Психология. В 3 книгах. Книга 1. Общие основы психологии

что у человека и у животных есть общие органические потребности, которые оказывают

одинаковое действие на их поведение. Периодически возникающие органические потребности

вызывают состояние возбуждения и напряжения в организме, а удовлетворение потребности ведет

к снижению (редукции) напряжения.

Принципиальных различий между понятиями инстинкта и потребности не было, за исключением

того, что инстинкты являются врожденными, неизменяемыми, а потребности могут приобретаться

и меняться в течение жизни, особенно у человека.

Оба понятия — «инстинкт» и «потребность» — обладали одним существенным недостатком: их

использование не предполагало наличия психологических когнитивных факторов, связанных с

сознанием, с субъективными состояниями организма, которые называются психическими. В силу

данного обстоятельства эти два понятия были заменены понятием влечения — драйва. Влечение —

стремление организма к какому-то конечному результату, субъективно представленное в виде

некоторой цели, ожидания, намерения, сопровождающееся соответствующими эмоциональными

переживаниями.

Кроме теорий биологических потребностей человека, инстинктов и влечений, в эти же годы

(начало XX в.) возникли еще два новых направления, стимулированные не только эволюционным

учением Ч.Дарвина, но также открытиями И.П.Павлова. Это поведенческая (бихевиористская)

теория мотивации и теория высшей нервной деятельности. Поведенческая концепция мотивации

развивалась как логическое продолжение идей Д.Уот-сона в теории, объясняющей поведение.

Кроме Д.Уотсона и Э.Толмена, среди представителей этого направления, получив-

473

ших наибольшую известность, можно назвать К.Халла и Б.Скин-нера. Все они пытались

детерминистически объяснить поведение в рамках исходной стимульно-реактивной схемы. В

более современном ее варианте (а эта теория продолжает разрабатываться до сих пор почти в том

же виде, в каком она была предложена еще в начале и середине века Э.Толменом и К.Халлом)

рассматриваемая концепция включает новейшие достижения в области физиологии организма,

кибернетики и психологии поведения.

Исследования, начатые И.П.Павловым, были продолжены, углублены и расширены не только его

непосредственными учениками и последователями, но также другими физиологами и

психологами. Среди них можно назвать НА.Бернштейна, автора оригинальной теории

психофизиологической регуляции движений, П.КАнохина, предложившего модель

функциональной системы, на современном уровне описывающую и объясняющую динамику

поведенческого акта, и Е.Н.Соколова, который открыл и исследовал ориентировочный рефлекс,

имеющий большое значение для понимания психофизиологических механизмов восприятия,

внимания и мотивации, предложил модель концептуальной рефлекторной дуги.

Наконец, последней из теорий, уже существовавших в начале нашего столетия и продолжающих

разрабатываться сейчас, стала теория органических потребностей животных. Она развивалась

под сильным влиянием прежних иррационалистических традиций в понимании поведения

животного. Ее современные представители видят свою задачу в том, чтобы чисто физиологически

объяснить механизмы работы и функционирования биологических потребностей.

Начиная с 30-х годов XX в. появляются и выделяются специальные концепции мотивации,

относимые только к человеку. Одной из первых таких концепций явилась теория мотивации,

предложенная КЛевином. Вслед за ней были опубликованы работы представителей

гуманистической психологии, таких, как А.Маслоу, Г.Оллпорт, К.Роджерс и др.

Американский исследователь мотивации Г.Маррей наряду с перечнем органических, или

первичных, потребностей, идентичных основным инстинктам, выделенным У.Макдауголлом,

предложил список вторичных (психогенных) потребностей, возникающих на базе

инстинктоподобных влечений в результате воспитания и обучения. Это — потребности

достижения успехов, аф-филиация, агрессия, потребности независимости, противодейст-

474

вия, уважения, унижения, защиты, доминирования, — привлечения внимания, избегания вредных

воздействий, избегания неудач, покровительства, порядка, игры, неприятия, осмысления,

сексуальных отношений, помощи, взаимопонимания. Кроме этих двух десятков потребностей,

автор приписал человеку и следующие шесть: приобретения, отклонения обвинений, познания,

созидания, объяснения, признания и бережливости.

Иная классификация человеческих потребностей по иерархически построенным группам,

последовательность которых указывает на порядок появления потребностей в процессе