Читаем От игры в газету до профессионального творчества полностью

Основная часть — беседа журналиста с тем человеком, у которого берётся интервью. Иногда в беседе участвуют несколько человек, каждый из которых высказывает свою точку зрения на проблемы, затронутые в вопросах корреспондента. Такая форма интервью особенно интересна для читателя.

Заключительная часть — журналист просит собеседника рассказать о планах на будущее, высказывает добрые пожелания, благодарит за беседу и т. п.

(на доске)Разновидности интервью:

1) интервью — рассказ

Задается один широкий вопрос, на который отвечают рассказом, монологом: изложение чаще всего ведётся от первого лица.

2) интервью — беседа (интервью — диалог)

Содержание беседы передается в виде вопросов корреспондента и ответов интервьюируемого лица; возможно изложение от первого или от третьего лица.

3) интервью — зарисовка

Самая различная форма беседы. Корреспондент обрисовывает и место встречи, и своего собеседника, излагает свои впечатления, суждения вплоть до лирических отступлений, разумеется, связанных с темой.

3. Работа с текстом в жанре интервью (на доске).

I. Прочитайте интервью; укажите его композиционные части.

II. Определите тему, основную мысль интервью; обратите внимание на заглавие его, на переход от вступительной части к основной, на содержание и последовательность вопросов журналиста к собеседнику.

ИДУ НА РИСК

У нас в гостях Владимир Юрьевич Жариков. Это — удивительный человек! Учёный, философ, преподаватель одного из вузов Одессы — и в то же время — каскадёр! И снимался он, ребята, в таких фильмах, которые вы, конечно, знаете и, вероятно, любите: «Приключения Тома Сойера», «Место встречи изменить нельзя», «Отряд особого назначения», «Пираты XX века»…

— Владимир Юрьевич, в каких ролях Вам ещё приходилось сниматься?

— В роли индейца Джо, матроса, пирата, даже пришлось заменить восьмилетнего мальчика… И при этом падать с огромной высоты, гореть в огне, лететь в воду на автомобиле, кувыркаться на землю с лошади, которая мчится бешеным галопом.

— Но ведь это опасно. Не лучше ли использовать в таких ситуациях куклу, чучело?

— Время чучел в кинофильмах давно миновало. Когда приключенческие фильмы только начали выходить на экран, зритель рад был смотреть что угодно. Сегодняшний зритель много знает, он стал умнее. Увидев чучело, скажет: это неправда и потом не будет верить и герою, и фильму.

А ведь герой приключенческого фильма — часто прекрасный образец для подражания. Вот моряк из фильма «Пираты XX века».

Отважный, ловкий, находчивый, он борется за справедливость, за честь и достоинство своих товарищей. Приключенческие фильмы учат смелости, предприимчивости.

Теперь о словах страшно, опасно, рискованно.

Конечно, инстинкт самосохранения у человека — самый сильный. Страх испытывают все люди. Но один умеет с ним справляться, другой — нет. Однажды в горах Памира снимался такой эпизод: я перебираюсь по тросу через пропасть. Трос лопается. Лечу на обрывке над пропастью. Рискованно? Да. Но каскадёр рассчитывает трюк до мелочей. Учится владеть своим духом, телом. Он постоянно тренируется. В Одессе, где я живу, я выбрал себе место для тренировок — на берегу моря. Здесь отрабатываю технику падения, скатывания с обрыва. Каскадёр имеет в своём распоряжении разные машины. Я могу водить автомобили, трактор, бронетранспортёр. Причём не просто водить, а перевернуть машину, гореть в ней. Работаю с аквалангом, прыгаю с парашютом, управляю моторной лодкой.

— И коня на скаку можете остановить?

— Конечно. Вообще каскадёр должен уметь работать в кино с любыми животными: драться с разъярёнными собаками, вступать

в схватку со змеями…

— А как Ваш сын Юра относится к профессии каскадёра?

— С восхищением. Сын вместе со мной тренируется. И уже снимается в фильмах.

— Каскадёр — это Ваша вторая профессия. Вы ведь преподаёте философию в институте. Защитили диссертацию. О чём она?

— О проблемах человеческих возможностей. Они у каждого человека огромны! Надо их использовать. Главное — активность,

действие.

— Владимир Юрьевич, пригодилась ли Вам профессия

каскадёра в повседневной жизни?

— Однажды в Одессе я спас четырёхлетнюю девочку. Она вышла на трассу. На неё летела машина. Я схватил девочку, подпрыгнул, упал на капот, скатился с капота, крепко прижав её к себе.

— В каком фильме Вы будете сниматься в ближайшее время?

— Близкий мне по духу режиссёр собирается работать над многосерийным приключенческим фильмом. Хотелось бы в нём

сняться.

— Пусть Ваши мечты сбудутся! Спасибо за интересную беседу.

4. Анализ интервью, его частей(на доске)

Перейти на страницу:

Похожие книги

Наши хорошие подростки
Наши хорошие подростки

По статистике, голландские дети – самые счастливые в мире. Именно в этой стране живет и растит двух девочек автор книги Нелли Литвак. Будучи успешным профессионалом, она тем не менее одним из главных своих достижений считает хорошие отношения со старшей дочерью. А доверительные отношения в семье психологи рассматривают как отправную точку благоприятного становления личности. Наблюдая педагогические успехи и провалы родителей и учителей, семейный и школьный уклад нескольких поколений в России и в Голландии, сравнивая традиции образования и воспитания, Нелли Литвак решила систематизировать собственные методы и накопленный опыт и поделиться ими с другими. Так появилась эта мудрая, веселая и полезная книга, рассказывающая, с какими проблемами сталкиваются родители многих подростков, как их решать, а главное, почему общаться с подростками интересно и весело и как это делать.

Нелли Владимировна Литвак , Нелли Литвак

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука