Педагогика сознания: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений

МИКРОСОЦИУМ – ближайшее окружение человека: семья, школа, свободное общение по месту жительства, компания; зона непосредственного взаимодействия человека и среды, где осуществляются его повседневная деятельность, отношения и общение (9). Микросоциум – действующая на определенной территории общность, включающая в себя семью, соседство, группы сверстников, различные общественные, государственные, религиозные, частные и воспитательные организации, а также неформальные группы жителей (9).

МИКРОСРЕДА ЛИЧНОСТИ

– субъективное пространство человека, создаваемое им в процессе непосредственного контакта с ближайшей социальной средой, исходя из особенностей его характера, генетически заданных способностей и интересов (авт.).

МИРОВОЗЗРЕНИЕ – это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества. В основе мировоззрения лежит миропонимание, т. е. совокупность определенных знаний о мире; и мировосприятия, которое выражено в определенных идеалах, моделях и образах реальности, формирующихся в практической жизни, искусстве, литературе, науке, религии (2).

МОТИВАЦИЯ – процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных целей и целей организации (2).

МУЖЕСТВО

– качество, характеризующее способность человека преодолевать страх, невзгоды и иные трудности, несмотря на опасности для достижения цели, мужество – это самоотречение в борьбе за высшее благо, превосходство над собственными страхами. Поскольку в волевом действии для достижения цели приходится часто сталкиваться не только с внешними препятствиями, но и с внутренними затруднениями, возникающими при принятии и затем исполнении принятого решения, существенными волевыми качествами личности являются самоконтроль, мужество. В процессе решения они обеспечивают господство высших мотивов над низшими (авт.).

НАПРАВЛЕННОСТЬ – тенденция в поведении человека, которая проявляется в мировоззрении, духовных потребностях и делах (9).

НАСТОЙЧИВОСТЬ

– волевое качество характера человека, направленное на достижение цели. Настойчивость проявляется в неослабности энергии в течение длительного периода, невзирая на трудности и препятствия. Настойчивость является особенно существенным свойством воли (авт.).

НОВОВВЕДЕНИЕ (ИННОВАЦИИ) – это процесс введения в систему внутришкольного управления новых постоянных элементов, изменений в определенный участок, среду, зону. Таким образом, нововведение можно рассматривать как процесс поиска (разработки), распространения, внедрения и реализации новшества. Нововведение является носителем новшества, средством его «доставки» в нужную точку обновляемой системы (14).

НООСФЕ́РА (греч. Νόος – разум и σφαῖρα – шар) – сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития (эта сфера обозначается также терминами «антропосфера», «социосфера» «биотехносфера»). Ноосфера – новая, высшая стадия биосферы, становление которой связано с развитием человеческого общества, оказывающего глубокое воздействие на природные процессы (2).

НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

– формирование долга, ответственности, гуманности, справедливости, чести, благородства в отношении человека к другим людям, обществу (12).

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА – система влияний и условий формирования личности, а также возможностей для саморазвития, содержащихся в ее окружении (В. А. Ясвин).

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА – часть социокультурного пространства, где взаимодействуют различные образовательные системы, процессы и явления, субъекты и предметы с целью развития и создания условий для саморазвития личности. Образовательная среда создается и индивидом, поскольку каждый развивается сообразно своим индивидуальным задаткам, интересам, жизненному опыту и строит уникальное собственное пространство вхождения в культуру, свое видение ценностей, приоритетов познания и способов саморазвития (11).

ОБЩАЯ ЗАБОТА – это шаг перехода от личного сознания к развитию духовного сознания. Это действие по осознанию заботы как движения к Общему Благу. Забота – это способ внесения в свое сознание ценности помощи и поддержки другого, устремление к раскрытию своих лучших качеств, их освоению для движения к цели развития духовного сознания.