Портрет психопата. Профайлер о серийных убийцах

Отец попробовал решить проблему по-своему и начал закалять сына – регулярно обливал его ледяной водой. У болезненного ребенка такой метод сформировал отвращение к водным процедурам на всю оставшуюся жизнь. Впоследствии Головкин стал закоренелым грязнулей и мог не мыться по две недели, тем самым усиливая у окружающих нежелание общаться с ним.

Будущий маньяк был задерган постоянными придирками родителей. Однако требовательный отец не стал для него отрицательным образом для вымещения детских обид. Тягаться с людьми такой ментальности, как у отца, Головкину было не по силам – смелости бы не хватило.

Триада Макдональда, о которой я говорила в начале книги и которая так типична для серийных убийц, здесь отразилась в полной мере: энурез – недержание мочи, издевательство над животными и любовь к поджогам.

Когда Головкину было около тринадцати лет, он принес домой кошку, чтобы мучить животное: отрезал ей голову, получая садистское удовольствие от этой экзекуции. Он с наслаждением живодера опускал кипятильник в аквариум и наблюдал за погибающими рыбками.

Что же касается пиромании – любви к поджогам, то эта страсть расцвела чуть позже, когда он, измываясь над жертвами в своем тайном подвале, выжигал нецензурные слова на телах еще живых мальчишек. Пытаясь, так сказать, оптимизировать процесс устранения улик, маньяк завел специальную эмалированную ванночку, куда стекала кровь подвешенных к потолку подростков. Чтобы ванночку каждый раз не выносить из подвала, он паяльной лампой выжигал оттуда кровь. Страшно представить, какой жуткий смрад, какая дикая вонь стояла в его пыточном логове. Но для Головкина это была «рабочая» обстановка, которая вызывала в нем колоссальное возбуждение, накал дикой ненависти и желание рвать на части, крушить и уничтожать своих недругов. Кто же стал его заклятым врагом и почему?

Отправная точка

Московская школа № 167, в которой учился Головкин, в то время считалась «мажорной». К слову, один из его одноклассников стал музыкантом знаменитой группы «Крематорий».

В школьные годы Головкин сильно вытянулся, стал сутулиться и покрылся прыщами. Общался он только с аутсайдерами, но и с ними отношения были поверхностными, дружба не складывалась. Сверстники его били. Девочки им брезговали. Закомплексованный, завистливый и обиженный на весь мир, Головкин старался быть серым и незаметным. Однако в душе ему хотелось быть принятым и значимым, и исподволь прорастала в нем неприязнь к тем, кто его презирал.

Существует мнение, что такие люди становятся жертвами обстоятельств, которые и приводят их на путь преступлений и убийств. Это не всегда так. Вернее будет сказать, что это довольно часто не так. Многие, оказываясь в подобных условиях, мобилизуются, стараются работать над собой, становиться лучше. Вероятно, и Головкин мог бы, к примеру, хотя бы попытаться соблюдать элементарные правила гигиены.

Он обожал смотреть по телевизору фильмы про войну, где фашисты издевались над партизанами. Его восхищала изощренность пыток, которые демонстрировали киношные нацисты, – то, как они мучили, вешали людей, наслаждались их предсмертными страданиями.

Сегодня мы все больше говорим о влиянии интернета на юных пользователей. Рассуждаем об опасном контенте, который ползет, как зыбучий песок, и угрожает нашему спокойствию. Это и сайты, пропагандирующие жестокость, и модные сообщества, предлагающие сомнительные ритуалы, и группы, героизирующие преступников, и видео, снятые школьниками, которые выбирают более слабого сверстника и измываются над ним, что порой доводит пострадавшего до больничной койки…

Я часто принимаю участие в дискуссиях о роли интернета и социальных сетей в формировании девиантных и преступных установок у подростков и молодежи. Вопрос этот всегда крайне сложный, и в книге мы его упоминали и, вероятно, еще затронем. Здесь же скажу лишь, что с помощью одних только запретительных мер, хотя они во многих случаях играют важнейшую роль, справиться с негативным влиянием пагубного контента невозможно. Если в человеке с самого детства не развили эмпатию и способность критически оценивать информацию, если он не получил нравственного воспитания, если у него отсутствует социальный интеллект – то все, что происходит вокруг, может оказывать на него совершенно непредсказуемое действие. Ведь даже тщательно цензурируемые в Советском Союзе патриотические фильмы про войну «помогли» Головкину сформировать свою собственную, приведшую к катастрофическим последствиям, извращенную философию жизни и определиться со способом расправы.

Поглощая в невероятном количестве эти фильмы и книги, он уже тогда, имея предпосылки различных девиаций, воображал себя фашистом, а не как большинство детей – героем-партизаном. Будущий маньяк в красках представлял, как он режет, рвет, убивает проклятых одноклассников, считавших его изгоем. Поджаривает их на сковороде, выкалывает им на груди портрет Гитлера. Во время таких «мечтаний» Головкин еще и занимался самоудовлетворением.