Читаем Межгосударственные интеграционные объединения на постсоветском пространстве полностью

5. Проект Плана работы на следующий год предоставляется на заседание КНК в последнем квартале текущего года;

6. Отчет о проведенной работе за год рассматривается на заседании КНК в первом квартале года, следующего за отчетным;

7. Страна-координатор обеспечивает проведение не менее двух заседаний соответствующей рабочей группы ежегодно, если другое решение не было принято на заседании рабочей группы и одобрено КНК;

8. Руководитель рабочей группы от имени страны-координатора докладывает о результатах работы на заседании КНК и вносит предложения о дальнейшей деятельности в соответствующей сфере сотрудничества (п. 2). КНК по представлению страны-координатора периодически обсуждает состояние реализации Плана работы рабочей группы и вносит соответствующие рекомендации по развитию сотрудничества в конкретной сфере.

Другие органы.

Вне договорных рамок Организации действуют Парламентская ассамблея ГУАМ (основана в сентябре 2004 г.) и ее комитеты по политическим и правовым вопросам, вопросам науки, культуры и образования, торговоэкономическим вопросам; Форум по сотрудничеству женщин государств-членов ГУАМ (основан в сентябре 2001 г.); Международный союз объединений граждан «Молодежный форум стран ГУАМ» (основан в ноябре 2006 г.); а также Деловой совет ГУАМ (создан в июле 2002 г.) и Экономический форум ГУАМ (впервые созван в ноябре 2004 г.).

Парламентская ассамблея ГУАМ (ПА ГУАМ, Ассамблея) представляет собой парламентский орган, в состав которого входят члены парламентских делегаций государств-участников Ялтинской Хартии ГУАМ от 7 июня 2001 г. и Декларации о создании Парламентской ассамблеи от 23 сентября 2004 г.

Состав Ассамблеи может изменяться по решению Ассамблеи при наличии соответствующей заявки парламента государства-участника ГУАМ.

Ассамблея создана с целью:

• дальнейшего укрепления принципов демократии и верховенства права, обеспечения уважения основных прав и свобод человека и развития рыночной экономики в странах ГУАМ;

• развития дружеских отношений и сотрудничества между Парламентами стран ГУАМ;

• содействия социально-экономическому развитию, расширению торгово-экономических связей, развитию и эффективному использованию транспортно-коммуникационных магистралей;

• укрепления региональной безопасности, борьбы с международным терроризмом, организованной преступностью и незаконным оборотом наркотиков;

• развития сотрудничества в области науки, культуры и гуманитарной сфере;

• развития договорно-правовой базы сотрудничества в рамках ГУАМ;

• содействия реализации решений, принятых Главами государств ГУАМ;

• способствования взаимодействию парламентариев стран-участниц ГУАМ в различных структурах межпарламентского сотрудничества[219].

Парламентская ассамблея действует в соответствии с Правилами процедуры, принятыми 23 сентября 2004 г.[220]

Согласно Правилам Ассамблея:

• содействует совершенствованию законодательной базы в области развития торгово-экономического, культурного и политического сотрудничества между странами ГУАМ, включая имплементацию решений, принятых на встречах Глав государств ГУАМ;

• содействует укреплению и развитию демократических институтов в странах ГУАМ;

• способствует развитию сотрудничества ГУАМ с международными и региональными организациями.

Членство в Ассамблее. Ассамблею составляют члены национальных парламентов. В случае прекращения членства в национальном парламенте, их членство в Ассамблее прекращается после избрания либо назначения преемника или, в отсутствие такого избрания либо назначения, в течение срока, не превышающего шесть месяцев.

Члены Ассамблеи делегируются национальными парламентами. Список национальных парламентских делегаций, подписанный председателями национальных парламентов, ежегодно передается председательствующей стране не позднее чем за 15 календарных дней до начала очередной сессии Ассамблеи.

Состав национальных парламентских делегаций формируется из 9-ти (позиция Молдовы – 6-ти) представителей. Полномочия членов Ассамблеи устанавливаются на основе официальных документов или уведомлений, представленных их национальными парламентами.

По решению Ассамблеи парламентам государств, имеющих статус наблюдателя в ГУАМ, может предоставляться статус наблюдателя в Ассамблее. Статус наблюдателя в Ассамблее может предоставляться международным и региональным организациям на основе консенсуса всех парламентских делегаций. Уполномоченные представители наблюдателей могут присутствовать на заседаниях Ассамблеи, имеют право на выступление, но не имеют права голоса.

Представители парламентов, правительств других стран, международных организаций и деловых кругов могут присутствовать на заседаниях Ассамблеи по приглашению Председателя Ассамблеи, подлежащему согласованию с национальными парламентскими делегациями.

Перейти на страницу:

Все книги серии Высшая школа (Книжный мир)

Похожие книги

Сравнительное образование. Вызовы XXI века
Сравнительное образование. Вызовы XXI века

В монографии на основе методологии сравнительной педагогики рассмотрены состояние, тенденции развития образования в России и в мире. Сопоставительно охарактеризованы направления реформирования общего образования и высшего профессионального образования. Предложен компаративистский анализ стандартизации и диверсификации образования, гражданского, нравственного, религиозного, межнационального воспитания и обучения в общеобразовательной школе, модернизации, интернационализации высших учебных заведений. Монография адресована ученым, преподавателям, бакалаврам, магистрантам, аспирантам, докторантам, всем, кого заботит эффективное развитие образования.

Александр Наумович Джуринский , Александр Н. Джуринский

Детская образовательная литература / Учебники и пособия ВУЗов / Педагогика / Книги Для Детей / Образование и наука
Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов