Психология. В 3 книгах. Книга 1. Общие основы психологии

Брунер Д.С. Психология познания. За пределами непосредственной информации. — М., 1977.

(Личность и воспитание: 13— 130.)

Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. — М., 1990. (Мотивация и

личность: 217—284.)

Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. Введение в психологию активности. — 2-е изд., доп.

— М., 1989. (Самопрограммирование личности: 263—273. Созидающее самосознание: 291—302.)

Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика, поведение, ответственность. О природе

антиобщественных поступков и путях их преодоления. — М., 1989. (Формирование личности.

Биологическое и социальное: 190—211.)

Клаус Г. Введение в дифференциальную психологию учения. — М., 1987. (Учение и личность: 79

—118.)

Леонгард К. Акцентуированные личности. — Киев, 1989. (Типология личностей: 12— 169.)

Лисина М.И., Силвестру А.И. Психология самопознания у дошкольников. — Кишинев, 1983.

(Самосознание как проблема психологии: 5—28.)

Миллер Дж., Галантер Е., Прибрам К. Планы и структура поведения. — М., 1964.

(Нейродинамические аспекты личности: 125-131.)

Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. — М., 1991.

(Саморегуляция личности в системе отношений с другими людьми: 6—55. Жизненный путь и

саморегуляция личности: 55—87.)

Мясищев В.Н. Личность и неврозы. — Л., 1960. (Работоспособность и болезни личности: 17—

31.)

Норакидзе В.Г. Методы исследования характера личности. — Тбилиси, 1989. (Свойства личности

и фиксированная установка: 88-95.)

Общая психология. — М-., 1986. (Личность: 191—230.)

Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. — М., 1982. (Личность: 213-253.)

Психология формирования и развития личности. — М., 1981. (К психологии личности как

развивающейся системы: 3—19. Развитие личности в процессе жизнедеятельности: 19—44.

Взаимосвязь потенциального и актуального в развитии личности: 67—87. Общение как условие

развития личности: 177—197.)

Психология эмоций. Тексты. — М., 1984. (Эмоциональные психологические типы (К.Юнг): 238—

251.)

Рувинский Л.И. Самовоспитание личности. — М., 1984.

372

Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. — Тбилиси, 1989.

(Понятие личности. Трудности определения: 5—34. Структура личности. Социально-

психологическое понимание: 35—48. Социальные установки личности: 70—91.)

Симонов П.В. Мотивированный мозг. Высшая нервная деятельность и естественнонаучные

основы общей психологии. — М., 1987. (Проблема индивидуальных типологических различий: 138

— 168.)

Тихомиров O.K. Психология мышления. — М., 1984. (Мышление и личность: 194— 210.)

Чудновский В.Э. Нравственная устойчивость личности школьника. — М., 1981. (О субъективном

подходе к рассмотрению личности: 30—49. Психологический анализ устойчивости личности: 49

—94. Возрастной аспект устойчивости личности: 150—180.)

Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии. Теоретические проблемы развития

психологической науки. — М., 1974. (Экзистенциальная психология и категория личности: 305—

318.)

Глава 14. СПОСОБНОСТИ

Краткое содержание

Понятие о способностях. Общее представление о способностях. Разница между способностями,

знаниями, умениями и навыками. Быстрота овладения новыми знаниями, умениями и навыками,

их качество — основные признаки наличия у человека способностей. Три различных определения

способностей. Природные (естественные) и приобретенные (социально обусловленные)