От игры в газету до профессионального творчества

3) Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведёт себя современный человек в условиях тесноты людского круговорота. Короче говоря, в сегодняшнем городе. Спустимся сначала в метро…

Центральная часть репортажа — рассказ о событиях — обычно представляет собой тип речи повествование. Организуют повествовательный текст глаголы. Чаще всего они употребляются в форме настоящего времени, что создает впечатление «сиюминутности» происходящего. Используются также формы прошедшего времени совершенного вида, краткие страдательные причастия прошедшего времени и др.

Выделяют в репортаже и концовку. Концовка чаще всего содержит оценку, краткий вывод, к которому приходит автор и к которому он подводит читателя.

(на доске) Построение репортажа:

Зачин

Центральная часть

Концовка

(на доске) Признаки репортажа:

точное указание места, времени, участников события (документальность);

личное присутствие автора;

выражение впечатлений автора, оценка;

изложение хода событий, чаще всего в форме настоящего (будущего) времени (репортажное настоящее);

особенности стиля.

3. Работа с текстом в жанре репортажа.

— Прочитайте репортаж Зиновия Паперного. Определите отношение автора к поведению человека в общественном месте, в данном случае в метро. Найдите языковое выражение иронии.

— Рассмотрите композицию: выделите зачин, центральную часть, концовку. Обратите внимание на различия в использовании форм глагола в центральной части репортажа и в частях, обрамляющих её, — зачине и концовке.

НАЕДИНЕ С ТОЛПОЙ

Человек в условиях многолюдства — вот одна из самых животрепещущих тем XX века.

Невозможно уже решать вопросы этики, морали, норм поведения по формуле «человек в отношении к человеку», не учитывая того, что этот самый человек сталкивается с великим множеством себе подобных на стадионе, в кинотеатре и так далее, не говоря уже о тому подобном.

Итак, человек не с ближним, а с группой, массой, тьмой ближних.

Наедине с толпой.

Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведет себя человек-98 в сегодняшнем городе.

Редкая поездка по столице обходится без метро. Высокие, тяжелые двери безостановочно хлопают. Плотный паренек, видимо, распрекрасно настроенный, насвистывая что-то полуджазовое, толкает дверь ногой. Богатырское движение! Дверь отлетает, парень ловко проскакивает, но не придерживает ее за собой, и она успевает хорошо стукнуть нерасторопную старушку. Та пыталась было проскочить вместе с парнем, но, явно уступая ему в силе и ловкости, не успела.

По эскалатору мы спускаемся зигзагообразными перебежками. Известно, что стоять надо справа, проходить слева. Но рекомендация эта соблюдается не всеми, и приходится лавировать между стоящими «как надо» и «как не надо».

Вышли на платформу. Приближается поезд. Нам предстоит сесть в вагон. Операция, казалось бы, немудреная: сначала пассажиры выходят, затем — входят. Но обратите внимание вот на ту женщину перед дверьми. Она не в силах удержать себя — дождаться, пока выйдет из вагона последний пассажир, и после каждого выходящего делает попытку проскочить в вагон. Поэтому толпа выходит из дверей не плавно, а как-то судорожно — так выливается из опрокинутой бутылки густая позавчерашняя простокваша.

О том, уступать ли место женщине, мы здесь говорить не будем. Картина, в общем, ясная: сидят главным образом мужчины. А если женщины, то либо такие старые, что им уже не уступить невозможно, либо, наоборот, молодые, тренированные, занимающиеся, видимо, спортом, способные опередить и зазевавшегося мужчину. <…>

Воспитанность в наши дни — это прежде всего не безупречность манер (хотя и это, конечно, тоже не минус), а внимание к окружающим. Чем их больше, чем плотнее кольцо людей, сжимающее тебя, тем более внимательным и осторожным, терпеливым и предупредительным должен ты быть.

4. Домашнее задание

(по выбору)

1) Найти в газете репортаж, разметить цветными карандашами все особенности жанра.

2) Попробуйте и вы свои силы, проверьте свои возможности в создании иронического репортажа или — мягче — репортажа с улыбкой. Определите сами тему или возьмите одну из предлагаемых: «Прогулка с собакой», «Мы готовимся к походу», «Наш класс в театре», «Мы болеем за своих!».

Не забудьте о главном: вам надо не просто рассказать о событии, а показать, как это происходило («настоящее репортажа»!).

Ход занятия

1.Проверка домашнего задания.