Пруст и кальмар. Нейробиология чтения

25. В этой книге я излагаю определенный взгляд на чтение. По поводу многочисленных точек зрения на грамотность выходит все больше публикаций, в которых содержатся различные подходы к чтению в технологических форматах. См., например: G. Kress (2003). Literacy in the New Media Age. New York: Routledge; C. Lewis and B. Fabos (2005). Instant Messaging, Literacies, and Social Identities // Reading Research Quarterly, 40. P. 470–501; D. J. Leu (2000). Literacy and Technology: Deictic Consequences for Literacy Education in Our Information Age // Handbook of Reading Research. M. Kamil, P. B. Mosenthal, P. D. Pearson, and R. Barr (eds.). Mahwah, N.J.: Erlbaum, Vol. 3. P. 743–770; D. Reinking, M. McKenna, L. Labbo, and R. D. Kieffer (1998). Handbook of Literacy and Technology: Transformations in a Post-Typographic World. Mahwah, N.J.: Erlbaum.

26. См. замечательное обсуждение эволюции этих заключительных слов «Происхождения видов» Дарвина в кн.: Sean Carroll (2005). Endless Forms Most Beautiful. New York: Norton. P. 281–283.

27. J. S. Bruner (1973). Beyond the Information Given. New York: Norton.

28. Robert Darnton (1986). A History of Reading // Australian Journal of French Studies, 23. P. 5–30.

29. Существует исключительно богатый и постоянно увеличивающийся в объемах корпус литературы по культурным аспектам грамотности и различным ее видам, возникающим в наши дни. См. следующие публикации (обратите также внимание на библиографию к ним): D. Brandt (2000). Literacies in American Lives. Cambridge: Cambridge University Press; J. Gee (1996). Sociolinguistics and Literacies: Ideology in Discourses. New York: Falmer; D. Lemonnier-Shallert and S. Wade (2005). The Literacies of the Twentieth Century: Stories of Power and the Power of Stories in a Hypertextual World // Reading Research Quarterly, 40. P. 520–529; C. Selfe and G. Hawisher (2004). Literate Lives in the Information Age: Narratives of Literacy from the United States. Mahwah, N.J.: Erlbaum.

30. Proust. On Reading. P. 35.

31. S. Pinker (1997). Foreword // Why Our Children Can’t Read – And What We Can Do about It: A Scientific Revolution in Reading. D. McGuinness. New York: Simon and Schuster.

32. C. Chomsky (1972). Stages in Language Development and Reading Exposure // Harvard Educational Review, 42. P. 1–33; Whitehurst, G. J. Whitehurst, and C. J. Lonigan (2001). Emergent Literacy: Development from Prereaders to Readers // Handbook of Early Literacy Research. S. B. Neuman and D. K. Dickinson (eds.). New York: Guilford. P. 11–29.

33. B. Hart and T. Risley (1995). Meaningful Differences in the Everyday Experience of Young American Children. Baltimore, Md.: Brookes.

34. D. Dickinson, M. Wolf, and S. Stotsky (1993). Words Move: The Interwoven Development of Oral and Written Language in the School Years // Language Development. 3rd ed. J. Berko-Gleason (ed.). Columbus, Ohio: Merrill. P. 369–420.

35. J. Gee (2003). What Video Games Have to Teach Us about Learning and Literacy. New York: Palgrave Macmillan; L. A. Henry (2006). SEARCHing for an Answer: The Critical Role of New Literacies While Reading on the Internet // Reading Teacher, 59 (7). P. 614–627; Lewis and Fabos. Instant Messaging, Literacies, and Social Identities.

36. E. Tenner (2006). Searching for Dummies // New York Times, March 26. P. 12.

2. Как мозг приспособился к чтению: первые системы письма

1. A. Manguel (1996). A History of Reading. New York: Penguin. P. 22.

2. O. Tzeng and W. Wang (1983). The First Two R’s // American Scientist, 71 (3). P. 238–243.

3. Дон Хэммил обратил мое внимание на эту статью: M. Balter (2002). Oldest Art: From a Modern Human’s Brow – or Doodling? // Science, 295 (5553). P. 247–249.

4. T. Deacon (2002). The Symbolic Species. New York: Norton. P. 23.

5. N. Ostler (2005). Empires of the Word. New York: Harper. P. 129. См. также обсуждение с исторической точки зрения в кн.: V. Fromkin and R. Rodman (1978). An Introduction to Language. New York: Holt, Rinehart, and Winston. P. 20–21.

6. H. Vanstiphout (1996). Memory and Literacy in Ancient Western Asia // Civilizations of the Ancient Near East. J. Sasson (ed.). New York: Simon and Schuster, Vol. 4.

7. Manguel. A History of Reading. P. 27–28.

8. D. Schmandt-Besserat. The Earliest Precursor of Writing // Scientific American, 1986. P. 31–40. (Special Issue: Language, Writing, and the Computer.)