Педагогика сознания: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений

1. Ученическое научное общество в школе создается с целью повышения интереса школьников к научно-исследовательской деятельности, знакомства с актуальными вопросами и новостями науки и техники, знакомства с профессиями, которые требуют научных знаний, развития индивидуального и коллективно-группового научного творчества, создания коллектива единомышленников интеллектуально одаренных учащихся. Все это способствует распространению новой молодежной субкультуры среди сверстников в школе.

2. Членом Научного общества может стать любой учащийся 8–11 классов школы, успевающий по всем предметам на «отлично» и «хорошо», имеющий особые способности (одаренность) в какой-либо предметной сфере.

3. Член Научного общества проходит свою специализацию на одной из кафедр школы: гуманитарно-эстетических дисциплин, физико-математических дисциплин, естественно-научных дисциплин.

4. Член Научного общества является ассистентом кафедры, где проходит свою специализацию, осуществляет научно-исследовательскую деятельность под руководством учителя соответствующего профиля.

5. Члены Научного общества собираются на заседания для обсуждения своих тем исследования, приглашают специалистов по интересующим их темам, разрабатывают план совместной деятельности в школе (организация научно-практических конференций, диспутов, дискуссий, проведение уроков в младших классах, оказание помощи отстающим по предметам, организация экскурсий для членов общества, проведение «домашних праздников» и клубов общения, участие в научно-исследовательских проектах в школе, городе, регионе, стране и т. д.).

6. Для членов Научного общества проводятся занятия педагогами школы по методике организации и проведения урока, по методике организации и проведения научного исследования.

7. Член Научного общества, нарушающий Устав школы, Конституцию школы, снизивший успеваемость по предметам на «удовлетворительно», временно исключается из членства в Научном обществе до того момента, пока не исправит свои отметки, поведение.

8. Деятельность Научного общества курирует заместитель директора по УВР или лицо, его заменяющее по приказу директора школы.

9. Обязанности членов УНО:

• присутствовать на заседаниях секции, УНО;

• активно участвовать в работе по плану секции, УНО;

• популяризировать научно-технические знания среди учащихся школы (научно-практические конференции, статьи в школьной газете, выступления на уроках и т. д.).

10. Права членов УНО:

• состоять в любой секции;

• выбирать по своему усмотрению тему для научной работы, получать консультации по всем интересующим вопросам, связанным с проводимой работой;

• участвовать во всех мероприятиях УНО;

• выбирать и быть избранным президентом УНО, в совет УНО;

• после окончания школы продолжать работу в УНО.

11. Прием в члены УНО производится:

• по рекомендации учителя-предметника на заседании совета УНО;

• по представлении реферата, проекта или другой работы.

Структура УНО

12. Работу УНО возглавляет совет УНО, выбираемый на общем собрании членов УНО в составе президента, руководителей и представителей секций.

13. Совет УНО собирается не реже одного раза в две недели, планирует, направляет и контролирует научную и организационную работу в УНО.

14. Учет результатов научной работы осуществляет УНО и записывает в членский билет (образец прилагается).

15. Премирование.

Школьники, активно участвующие в работе УНО, награждаются в конце учебного года: грамотами, денежными премиями, стипендиями, бесплатными путевками исходя из возможностей школы.

По окончании школы педсовет выдает рекомендацию для поступления в вуз лучшим членам УНО.

16. Формы работы УНО:

• лекции (новейшие достижения в области науки и техники, история науки, деятели науки, загадки и тайны науки и т. д.);

• научное исследование;

• информационная деятельность (статьи в школьную газету, предметные газеты и т. д.)

• организационная работа (экскурсии, вечера, выставки, конференции, встречи в рамках работы УНО).

8.3. Методика коллективной творческой деятельности