РАСколдовать особенного ребенка. Как одна семья нашла выход там, где его не было

Я прислушалась, пытаясь понять, что так расположило Сережу. И услышала спокойный заинтересованный голос, вопросы чужого человека, которые касались успехов маленького, застенчивого, неуверенного в себе ребенка. Я думаю, Сереже польстило еще то, что это был авторитетный взрослый мужчина, который обратил внимание именно на него, малыша, разговаривал с ним на равных, не пытался сюсюкать с ним и не игнорировал, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО заинтересовался его жизнью.

Тогда, в машине, на какое-то мгновение всем нам стало стыдно, что мы, близкие люди, не смогли вызвать у Сережи такое доверие.

КОММЕНТАРИЙ

Многие об этом знают, но повторюсь: с неговорящими детьми, так же как и со взрослыми с афазией[2], надо быть очень искренним и доброжелательным. Такие люди сразу улавливают любую фальшь.

Это хорошо описал Оливер Сакс в своей книге «Человек, который принял жену за шляпу» [15]. Люди с нарушением (либо недоразвитием) речевых корковых центров очень хорошо улавливают, правду говорит человек или лжет, хорошо он к тебе относится или нет, каким бы ласковым голосом он к ним ни обращался. Неговорящие люди воспринимают информацию по жестам, взгляду и еще чему-то неуловимому в поведении собеседника. Причем неважно, родственник это или чужой.

Австралийский писатель А. Пиз утверждал, что с помощью слов передается лишь 7 % информации, с помощью языковых средств – 38 %, с помощью мимики, жестов, позы – 55 %. Он объяснил это тем, что слово подвергается предварительному анализу, а невербальная информация транслируется неосознанно и передает тончайшие оттенки эмоций, которые невозможно выразить словами и подчинить подсознанию [17].

Выделены даже 16 невербальных средств общения:

• телодвижения;

• движения рук, ног;

• установление пространства между собеседниками;

• выражение и направленность глаз;

• выражение лица;

• акустические средства, связанные с языком;

• акустические средства, не связанные с языком;

• прикосновения;

• улыбка;

• употребление косметики;

• реакция кожи;

• запах;

• одежда (фасон);

• одежда (цвет);

• манеры;

• прочее.

Американский антрополог Эдвард Холл ввел даже такое понятие, как проксемика (англ. proximity – «близость»), что означает систему организации пространства и времени общения.

В русском языке есть немало устойчивых выражений, возникших на базе устойчивых словосочетаний, обозначающих тот или иной жест: «опустить голову», «вертеть головой», «поднять голову», «рука не поднимается», «махнуть рукой», «положа руку на сердце», «погрозить пальцем» и другие.

А еще Ася Казанцева в своей книге «Мозг материален» [17] убеждает нас, что с точки зрения нейробиологии мозга «ближнего своего лучше бы обычно хвалить, а не ругать. Потому что есть риск, что он нам поверит. Имеет смысл рассказывать окружающим, что они красивые, хорошие, добрые, старательные, способные» [с. 165–166]. Народная мудрость, как всегда, лаконична: «Скажи человеку сто раз, что он свинья, он и захрюкает» (и наоборот!).

ВЫВОДЫ

Любите своих детей и внуков! Несмотря ни на что, даже если они не такие, как бы вам хотелось! Иногда любовь и вовсе не нуждается в словах. Достаточно прижать ребенка к себе, опуститься на корточки и поцеловать его в макушку.

Принимайте ребенка всей душой, не сравнивайте ни с кем! Ведь и сами мы не идеальны, но ждем от остальных безусловной любви и принятия? А дети нуждаются в этом еще больше!

<p>Глава 10. Снова «мама!»</p>

ЛИЧНАЯ ИСТОРИЯ

Вернемся к продолжению истории. Сереже 3 года 8 месяцев.

Начался учебный год в школах и садиках, нам надо взять в поликлинике какую-то справку. Старший сын Витя нас сопровождает.

Я очень благодарна старшему сыну. Все Сережкино детство Витя везде был с нами, приглядывал за младшим братом, помогал мне во всем, сопровождал, чтобы покараулить сумки, коляску, вещи и помочь.

Помню, мы идем по проспекту и Витя что-то оживленно мне рассказывает о школе. И тут, совершенно неожиданно, Сережа говорит: «Мама!» Я даже запнулась. Сердце екнуло в груди. Я сразу же поняла, что это не просто лепет, а настоящее слово.

Позже у меня еще не раз возникало такое чувство. Вот на что это похоже: как будто у тебя в руках оказался невероятно хрупкий и ценный предмет, который может разбиться от малейшего движения, разлетится на осколки, которые уже будет не собрать. Нельзя громко выражать эмоции, удивляться, радоваться и даже… дышать. Услышав «мама», я внутренне замерла. Перешла в своих движениях, реакциях, речи словно «на цыпочки». Постаралась не выдать бурю, клокотавшую внутри. Хотя, если бы дала чувствам волю, меня, наверное, разорвало бы на части.

После реанимации, в которую сын попал в 10 месяцев, слог «ма» пропал из того небольшого арсенала слов, который имелся, даже в виде лепета. Сын любил по нескольку минут повторять «ка-ка-ка-ка», «ата-ата-ата». Лепет не был связан по смыслу ни с какими словами и предметами. Рекламные слоганы и клишированные фразы к тому времени из речи исчезли.