Мозг, исцеляющий себя. Реальные истории людей, которые победили болезни, преобразили свой мозг и обнаружили способности, о которых не подозревали

Поль поставил Уиллу запись голоса его матери, который быстро успокоил его. Такова целебная сила отфильтрованного голоса, который звучит точно так же, как звучал в теплоте материнской утробы до начала всех жизненных проблем.

Через два дня наступает пятый день рождения Уилла. Мальчик не просто разговаривает; его словарь стал довольно изощренным. Когда Дарла приносит две сумки с подарками на день рождения – с игрушками, которые он успел полюбить в сенсорной комнате, он восклицает: «Я этого не ожидал!», и крепко обнимает Поля. Потом он пьет из водного фонтанчика и отправляется выбросить пластиковый стакан. Увидев два мусорных ведра, стоящие рядом, он читает вывеску над одним из них: «Пластиковую посуду бросать сюда».

Когда появляется торт, он улыбается и кричит: «Гип-гип, ура! Ура-ура-ура!» – с мальчишеским английским акцентом и начинает танцевать. «Торт с белым кремом! – восклицает он и задувает свечки. – Мы поделим его?» – обращается он к Лиз и жестом показывает ей, что пора резать торт.

– Вчера вечером он спросил меня: «Мама, я вырасту к утру?» – говорит Лиз. Я ответила: «Сам посмотришь в зеркале». Когда он поглядел, то сказал: «Смотри, моя шея стала длиннее!»

Уилл выглядит счастливым мальчиком и часто шутит. Правда, мы с Лиз, Фредериком и Полем недавно говорили о том, что впоследствии ему понадобится проработать ужасные травмы первых нескольких лет жизни – эпизоды, о которых он предпочитает не вспоминать. Но сейчас, пока никто не пытается физически ограничивать его, он проявляет самую приятную, общительную и приветливую сторону своего характера.

Теперь Уилл ходит в обычную начальную школу.

Поль, который особенно радуется успехам Уилла, наклоняется ко мне и говорит:

– Я согласен, что нейропластичность – эта удивительная способность мозга изменяться, работает в любое время и в любом возрасте. Но если воспользоваться ею на ранних этапах развития, как сделали мы с Уиллом, то можно сделать гораздо больше. Если бы мы ждали еще десять лет, его мозг был бы поврежден гораздо сильнее. Мы могли бы помочь ему, но нам пришлось бы иметь дело с ребенком, который пережил годы борьбы, совершенно заблудился в своих чувствах, не мог общаться с окружающими, выразить свои чувства и потребности… и все это накапливалось бы внутри, сделав его полностью замкнутым в себе.

Сегодня вечером Лиз, Фредерик, Уилл и его маленькая сестра возвращаются в Англию. Другие члены семьи Уилла, которые остались в Англии, до сих пор не могут поверить в его чудесное исцеление.

– Они не могут понять, как прослушивание отфильтрованной музыки Моцарта, грегорианских песнопений и материнского голоса могло изменить его жизнь, – говорит Лиз. – Это находится за гранью реальности.

– Для нас это тоже похоже на чудо, – добавляет Фредерик. – Но это правда. Все специалисты и консультанты – все, кроме Питера Блайта – говорили, что его мозг необратимо поврежден и он навсегда останется полуторагодовалым ребенком. Но она, – он указывает дрожащим пальцем на Лиз, которая держит на руках их годовалую дочку, – она не верила этому.

Я смотрю на Лиз, качающую свою здоровую малышку на коленях. У Лиз светлые волосы и карие глаза; она носит стильные рваные джинсы и сейчас выглядит как обычная мать на радостном, но в остальном непримечательном пятом дне рождения своего сына.

III. Перестройка мозга снизу вверх: аутизм, дефицит внимания и нарушения сенсорных процессов.

Более ста лет многие неврологи полагали, что мозг имеет «верх» и «низ». Хотя ученые расходились во мнениях относительно того, где именно проводить границу между верхом и низом, почти все соглашались с тем, что фронтальная часть тонкого слоя на поверхности мозга, называемая фронтальной, или лобной корой, является «самой верхней». Считалось, что область фронтальной коры обрабатывает «высшие» человеческие способности, такие как способность рассуждать, планировать, контролировать естественные побуждения, сохранять концентрацию в течение долгого времени, пользоваться абстрактным мышлением, принимать решения и представлять, что думают и чувствуют другие люди. Эта идея прижилась потому, что ущерб, причиненный фронтальной коре, приводил к расстройству всех этих психических функций.

Поскольку многие психические расстройства у детей затрагивают эти «высшие» способности, методы их лечения были сосредоточены на структурах фронтальной коры. Но эти методы не особенно эффективны. Они обычно направлены на контроль или уменьшение симптомов, и ни один из них не исцеляет мозг и не устраняет проблему навсегда. В этой главе я буду говорить о другом подходе и покажу, что звуковая терапия работает снизу вверх, что она может перестроить мозг для более успешного функционирования, и результат часто оказывается устойчивым.

Одна из причин, по которым звуковая терапия не привлекла большого внимания, состоит в том, что структура мозга, на которую она оказывает главное воздействие – подкорковая область мозга, – до сих пор остается плохо изученной.