Моя вселенная – Москва. Юрий Поляков: личность, творчество, поэтика

4. Ключевые слова выполняют в художественном тексте композиционно- и сюжетообразующую функции, связывают фрагменты текста и создают некую сюжетную структуру. Так, например, появление целой группы слов, описывающих жизнь главного героя («Алгоритм», «Рыгалето», кружка, пивная и т. п.) в начале и в конце текста повести «Парижская любовь Кости Гуманкова» позволяет создать композиционную закольцованность, вернуть сюжет в исходную точку, что заставляет читателя задать вопрос: «А был ли Париж? А была ли любовь?»

В роли ключевой выступает парадигма глаголов перемещения в пространстве с семантикой «однонаправленное перемещение»: ехать – поехать – приехать. Ситуация душевного смятения, неудовлетворённости и одиночества героя, которого первый раз отправляют за границу, побуждает его повторять глаголы «ехать», «поехать», «приехать» в разных смысловых контекстах. В тексте часто либо пропускается название конечного пункта перемещения (он присутствует как данность в тексте, он слишком важен для героя, чтобы о нём забыть), либо сам глагол перемещения при сохранении названия конечного пункта: «В Париж!»

5. Ключевые слова участвуют в создании микрообраза художественного текста. Так, в романе «Козлёнок в молоке» ключевая фраза «Это надо запомнить!» в разных модификациях участвует в создании образа литератора – первобытного «собирателя»: «Вырвал корешок, надкусил. Горько – сплюнул и выбросил, вкусно – сунул в торбочку и дальше побрёл». Литератору в его деятельности может пригодиться буквально всё, вот почему каждую интересную фразу «…надо запомнить!» Ключевое слово «пиво» участвует в формировании не только целостного образа писателя – героя романа, но и создаёт портрет пишущей интеллигенции в целом: «Всё началось с пива!.. В Дубовом зале Дома литераторов… пили пиво с раками», – а 12 ключевых фраз «Золотой минимум начинающего писателя» не только создают комический эффект, варьируясь от ситуации к ситуации, но и формируют образ Витька – «созданного» гения, подчёркивая при этом авантюрный характер всей писательской деятельности в целом.

«На составление такого словарного минимума, с помощью которого начинающий гений мог бы свободно общаться с себе подобными, в обычном состоянии у меня могли уйти недели, если не месяцы, – ведь эта дюжина фраз (не больше) должна обнимать все оттенки мысли и чувств, вбирать в себя весь культурологический космос и культурный хаос. Да, задуманное мною было под силу, может быть, лишь великому русскому лингвисту и филологу Александру Ивановичу Бодуэну де Куртенэ!..» («Козлёнок в молоке»). «Вскоре я уже бодро стучал по клавишам машинки:

ЗОЛОТОЙ МИНИМУМ

НАЧИНАЮЩЕГО ГЕНИЯ

1. Вестимо

2. Обоюдно

3. Ментально

4. Амбивалентно

5. Трансцендентально

6. Говно

7. Скорее да, чем нет 8. Скорее нет, чем да

9. Вы меня об этом спрашиваете?

10. Отнюдь

11. Гении – волы

12. Не варите козлёнка в молоке матери его!

В итоге на составление лексикона у меня ушло двадцать минут. И всё предшествовавшее развитие мировой культуры! Перечитав список выражений, я остался доволен: если б мне посчастливилось вступать в литературу вооружённым этими двенадцатью фразами, моя судьба могла сложиться совсем по-другому. Впрочем, у меня ещё всё впереди!» («Козлёнок в молоке»).

6. Ключевые слова становятся базой для возникновения целой цепочки авторских и читательских ассоциаций. Ключевое слово «портрет», заданное в эпиграфе и повторяющееся на протяжении всей повести «Подземный художник», становится своеобразным пусковым механизмом для возникновения ряда авторских ассоциаций: изменчивость портрета как отражение сущности героини, Мона Лиза в Лувре и её улыбка, мёртвый Эдуард Викторович с улыбкой Моны Лизы, бессмертие богов и смерть людей и т. д. Читатель, в частности, обладающий опредёленной литературной компетенцией, проецирует собственные литературные ассоциации на текст повести и создаёт собственные ассоциативные ряды, такие, как, например, портрет – Гоголь – мистика – дьявол – душа – сатана – смерть и т. п.

Функциональная значимость ключевых слов в текстах произведений Ю. Полякова очевидна: благодаря им читатель может адекватно понять авторский замысел, реконструировать языковую систему личности писателя.

Библиографический список

1. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – М., 1987.

2. Новиков А.И. Семантика текста и её формализация. – М., 1983.

3. Поляков Ю. Плотские повести. – М., 2005.

4. Поляков Ю. Плотские повести – 2. – М., 2005.

5. Поляков Ю. Козлёнок в молоке. – М., 2005.

А.В. Флоря, доктор филологических наук, профессор

Тема отцовства в романе Юрия Полякова «Замыслил я побег…»

«Замыслил я побег…» – роман, написанный Ю.М. Поляковым в 1999 г. и запечатлевший общество в состоянии глубокого кризиса. В книге оно реализуется в «мысли семейной», а если точнее, в теме ослабления семьи, родственных связей.