Читаем Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть полностью

Fastenrath, M., Coynel, D., Spalek, K., Milnik, A., Gschwind, L., Roozendaal, B., et al. (2014). Dynamic modulation of amygdala – hippocampal connectivity by emotional arousal. Journal of Neuroscience, 34(42), 13935–13947.

Fearon, P., Bakermans-Kranenburg, M.J., van IJzendoorn, M.H., Lapsley, A., & Roisman, G.I. (2010). The significance of insecure attachment and disorganization in the development of children’s externalizing behavior: A meta-analytic study. Child Development, 81(2), 435–456.

Fearon, P., & Belsky, J. (2016). Precursors of attachment security. In J. Cassidy & P.R. Shaver (Eds.), Handbook of attachment: Theory, research, and clinical applications (3rd ed., pp. 291–313). New York: Guilford Press.

Feder, A., Parides, M.K., Murrough, J.W., Perez, A.M., Morgan, J.E., Saxena, S., et al. (2014). Efficacy of intravenous ketamine for treatment of chronic posttraumatic stress disorder: A randomized clinical trial. JAMA Psychiatry, 71(6), 681–688.

Feeney, B.C., & VanVleet, M. (2010). Growing through attachment: The interplay of attachment and exploration in adulthood. Journal of Social and Personal Relationships, 72(2), 226–234.

Feinman, S. (Ed.). (2013). Social referencing and the social construction of reality in infancy. New York: Springer Science. (Original work published 1992).

Feldman, R. (2007). Parent – infant synchrony: Biological foundations and developmental outcomes. Current Directions in Psychological Science, 16(6), 340–345.

Feldman, R. (2012). Oxytocin and social affiliation in humans. Hormones and Behavior, 61, 380–391.

Feldman, R. (2015). Sensitive periods in human social development: New insights from research on oxytocin, synchrony, and high-risk parenting. Development and Psychopathology, 27, 369–395.

Feldman, R. (2016). The neurobiology of mammalian parenting and the biosocial context of human caregiving. Hormones and Behavior, 77, 3–17.

Feldman, R. (2017). The neurobiology of human attachments. Trends in Cognitive Sciences, 21(2), 80–99.

Feldman, R., Bamberger, E., & Kanat-Maymon, Y. (2013a). Parent-specific reciprocity from infancy to adolescence shapes children’s social competence and dialogical skills. Attachment and Human Development, 15, 407–423.

Feldman, R., Gordon, I., Influs, M., Gutbir, T., & Ebstein, R.P. (2013b). Parental oxytocin and early caregiving jointly shape children’s oxytocin response and social reciprocity. Neuropsychopharmacology, 38, 1154–1162.

Feldman, R., Gordon, I., & Zagoory-Sharon, O. (2010). The cross-generation transmission of oxytocin in humans. Hormones and Behavior, 58, 669–676.

Fenniger-Schaal, R., Hart, Y. Lotan, N., Koren-Karie, N., & Loy, L. (2018). The body speaks: Using the mirror game to link attachment and non-verbal behavior. Frontiers in Psychology, 9, 1560.

Ferber, S.G. (2008). The concept of coregulation between neurobehavioral subsystems: The logic interplay between excitatory and inhibitory ends. Behavioral and Brain Sciences, 31, 337–338.

Ferber, S.G., Feldman, R., & Makhoul, I.R. (2007). The development of maternal touch across the first year of life. Early Human Development, 84(6), 363–370.

Ferber, S.G., & Makhoul, I.R. (2004). The effect of skin-to-skin contact (kangaroo care) shortly after birth on the neurobehavioral responses of the term newborn: A randomized, controlled trial. Pediatrics, 113(4), 858–865.

Ferbinteanu, J., Kennedy, P.J., & Shapiro, M.L. (2006). Episodic memory: From brain to mind. Hippocampus, 16(9), 691–703.

Ferrari, M., Pinard, A., & Runions, K. (2001). Piaget’s framework for a scientific study of consciousness. Human Development, 44, 195–213.

Ferrari, P.F., & Rizzolatti, G. (2014). Mirror neuron research: The past and the future. Philosophical Transactions of the Royal Society: Series B, Biological Science, 369(1644), 20130169.

Ferreira, T., Cadima, J., Matias, M., Vieira, M., Leal, T., & Matos, P. (2016). Preschool children’s prosocial behavior: The role of mother – child, father – child and teacher— child relationships. Journal of Child and Family Studies, 25(6), 1829–1839.

Feurer, E., Sassu, R., Cimeli, P., & Roebers, C.M. (2015). Development of metarepresentations: Procedural metacognition and the relationship to theory of mind. Journal of Educational and Developmental Psychology, 5(1), 6–18.

Field, T. (1985). Attachment as psychobiological attunement: Being on the same wavelength. In M. Reite & T. Field (Eds.), The psychobiology of attachment and separation (pp. 415–454). Orlando, FL: Academic Press.

Field, T. (1994). The effects of mother’s physical and emotional unavailability on emotion regulation. In N.A. Fox (Ed.), The development of emotion regulation: Biological and behavioral considerations. Monographs of the Society for Research in Child Development, 59(2–3, Serial No. 240), 208–227.

Field, T., & Diego, M. (2008). Maternal depression effects on infant frontal EEG asymmetry. International Journal of Neuroscience, 118(8), 1081–1108.

Перейти на страницу:

Все книги серии Когнитивно-поведенческая психотерапия

Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть
Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть

Это третье пересмотренное и расширенное издание одной из самых влиятельных работ в области психотерапии, включающее основные достижения в этой области. Оно дает клиницистам, преподавателям и студентам новое понимание того, что такое разум, как он растет и как способствовать его здоровому развитию. Дэниел Дж. Сигел синтезирует передовые исследования из различных дисциплин, раскрывая, каким образом нейронные процессы фундаментально формируются межличностными отношениями на протяжении всей жизни. И даже когда ранний опыт не является оптимальным, создание более глубоких связей с другими людьми и с собственным внутренним опытом является мощным ресурсом для роста.Новое в этом издании:• результаты огромного количества недавних исследований;• пересматривает и уточняет основные гипотезы межличностной нейробиологии;• глава, посвященная опыту принадлежности и развитию идентичности;• новые или расширенные обсуждения поведенческой эпигенетики, социальной нейробиологии, культурных и гендерных проблем, теории разума, науки о сознании и др.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Дэниел Дж. Сигел+

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям

Вы держите в руках новое, переработанное издание одного из главных учебников по когнитивно-поведенческой терапии. Ведущий эксперт в области КПТ Джудит С. Бек описывает в нем, как устанавливать и поддерживать терапевтические отношения, разрабатывать концептуализацию кейса, структурировать сессии и интегрировать в работу, лучшие когнитивные, поведенческие и экспериенциальные техники.Новое в этом издании:• Глава о терапевтических отношениях.• Глава об интеграции осознанности.• Описание когнитивной терапии, ориентированной на восстановление, которая подчеркивает устремления, ценности и позитивную адаптацию клиента, наряду с традиционной КПТ.• Клинические советы, вопросы для размышления, практические упражнения.• Новые примеры работы с клиентами со сложными проблемами.В формате А4 PDF сохранён издательский макет.

Джудит Бек

Психология и психотерапия / Руководства
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже