Понимая себя: взгляд психотерапевта

И, я уверен, не стоит торопиться клеить на людей диагностические бирки, напоминающие лагерный номер. Психопатия как диагностическая оценка характера еще не говорит о человеке с его духовными исканиями, порывами, стремлениями и прорывами в те области, которые нередко остаются закрытыми для других. Человек не сводим только к характеру. Жизнь не регулируется только медицинскими законами. Тот, кто никогда не сбивается с курса, прибывает в назначенное время к назначенному месту, но… не открывает свою Америку.

Левое – правое

Думаю, нет проблемы сложнее, чем проблема соотношения мозга и сознания. Когда-то приходилось всерьез доказывать, что нервы сходятся в мозгу, а не в сердце, как казалось Аристотелю. Сегодня это выглядит уже безнадежно наивным. Да и сам мозг перестал восприниматься как просто мозг – его карта становится все более и более сложной. Это можно сравнить с нашим представлением об Америке сегодня и в пору ее открытия Колумбом.

Америка, Америка… Многим кажется, что все хорошее и стоящее если и не в Америке, то ближе к ней, чем к нам. По поводу того, есть ли пророки в своем отечестве, мнения очень различны. Говорят, что большое видится на расстоянии и «лицом к лицу – лица не разглядеть». Для тех, кто умеет изменять фокус восприятия соответственно тому, на кого он смотрит, Лев Яковлевич Балонов был Ученым задолго до того, как его смерть заставила всех увидеть это. Врач и Исследователь – он одним из первых у нас в стране начал изучать роль правого и левого полушарий мозга в организации психики и возникновении психических расстройств. Дело развития его школы взяли на себя его ученики – недавно умерший Вадим Львович Деглин и принявший у него лабораторию в Институте эволюционной физиологии и биохимии им. И.М. Сеченова Николай Николаевич Николаенко. Сегодня это одна из ведущих школ в мире. У меня сохранилась запись доклада Льва Яковлевича, сделанного в 1976 году.

«В последние годы специалисты разных профилей – психологи, языковеды, историки культуры, социологи, специалисты по проблемам пропаганды, врачи, педагоги и мн. др. – все чаще обращаются к исследованию проблем, неразрывно связанных с функциональной специализацией полушарий. Заведомо огрубляя, можно сказать, что разные формы человеческой деятельности опираются на право- или левополушарный тип мышления. Например, все виды искусства – литература, живопись, музыка, театр – в большей мере опираются на механизмы, связанные с правым полушарием, а математика, логика и др. – с левым. Чаще всего лево- и право- полушарное мышление соотносятся как абстрактное и конкретное, но разные исследователи используют разные термины: интеллектуальное – интуитивное, цифровое – аналоговое, интеллектуальное – эмоциональное, аналитическое – образное, аналитическое – относительное, реалистическое – импульсивное, направляемое – свободное, историческое – вневременное, точечное – пространственное, атомистическое – объемное, определяющее – безмолвное, рациональное – иррациональное и мн. др.

Психологи обнаруживают преобладание то образного, то конкретного мышления у представителей разных типов характера, у разных групп населения, у разных народов. Литературоведы и историки культуры отмечают большую степень образности, интуитивности, иррациональности в стиле и содержании произведений искусства и литературы средневековья и более ранних эпох и выраженную тенденцию к рационализму, документализму и логическим схемам в произведениях современности. Некоторые искусствоведы разделяют по этому признаку "западные" и "восточные" культуры.

Проблема функциональной специализации полушарий самым неожиданным образом заинтересовала и многих специалистов, работающих в практических областях. Приведу два примера.

К нам обратились конструкторы ЭВМ, создаваемых для расчета печатных схем. Создание таких схем требует очень точного распределения элементов на плоскости. У человека эта функция, по существу, выполняется правым полушарием. Оказалось, что создать алгоритм решения таких задач пока не удается, и они рассчитывают, что сведения о механизме работы правого полушария могут помочь им.

Другой пример – обращение к нам заведующего кафедрой футбола минского Института физкультуры. Оказывается, у начинающих игроков есть предпочтительное поле зрения (правое или левое), в котором они лучше ориентируются, и предпочтительная нога, удар которой сильнее и точнее. Большинство тренеров старается переучить игроков так, чтобы они могли одинаково ориентироваться в обоих полях зрения и действовать обеими ногами. Но этот путь тренировки неэффективен. Успеха достигают как раз те, кто тренирует ведущую ногу и предпочтительное поле зрения. Это открытие вызвало бурную дискуссию в мире футбола. (Читатель может поразмышлять, что лучше: переучивать ребенка-левшу или помочь ему совершенствоваться в левшестве? – В.К.)