Педагогическое пректирование системы предвузовской подготовки иностранных студентов

• составить план прочитанного или прослушанного текста;

• изложить письменно собственное высказывание по предложенной теме;

• законспектировать учебно-научный текст, учебную лекцию.

Форма итогового контроля

Экзамен (письменный и устный, с выставлением общей оценки).

2.2.1.2. Общеобразовательные дисциплины

Общие требования к языковым знаниям и речевым умениям (для всех профилей подготовки)

Студент должен владеть:

• языком предмета как средством получения учебной информации.

Студент должен уметь:

применительно к чтению:

• прочитать учебно-научный текст по предмету и понять его содержание, отдельные факты, положения, логические и причинно-следственные связи между ними;

• читать со скоростью 50–60 слов в минуту при изучающем чтении учебно-научных текстов;

применительно к аудированию:

• понять на слух основное содержание и отдельные факты, положения и связи между ними в учебном материале (лекции) по предмету;

• воспринимать тексты при темпе 180–240 слогов в минуту и однократном предъявлении;

применительно к говорению:

• отвечать на вопросы по изученной теме;

• передать содержание прочитанного или прослушанного учебно-научного текста с опорой на план, вопросы, наглядность (графики, схемы, таблицы и т. д.);

• построить собственное высказывание по изученной теме с опорой на план, вопросы, наглядность (графики, схемы, таблицы и т. д.);

• говорить со скоростью речи 150–180 слогов в минуту;

применительно к письму:

• записать (законспектировать) учебно-научный текст, предъявленный в устной или письменной форме с использованием принятых сокращений и символики.

2.2.2. Обязательный минимум содержания и требования к подготовленности выпускника по профилям подготовки

2.2.2.1. Гуманитарный профиль

Русский язык (1008 ч / 672 ч)[12]

См. п. 2.2.1.1.

Литература (324 ч / 216 ч)

Обязательный минимум содержания

Фольклор. Древнерусская литература X–XVII вв. «Слово о полку Игореве», «Хождение за три моря», «Повесть временных лет». Агиографическая литература. Русская литература XVIII в. Творчество М. В. Ломоносова, Г. Р. Державина. А. Н. Радищева, Д. Н. Фонвизина, Н. М. Карамзина. Русская литература XIX в. А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. В. Гоголь, И. С. Тургенев, А. Н. Островский, Ф. М. Достоевский, Л. Н. Толстой, А. П. Чехов. Русская литература XX в. Основные направления в русской литературе начала XX в. А. Блок, А. Ахматова, В. Маяковский. Проза начала века: А. М. Горький, И. А. Бунин, А. И. Куприн. Русская советская литература. А. М. Горький, М. А. Булгаков, М. А. Шолохов. Литература периода Великой Отечественной войны. А. Твардовский, К. Симонов, М. А. Шолохов. Современная литература (общее представление). Основные направления в литературе последних десятилетий. Творчество Ф. Искандера, А. Битова, А. И. Солженицына. Литература русского зарубежья.

Требования к знаниям и умениям

Студент должен иметь представление:

• о закономерностях развития литературных процессов;

• об основных периодах развития русской литературы;

• о творчестве выдающихся русских писателей;

• об основных сведениях из области теории литературы;

• об основных литературных направлениях: классицизме, сентиментализме, романтизме, реализме.

Студент должен знать:

• минимум литературоведческой терминологии.

Студент должен уметь:

• читать адаптированные художественные и учебные тексты по литературе;

• пересказать прочитанный, воспринятый на слух учебный текст, ответить на вопросы по тексту;

• построить монологическое высказывание по изученной теме с опорой на план, вопросы;

• принять участие в диалоге, в беседе по изученной теме;

• понимать на слух монологическую и диалогическую речь на литературную тему;

• записать содержание воспринимаемой на слух информации на литературную тему;

• конспектировать учебно-научный текст по литературе;

• изложить письменно собственное высказывание на заданную литературную тему.

Форма итогового контроля

Зачет и экзамен (устный).

Страноведение (204 ч / 136 ч)

Обязательный минимум содержания

Общественно-исторический аспект. Из истории России и СССР. От древнерусского государства до российской империи начала XX в. Октябрь 1917 г. Образование, становление и развитие советского социалистического государства. Распад СССР. Образование суверенной России. Накануне XXI в.

Экономический аспект. Место России в системе мировых цивилизаций. Экономические реформы в России на разных этапах исторического развития государства. Экономические реформы в России сегодня.

Требования к знаниям и умениям