Читаем Послушный и счастливый. Как научить малыша соблюдать правила внутри семьи и вне ее полностью

Для детей в возрасте 3–4 лет и дошкольников рутинность и повторяемость одних и тех же действий в быту и детском саду являются столь же важными, как и для младенцев. Хотя по большей части самые сильные вспышки остались позади, огорчений не избежать. В этом возрасте детям можно понемногу передавать ответственность за следование рутине, что усилит их ощущение формирования самостоятельности.

Большим подспорьем могут стать картинки с изображениями различных тем или действий, благодаря которым можно спланировать последовательность их выполнения. Их вполне можно сделать самостоятельно, вырезав подходящие изображения из журнала и наклеив на толстую основу. Предположим, если имеются сложности с одеванием, сделайте комплект с различными предметами одежды. Достаточно вместе с ребенком разложить их в нужной последовательности. Если хотите помочь вашему юному гению в сборах в школу, то попробуйте составить визуальный список требуемого в школе. Даже в туалетной комнате может быть свой набор карточек, напоминающий о том, что следует сделать до отхода ко сну.

Постепенно задача родителя сведется к контролю за выполнением последовательности всех ставших привычными действий. Со старшими детьми стоит помнить о нежности и легкости в общении и использовать это во благо, особенно в моменты особой напряженности. Иногда ребенок с удовольствием пойдет в кровать, если его отнести на ручках или на плечах, утром же ему будет проще проснуться, если за завтраком позагадывать загадки. И всякий раз правильные поступки или добрые дела должны сопровождаться искренней благодарностью со стороны родителей.

Девочке Кайсе четыре года, у нее богатое воображение, отчего она порой уходит в свои мысли. Утром это особенно сложно, потому что возникают проблемы с одеванием: она может подолгу сидеть полуодетая и витать в облаках. Родители еще помогают ей одеваться, хотя она должна это делать уже самостоятельно.

Сделать что-то вместо ребенка выглядит привлекательно, особенно если мы торопимся, и такое не стоит исключать. Теоретически для нашей героини можно сделать набор карточек с последовательностью одевания, но она все равно будет пребывать в раздумьях. Пожалуй, правильнее в таком случае будет, если один из родителей как будто мимоходом проверит, как у нее идет процесс. Если все в порядке, то ребенка можно похвалить, если же все не так гладко, родитель может лишний раз напомнить о необходимости одеться.

Важность рутинных действий в жизни школьника имеет особую значимость. Обо всем следует поговорить с ребенком отдельно, позволить ему решить самостоятельно, как он будет действовать, – главное, чтобы все необходимое выполнялось. Обсудите смысл повторяющихся действий. Если комплект карточек-картинок может показаться излишне детским решением, то их можно заменить проверочным списком или наклеить желтые стикеры с напоминанием. В любом случае даже в минимальной степени, но следовать определенной последовательности действий необходимо, не стоит сомневаться в важности утренних и вечерних гигиенических процедур, хотя бы одного совместного приема пищи в неделю, совместного досуга на выходных. Подростки в особенности стремятся вырваться из привычного круга, но рутина важна и для них: именно она формирует картину подлинной семейственности, дарит ощущение жизненной устойчивости и безопасности.

Йонне одиннадцать, и у нее имеется склонность забывать и терять свои вещи. Собираясь в школу, она может оставить дома ключи, мобильник или какой-нибудь нужный учебник. В электронном дневнике часто появляются напоминания и замечания, но ситуация не улучшается, хотя родители неоднократно ругают Йонну за рассеянность.

Нашей героине свойственно торопиться, и в спешке она то и дело забывает то одно, то другое. Йонна знает о своей рассеянности и страдает от этого – кому же нравится забывать и терять вещи. Чтобы научиться заботиться о вещах, ей нужно предложить «вспомогательные средства». К примеру, вместе с родителями она могла бы продумать и повесить на дверь комнаты список нужных дел и необходимых предметов. Также можно попробовать собирать школьную сумку накануне вечером, или установить в телефоне напоминание за 15 минут до ухода в школу, чтобы проверить, все ли требуемое взято.

Умение планировать дорогого стоит

Перейти на страницу:

Похожие книги

Администратор медицинского учреждения
Администратор медицинского учреждения

«Медицинский администратор» – это действительно качественное настольное пособие, как для начинающих администраторов, так и для тех, кто уже имеет опыт работы в данной сфере. Не смотря на название «Медицинский администратор», содержание этой книги и рекомендации, которые приведены в ней, применимы как в медучреждениях, так и в салонах красоты, ведь и в первом и во втором случае клиент приходит за решением своей проблемы, и в том и в ином случае клиент в первую очередь имеет дело с администратором.«Медицинский администратор» – это настольная книга грамотных администраторов, которая помогает улучшить качество обслуживания пациентов, которые благодаря сервису и правильной работе администраторов, становятся постоянными клиентами.

Владислав Валерьевич Вавилов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.2-е издание.

Людмила Александровна Безбородова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука