РАСколдовать особенного ребенка. Как одна семья нашла выход там, где его не было

На самом деле совершенно не обязательно первым словом должно быть «мама». Чаще это бывает какое-то эмоционально значимое для ребенка слово. У моей племянницы, например, первым словом было «хочу!», а у моего старшего сына – «трамвай!» (правда, он не выговаривал звук «р»). Но слово «мама» должно непременно появиться в лексиконе если не первым, то в числе первых 10 слов.

Должно насторожить, когда слово (или звукоподражание) сначала появляется, а потом, в результате какого-то события, исчезает. Это может быть симптомом регресса, поэтому необходимо наблюдать за ребенком и прислушиваться к нему более внимательно.

<p>Глава 11. Кысь</p>

ЛИЧНАЯ ИСТОРИЯ

Примерно в это же время у нас в доме появился новый жилец. Этому предшествовала целая история. В семье, где я росла, было много кошек, они сменяли одна другую, но все как-то не задавалось с их воспитанием и приучением к лотку. Это сильно портило радость общения. А еще мама выпускала их погулять, и заканчивалось это всегда одинаково: кошки заражались лишаем. Во времена моего детства их особо не лечили. После того, как пришлось усыпить последнюю Муську, я долго плакала по ней и пообещала себе больше кошек не заводить. Старший сын очень хотел кота, но я обещание держала, животных не заводила.

Когда появились проблемы с Сережей, тема домашних животных возникла снова. Периодически соседи и знакомые предлагали каких-то породистых котят, но, посмотрев, как они яростно царапаются, я понимала, что нам такой вариант не подойдет. В то время модно было иметь в доме «плюшевых» британских кошек, но у меня стали закрадываться подозрения, что совместить душевного друга и экзотическую игрушку не получится.

Как-то раз летом я прочитала в газете объявление, что в местном Доме культуры проходит выставка кошек. Витя уговорил меня съездить посмотреть. Поехали втроем с Сережкой. В конце выставки остановились около женщины, а у нее в сумке три котенка. Выбракованные. Отдает бесплатно. Говорит: «Возьмите рыженького – не пожалеете. Такой ласковый!»

Всю обратную дорогу в трамвае я причитала шепотом вслух: «Что же я натворила, куда голову сунула!» Страшило все: дополнительные хлопоты по уходу за животным, риск, что Сережа причинит ему вред. Вспомнились и все проблемы с кошками, которые были у меня в детстве.

Первое время страх за котенка был обоснованным, потому что Сережка не понимал, как его брать, и таскал, держа за голову. Но котенок весил не много, и вреда таким образом сын ему, слава богу, не наносил. Кота назвали Бейсик, но Сережка упорно звал его «Кысь». И мы как-то тоже привыкли, стали звать его так же.

Такого удивительного кота я ни до, ни после не встречала. И дело даже не в том, что он аккуратно ходил на горшок. У него сложились особые отношения с каждым из членов семьи. Меня он немного побаивался (но и ласкался, когда у меня было на это время). Мужа самозабвенно вылизывал. С Витей то дрался, то играл. А Сережу… покорно терпел. Учитывая, что младший сын проникся к коту особой симпатией, я научилась использовать его как инструмент, когда надо было, например, зайти домой, а Сережка упирался и кричал. Я закрывала подъезд внизу (мы жили на втором этаже), оставляла его одного, поднималась, брала кота, спускалась с ним на первый этаж, и… Сережа с котом спокойно поднимался домой. Не описать все ситуации, которые связывали нас с Бейсиком. Он сыграл огромную роль в реабилитации Сережи. Мы до сих пор все его любим и вспоминаем (он погиб в 2010 году). Если существуют перерождения, думаю, в следующей жизни наш кот стал человеком.

КОММЕНТАРИЙ

Методы анималотерапии (пет-терапии) – так обычно называется лечение животными – занимают важное место в процессе абилитации детей с нарушениями развития [19].

Продвижением этого направления занимался Борис Левинсон в 1961 году. Он заметил, что в присутствии собаки контакт с ребенком-аутистом облегчается. Детям проще делать медицинские манипуляции. Даже если в холл медицинского учреждения поместить аквариум с рыбками, страх пребывания в медицинском центре уменьшается.

В пет-терапии различают два направления. Первое (animal-associated therapy) – мероприятия, направленные на лечение и помощь. Развиваются двигательные навыки, происходит восстановление после тяжелых болезней, становятся более мягкими проявления психических болезней, улучшается налаживание контакта.

Второе (animal-associated activity) – это работа с животными, направленная на достижение положительных эмоций. В русском языке есть близкие, но не точные определения понятий. Лечение при помощи животных называют зоо- или анималотерапией. Иппотерапия – работа с лошадьми, дельфинотерапия – с дельфинами, канистерапия – с собаками, фелинотерапия – с кошками.

Животные могут помочь не только больным с аутизмом. Так лечат больных с депрессией, посттравматическим стрессовым расстройством и другими заболеваниями. Лучше для этой цели подходят звери, поддающиеся дрессировке и обучению: лошади, дельфины, собаки, свиньи. Но могут помочь и пушистые грызуны, птицы, ящерицы и даже ослы.