Психология. В 3 книгах. Книга 1. Общие основы психологии

конформность и следование нормам. Подражание — это сознательное или бессознательное

воспроизведение индивидом опыта других людей, манер, поступков и действий.

Механизм подражания в своей основе является у человека врожденным. Различные виды и формы

подражательных движений можно наблюдать уже у высших животных, более и чаще

101

всего — у человекообразных обезьян (антропоидов). Замечено, например, что антропоиды в стаде

подражают тем видам поведения, которые наблюдаются у других им подобных обезьян.

Подражание является для высших животных важным механизмом приобретения опыта.

Не меньшую роль оно играет и в процессе социализации человека. Почти весь человеческий опыт

ребенок до трехлетнего возраста приобретает в общении с окружающими людьми через

подражание.

Внушение можно рассматривать как процесс, в результате которого происходит неосознанное

воспроизводство человеком мыслей, чувств, психических свойств и состояний других людей, с

которыми он общается.

Социальная фацилитация — это положительное стимулирующее влияние поведения одних людей

на деятельность других, совершаемую в их присутствии или при их непосредственном участии. В

результате социальной фацилитации действия человека становятся более раскованными, а

мыслительные процессы протекают свободнее, активнее и интенсивнее (слово «фацилитация» в

переводе с английского языка на русский означает «облегчение»). В наибольшей степени

социальная фацилитация у человека проявляется в кругу близких и знакомых людей. В обществе

чужих людей, порождающих чувство тревоги и беспокойства, нередко наблюдается явление

противоположного характера, выражающееся в торможении поведения и психических процессов

субъекта общения. Это — социальная ингибиция (данное слово в переводе означает торможение).

Много внимания в социальной психологии уделялось изучению, такого механизма социализации,

как конформность. Конформным называют поведение человека, при котором он, осознанно

расходясь в мнениях с окружающими людьми, тем не менее соглашается с ними, исходя из каких-

либо конъюнктурных соображений (личной выгоды в ущерб следованию истине). Конформность

— это приспособленчество, следование чужому мнению, заранее и сознательно рассчитанное на

то, чтобы не создавать себе лишних трудностей в общении и взаимодействии с людьми, добиться

поставленных целей, погрешив против истины.

От других социально-психологических механизмов социализации конформность отличается

наличием более или менее выраженного конфликта между тем, что человек думает, и тем, что он

делает на самом деле, между тем, что он говорит, и как поступает.

102

Рис. 30. Линии разной длины, использованные в эксперименте САша при изучении конформного

поведения

Рассмотрим известный, классический пример конформного поведения. В одном из первых

исследований конформности (они были начаты САшем в 50-е годы в США) для создания

необходимой экспериментальной ситуации были использованы простые зрительные стимулы —

линии разной длины, расположенные вертикально рядом друг с другом (рис. 30). В эксперименте

участвовали от 7 до 9 человек, из которых только один был настоящим испытуемым, а остальные

выступали как добровольные помощники экспериментатора. С ними он заранее договорился о

том, что в экспериментальной ситуации они будут давать заведомо ложный ответ на заданный

экспериментатором вопрос. При этом настоящий испытуемый, принимавший участие в

эксперименте, не подозревал, что остальные члены груп-

103

пы являются подставными лицами и договорились с исследователем о единообразной форме

поведения.

Каждый из действительных испытуемых проходил через три серии исследования. В первой серии

он должен был один на один с экспериментатором отвечать на вопрос: «Какой из трех линий,

изображенных на рисунке справа, равна по длине одна линия, представленная на том же рисунке

слева?» Все испытуемые в этой серии давали правильный ответ.

Затем, во второй серии эксперимента, на тот же самый вопрос они должны были отвечать в

присутствии группы, состоящей из подставных лиц, которые давали единодушно ложный ответ,

например утверждали, что линия, представленная на рисунке слева, равна по длине линии, которая

является самой короткой (крайняя справа). В составе подставной группы наивный испытуемый

должен был отвечать последним.

В третьей серии все испытуемые, прошедшие через первые две, вновь отвечали один на один с

экспериментатором на тот же самый вопрос.

Результаты исследования оказались следующими. Из 100% испытуемых, давших правильные

ответы в первой и третьей сериях эксперимента, во второй его серии около 32%, несмотря на

очевидность для них правильного ответа, вслед за всеми вслух повторяли ложный ответ, т.е. вели

себя конформно.

Впоследствии при социально-психологическом анализе фактов, полученных в этом эксперименте,