвис­

тической проработке.

Необходимо наверстать упущенное, заполнить обра­

зовавшиеся в психоанализе прорехи, обратившись к неза­

служенно забытым страстям. Для того чтобы вести раз­

говор на тему, имеющую непосредственное отношение

к личным чувствам, необходимо ясно представлять, какой смысл вкладываем мы в то или иное понятие.

1. Влечения,

согласно Фрейду, являются основными

побудительными силами, заявляющими о себе с опреде­

ленной периодичностью или циклично. По сути, влече­

ние — это настоятельное требование, стремящееся любой

ценой к удовлетворению.

Данное понятие в столь крайней формулировке под­

ходит, пожалуй, к описанию голода или жажды, бодр­

ствования или сна. Однако в контексте теории сексу­

альности психоанализ решительно акцентирует инстинк­

тивный аспект полового поведения и переживаний.

Сексуальность тесно связана с влечением, однако вместе

с тем, она выходит за рамки влечения. Сексуальное вле-

18

чение включает в себя определенный мотив или желание

и аффект. Общим знаменателем желания и аффекта

оказывается физиологическое возбуждение, которое

естественным образом дополняется общим волнением

и требует своего разрешения посредством действий

и реакций, продиктованных влечением.

2. Чувства

являются душевным порывом, который

двигает человеком изнутри. Например, чувство радости

человек переживает при встрече с любимым, а чувство

ненависти к тому, кто вставляет ему «палки в колеса».

Подчас человек пассивно предается чувствам, предос­

тавляя им полную свободу. Однако нередко мы активно

проявляем, например, дружеские чувства. Индивид

испытывает также такие теплые чувства к окружающим, как благодарность. Окружающие могут ответить чело­

веку взаимностью или нет. В первом случае чувства

переживают свой «эпогей». Однако чувства возникают

не только в процессе межличностных отношений. Люди

«с чувством» говорят о работе, «с чувством» выполняют

задание, наблюдают за тем или иным явлением «со сме­

шанными чувствами» и т. д. Любуясь живописью, мы

испытываем определенное чувство. Художественный

объект влияет на нас подобно внешнему раздражителю, и коль скоро мы не превратились в бездушные машины, это означает, что раздражаются наши чувства. По край­

ней мере, мы не можем остаться совершенно безраз­

личными.

В этой связи в рамках психологии речь заходит о чув­

стве переживания, В данном случае чувства имеют отно­

шение к объектам: не только к людям, но и к животным

или к природе в целом. Вместе с тем они связаны с опре­

деленными ситуациями, которые носят социальный

характер. Поэтому чувства — это социальный феномен.

19

Будь то позитивное чувство любви или негативное чув­

ство ненависти, оно всегда направлено на постороннего.

Однако самовлюбленность и самобичевание имеют отно­

шение только к собственной личности.

Чувства непосредственно связаны с фантазиями,

с целым сонмом воображаемых образов. Представляя

любимого человека, мы переполняемся нежными чувст­

вами; воображая врага, ощущаем неприязнь и отвраще­

ние. Чувства, охватывающие нас, являются вторич­

ными, производными от первичных, ярких фантазий, поскольку они окутывают воображаемый образ. Чув­

ства издавна оценивались с точки зрения их приятности

и неприятности. Счастливые чувства всегда противопос­

тавлялись несчастным.

Чувства самым тесным образом связаны с личностью

индивида. Наравне с сознанием человек обладает чувст­

вом собственного достоинства и самоощущением. Чув­

ство собственного достоинства сопровождается и окра­

шивается разнообразными чувствами в зависимости от

ситуации. Данное чувство, безусловно, субъективно, однако вместе с тем независимо от объективного возбу­

дителя и способа возбуждения. Так, одна и та же жен­

щина вызывает у разных мужчин различные чувства.

Один до смерти в нее влюбляется, другой находит ее

отталкивающей, между тем как третий, на удивление, остается просто равнодушным. Это объясняется тем, что

возникающее чувство предопределено преобладающими

фантазиями. Если последние пронизаны чувствами, то

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология и психотерапия семьи
Психология и психотерапия семьи

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи – действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии – психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция «патологизирующего семейного наследования». Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

Виктор Викторович Юстицкис , В. Юстицкис , Эдмонд Эйдемиллер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология взрослости
Психология взрослости

Психология зрелости и психология старости — два раздела психологии взрослости, которым посвящена уникальная книга профессора Е. П. Ильина. Учебное пособие охватывает широкий круг актуальных вопросов, среди которых социально-психологические аспекты зрелого и старческого возраста, разновидности зрелости и ее влияние на профессионализм, «бальзаковский возраст», экзистенциальное акме, социальные функции взрослых, старение как процесс и его профилактика, а также многие другие. В конце пособия вы найдете полезные методики и подробный библиографический список.Издание предназначено для психологов, врачей, педагогов, социологов, представителей смежных специальностей, а также студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

Евгений Павлович Ильин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука