По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии

Несмотря на возрастание потока исследований в облас­ти психологии личности, приходится констатировать, что теория и практика изучения личности значительно отстают от исследований в других областях психической реальности. «Мы не знаем до сих пор, — писал А.Н.Леонтьев, — раз­вернутой научно обоснованной программы исследований по психологии личности <...>. Отсутствуют по-настояще­му фундаментальные исследования по собственно психоло­гическим вопросам личности, а это отрицательно сказы­вается на работах прикладного значения» 1983, с.385). К числу таких конкретных работ прикладно­го значения относятся и возникающие на стыке между психологией и юриспруденцией работы по изучению лич­ности преступника (, 1982; , 1980; Лич­ность преступника, 1975; 1979; 1985).

При диагностике и экспертизе тех или иных особеннос­тей личности человека, совершившего противоправное деяние, специалисты все чаще начинают обращаться за помощью к психологам. Вследствие запросов практики буквально на наших глазах родилась или, точнее, возро­дилась судебно-психологическая экспертиза (1980). Но, обращаясь к психологическим построениям в области психологии личности, криминологи нередко встречаются либо со сверхобщими теоретическими абстракциями, от которых трудно перекинуть мост к кон­кретным фактам проявления противоправного поведения, либо с огрубленными «блочными» представлениями ( 1972) о структуре личности. И наконец, одним из самых серьезных затруднений является чрезвычайно сла­бая разработанность четких экспериментальных процедур, позволяющих диагностировать те или иные черты лично­сти преступника. Использование в юриспруденции ряда психологических характеристик личности не всегда совпа­дает с подлинной психологической природой анализиру­емых форм противоправного поведения. При подобном терминологическом описании, несущем вполне опреде­ленную этическую и психологическую нагрузки, закры­вается путь к выявлению действительной мотивации совер­шаемого субъектом противоправного акта. Приблизиться к выявлению истинной мотивации мы сможем, если бу­дем обладать достаточно операциональными методиками диагностики противоправного поведения личности и раз­работанными представлениями о психологических детер­минантах этого поведения.

Специалисты в области юриспруденции при анализе со­циального поведения прибегают к понятию «антиоб­щественная установка», но стоящая за ним психологическая реальность обозначена чрезвычайно нечетко. Вместе с тем запросы практики требуют при диагностике агрессивного поведения обращения к экспериментальным процедурам, в частности к проективным тестам. Но сама интерпретация результатов этих тестов остается на чисто эмпирическом уровне, так как нет адекватных понятий для анализа получаемого с их помощью материала. Выход из этого тупика состо­ит в необходимости: 1) ввести в контекст анализа противоправного поведения понятие «установка» в его соб­ственно психологическом смысле; 2) операционализировать это понятие и тем самым сделать установку рабочим конструктом, который действительно необходим при диаг­ностике противоправного поведения. На наш взгляд, наиболее емким и операционализируемым понятием, характеризующим механизм конкретной деятельности лич­ности, является понятие «установка личности».

В данном исследовании мы предприняли попытку, опи­раясь на представление об иерархической природе уста­новок как механизмов, определяющих направленность и устойчивость деятельности личности ( 1979), осуществить диагностику агрессивных установок личнос­ти. Остановимся на определении тех уровней установки, которые мы используем. «Смысловая установка, представ­ляющая собой выражение личностного смысла в виде го­товности к определенным образом направленной деятельности, стабилизирует процесс деятельности в це­лом, придает деятельности устойчивый характер» с.75). Как известно, операциональная установка понима­ется как готовность к осуществлению определенного спо­соба действия, которая возникает в ситуации решения задачи на основе вероятностного прогнозирования и уче­та условий наличной ситуации.