— установление с окружающими людьми, хотя и не со всеми, вполне доброжелательных личных
взаимоотношений;
— способность смотреть на жизнь открытыми глазами, оценивать ее беспристрастно, с
объективной точки зрения;
— непосредственная включенность в жизнь с полным погружением в нее, так, как это обычно
делают дети;
— предпочтение в жизни новых, непроторенных и небезопасных путей;
— умение полагаться на свой опыт, разум и чувства, а не на мнение других людей, традиции или
условности, позиции авторитетов;
— открытое и честное поведение во всех ситуациях;
— готовность стать непопулярным, подвергнуться осуждению со стороны большинства
окружающих людей за нетрадиционные взгляды;
— способность брать на себя ответственность, а не уходить от нее;
— приложение максимума усилий для достижения поставленных целей;
— умение замечать и, если в этом есть необходимость, преодолевать сопротивление других
людей.
На главный вопрос его теории — что такое самоактуализация? — А.Маслоу отвечает следующим
образом: «Самоактуализирующиеся люди все без исключения вовлечены в какое-то дело... Они
преданы этому делу, оно является чем-то очень ценным для них — это своего рода призвание»1.
Все люди такого типа стремятся к реализации высших ценностей, которые, как правило, не могут
быть сведены к чему-то еще более высокому. Эти ценности (среди них — добро, истина,
порядочность, красота, справедливость, совершенство и др.) выступают для них
354
как жизненно важные потребности. Существование для самоактуализирующейся личности
предстает как процесс постоянного выбора, как непрестанное решение гамлетовской проблемы
быть или не быть. В каждый момент жизни у личности есть выбор: продвижение вперед,
преодоление препятствий, неизбежно возникающих на пути к высокой цели, или отступление,
отказ от борьбы и сдача позиций. Самоактуализирующаяся личность выбирает всегда движение
вперед, преодоление препятствий.
Самоактуализация вместе с тем предполагает опору на собственные силы, наличие у человека
самостоятельного, независимого мнения по основным жизненным вопросам. Это — процесс
постоянного развития и практической реализации своих возможностей. Это «труд ради того,
чтобы сделать хорошо то, что человек хочет сделать». Это «отказ от иллюзий, избавление от
ложных представлений о себе»1.
По своим позициям, особенно в плане понимания смысла жизни (стремление к высшим целям,
ценностям), гуманистическая психология из всех зарубежных концепций является наиболее
близкой к взглядам наших психологов.
В отечественной психологии наиболее известные исследования в области личности связаны с
теоретическими работами представителей школы Л.С.Выготского. Значительный вклад в решение
проблемы личности внесли, в частности, А.Н.Леонть-ев, Л.И.Божович.
Теорию, предложенную Л.И.Божович, по приведенной выше классификации можно отнести к
разряду психодинамических, экспериментальных, структурно-динамических, охватывающих
период развития личности с раннего дошкольного детства до юности и использующих для
описания личности понятия, характеризующие внутренние свойства и особенности человека.
Опираясь на понятия о ведущей деятельности и социальной ситуации развития, введенные
Л.С.Выготским, Л.И.Божович показала, как в сложной динамике взаимодействия деятельности и
межличностного общения ребенка в разные периоды его жизни формируется определенный взгляд
на мир, названный
личности, предпосылка к ее развитию, которая понимается как совокупность ведущих мотивов
деятельности.
А.Н.Леонтьев представил свою концепцию структуры и развития личности, в которой
центральное место отведено поня-
'Там же
12*
355
тию
как психодинамическую, неэкспериментальную, структурно-динамическую, охватывающую всю
жизнь человека и описывающую личность в психологических (мотивы) и поведенческих
(деятельность) терминах.
Как и у Л.И.Божович, основной внутренней характеристикой личности у А.Н.Леонтьева является
мотивационная сфера личности. Другим важным понятием в его теории служит.«личностный
смысл». Он выражает отношение целей деятельности человека, т.е. того, на что она в данный
момент непосредственно направлена, к ее мотивам, тому, что ее побуждает. Чем шире,
разнообразнее виды деятельности, в которые личность включена, чем они более развиты и
упорядочены (иерархизирова-ны), тем богаче сама личность.
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ