Читаем Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики полностью

12. Найдите общее начало для трех следующих слов:

13. Найдите слово, которое служило бы окончанием первого

слова и началом второго: ТА(...)АТ

14. Найдите слово, которое означало бы то же самое, что и

слова, стоящие вне скобок:

БИТВА (...,.) РУГАНЬ

15. Исключите лишнее слово:

АПНИСЕЛЬ

ЯШВИН

ТАСУПАК

АКАЧКБО

ШУРГА

16. Найдите общее окончание для следующих слов:

1 Это — задание на решение анаграммы. Далее в подобных задачах слова

«решить анаграмму» повторяться не будут.

287

Часть I. Психологическая диагностика

17. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого

слова и началом второго:

БАЛ(...)ЕДА

18. Исключите лишнее слово:

ЮКИЛТ

ЛЮТАНЬП

АЛИФАК

ОЗАР

ЛСТУ

19. Найдите общее окончание всех перечисленных слов:

20. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова,

стоящие вне скобок:

РЫБА (....) НАКЛОННАЯ ПОВЕРХНОСТЬ

21. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого

слова и началом второго:

ДИК(.....)ЕЦ

22. Исключите лишнее слово:

РАКОЧВА

ЛЬБГДОУ

EXPO

ЛУПЕДЬ

23. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова,

стоящие вне скобок:

НАСЫПЬ (..ОБРАЩАЮЩИЙСЯ СТЕРЖЕНЬ

288

Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей

24. Найдите общее окончание для всех последующих слов:

25. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого

слова и началом второго: СА(...)ОН

26. Исключите лишнее слово:

ЗМАТЕ

РАЖПИ

АГОВЛ

ИНЕРГ

27. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова,

стоящие вне скобок:

ЧАСТЬ ОДЕЖДЫ (....) ГРУЗОПОДЪЕМНЫЙ МЕХАНИЗМ

28. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого

слова и началом второго:

У (....) Ь

29. Исключите лишнее слово:

СЛОО

ОКОТИ

ООТРОНТ

РЕБЛАГД

30. Найдите общее окончание для всех последующих слов:

289

Часть I. Психологическая диагностика

31. Найдите общее окончание для всех последующих слов:

32. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова,

стоящие вне скобок:

ЖИВОТНОЕ (....) НЕЖНОСТЬ

33. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого

слова и началом второго:

КОВЕР (...) ЛЕТА

34. Исключите лишнее слово:

ЛЕОР

БЕОРОЙВ

КОВАОРЖОН

ФЕЛИНДЬ

35. Найдите общее окончание для всех последующих слов:

Зб.Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого

слова и началом второго:

КАБ(...)ОШКО

290

Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей

37. Исключите лишнее слово:

НЙЕНЙЭШТ

КИНСЕКД

ВЕХЧО

КЗААЛЬБ

СЙТООТЛ

38. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова,

стоящие вне скобок:

САМОВОЛЬНЫЙ УХОД (....) МОЛОДАЯ ВЕТКА

39. Найдите общее окончание для всех последующих слов:

40. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова,

стоящие вне скобок:

ПРЕДЛОГ (....) РЕМЕНЬ УЗДЫ

41. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого

слова и началом второго:С(...)ОКНО

42. Исключите лишнее слово:

ЛИОРЗТЕВЕ

ИОКСМТ

РКМАО

МИТТЕР

43. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова,

стоящие вне скобок:

КОСТОЧКА ПАЛЬЦА (......) ПАУКООБРАЗНОЕ

44. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого

слова и началом второго:ГА (...) РЕЛЬ

45. Найдите общее окончание для всех последующих слов:

291

Часть I. Психологическая диагностика

46. Исключите лишнее слово:

ЗОАК

РЕОББ

СФОМАРЕ

ШАДОЛЬ

47. Найдите общее окончание для всех последующих слов:

48. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого

слова и началом второго: Г(...)ОЖА

49. Найдите общее окончание для всех последующих слов:

50. Исключите лишнее слово:

ТРБА

КПИРАКС

ТРСАЕС

АТМЬ

НКВЧУА

Методика 14. Числовой субтест теста Айзенка

1. Продолжите числовой ряд':

18 20 24 32 ?

' Вместо вопроса во всех задачах необходимо найти конкретное число, ко-

торое соответствовало бы логике расположения других чисел в ряду или на кар-

тинке.

_________Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей____________

2. Вставьте недостающее число:

3. Продолжите числовой ряд:

212 179 146 113 '?

4. Вставьте недостающее число:

5. Продолжите числовой ряд;

6 8 10 11 14 14 ?

6. Вставьте пропущенное число:

17 (112) 39 28

( ) 49

7. Вставьте пропущенное число:

3

9 3

5 7 1

7

1?

8. Продолжите ряд чисел:

7 13 24 45 ?

9. Вставьте пропущенное число:

234 (333) 567

345 ( ) 678

10. Вставьте пропущенное число:

4

5 7 11 19 ?

11. Вставьте недостающее число:

293

Часть I. Психологическая диагностика

12. Продолжите числовой ряд:

6 7 9 13 21 ?

13. Вставьте пропущенное число:

4 8 6 6 2

4 8 6?

14. Продолжите числовой ряд:

68 48 40 36 34

15. Вставьте недостающее число:

2 6

? 9

54 18

81 27

16. Вставьте пропущенное число:

718 (26) 582 474

( ) 226

17. Продолжите числовой ряд:

15 13 12 11 9 9 ?

18. Вставьте пропущенное число:

9 4 1 6 6

2 19?

19. Вставьте пропущенное число:

11 12 14 ? 26 42

20. Вставьте пропущенное число:

8

5 2

4 2 0

9

6 ?

21. Вставьте пропущенное число:

294

______Глава 5,-Методы психодиагностики подростков и юношей

22. Вставьте пропущенное число:

Перейти на страницу:

Похожие книги

54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем

Душный актовый зал. Скучная речь директора. Обычное начало учебного года в школе Оппортьюнити, штат Алабама, где редко происходит что-то интересное.Пока не гремит выстрел… Затем еще один и еще. Парень с ружьем, который отчаялся быть услышанным.Кто над ним смеялся? Кто предал? Кто мог ему помочь, но не стал? Они все здесь, в запертом актовом зале. Теперь их жизни зависят от эмоций сломленного подростка, который решил, что ему больше нечего терять…Абсолютный бестселлер в Америке. Лауреат книжных премий.В русское издание включено послесловие психолога Елены Кандыбиной, в котором она рассказывает о причинах стрельбы в школах и дает советы, как эту ситуацию предотвратить.Используй хештег #54минуты, чтобы поделиться своим мнением о книге.

Марике Нийкамп

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
8 цветных психотипов для анализа личности
8 цветных психотипов для анализа личности

В начале прошлого века Зигмунд Фрейд предположил, что характер человека как-то связан с чувствительными отверстиями на нашем теле (рот, нос, ухо, глаз и другие).Сто лет назад Фрейд еще не знал или был не готов открыто заявить, что чувствительность этих отверстий обусловливает все сферы жизни человека: от состояния здоровья до сексуальных пристрастий, от выбора профессии до стиля ведения бизнеса.Из этой книги вы узнаете, какие существуют типы людей в зависимости от ведущей чувствительной зоны, и как могут помочь эти знания в различных ситуациях вашей жизни.В увлекательных и порой смешных историях автор рассказывает о психологических инструментах, которые вы сможете применять для построения гармоничных отношений с детьми и родителями, близкими и незнакомыми людьми, в бизнесе и в личной жизни.Михаил Бородянский – врач-психотерапевт, консультант и бизнес-тренер, автор множества публикаций об искусстве управления и коммуникации, отец троих детей.С 1994 года провел 680 тренингов в России, Европе и США, на которых обучились более 12 000 человек.2-е издание, исправленное и дополненное.

Михаил Семенович Бородянский

Психология и психотерапия