Читаем Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть полностью

McCarthy-Jones, S., Oestreich, L.K. L., Lyall, A.E., Kiklinis, Z., Newell, D.T., Savadjiev, P., Shenton, M.E., Kubicki, M., Australian Schizophrenia Research Bank, Pasternak, O., & Whitford, T.J. (2018). Childhood adversity associated with white matter alteration in the corpus callosum, corona radiata, and uncinate fasciculus of psychiatrically healthy adults. Brain Imaging and Behavior, 12(2), 449–458.

McClelland, J.L., McNaughton, B., & O’Reilly, R. (2002). Why there are complementary learning systems in the hippocampus and neocortex: Insights from the successes and failures of connectionist models of learning and memory. Psychological Review, 102(3), 419–457.

McClelland, J.L., & Rogers, T. (2003). The parallel distributed processing approach to semantic cognition. Nature Reviews Neuroscience, 4(4), 310–322.

McClelland, J.L., & Rumelhart, D.E. (Eds.). (1986). Parallel distributed processing: Explorations in the microstructure of cognition (Vols. 1 and 2). Cambridge, MA: MIT Press.

McCormick, C., Moscovitch, M., Valiante, T.A., Cohn, M., & McAndrews, M.P. (2017). Different neural routes to autobiographical memory recall in healthy people and individuals with left medial temporal lobe epilepsy. Neuropsychologia, 110, 26–36.

McCrae, R.R., & Allik, I.U. (2002). The Five-factor model of personality across cultures. Berlin: Springer Science & Business Media.

McCrae, R.R., & Costa, P.T. (1994). The stability of personality: Observations and evaluations. Current Directions in Psychological Science, 3, 173–175.

McCraty, R., Atkinson, M., Tomasion, D., & Tiller, W.A. (1998). The electricity of touch: Detection and measurement of cardiac energy exchange between people. In K.H. Pribram & J. King (Eds.), Brain and values: Is a biological science of values possible? (pp. 359–379). Hillsdale, NJ: Erlbaum.

McDonald, S. (2007). The social, emotional and cultural life of the orbitofrontal cortex. Brain Impairment, 8(1), 41–51.

McDonald, S. (2017). Emotions are rising: The growing field of affect neuropsychology. Journal of the International Neuropsychological Society, 23(9–10), 719–731. McDowell, D.J., & Parke, R.D. (2000). Differential knowledge of display rules for positive and negative emotions: Influences from parents, influences on peers. Social Development, 9(4), 415–432.

McEwen, B.S. (2008). Central effects of stress hormones in health and disease: Understanding the protective and damaging effects of stress and stress mediators. European Journal of Pharmacology, 583(2–3), 174–185.

McGaugh, J.L. (1992). Affect, neuromodulatory systems, and memory storage. In S.A. Christianson (Ed.), Handbook of emotion and memory (pp. 245–268). Hillsdale, NJ: Erlbaum.

McGaugh, J.L. (2013). Making lasting memories: Remembering the significant. Proceedings of the National Academy of Sciences of the USA, 110 (Suppl. 2), 10402– 10407.

McGaugh, J.L. (2018). Emotional arousal regulation of memory consolidation. Current Opinion in Behavioral Sciences, 19, 55–60.

McGaugh, J.L., Roozendaal, B., & Okuda, S. (2006). Role of stress hormones and the amygdala in creating lasting memories. In N. Kato, M. Kawata, & R.K. Pitman (Eds.), PTSD: Brain mechanisms and clinical implications (pp. 89–103). Tokyo: Springer-Verlag.

McGilchrist, I. (2009). The master and his emissary: The divided brain and the making of the Western world. New Haven, CT: Yale University Press.

McGowan, P.O., Sasaki, A., D’Alessio, A.C., Dymov, S., Labonté, B., Szyf, M., et al. (2009). Epigenetic regulation of the glucocorticoid receptor in human brain associates with childhood abuse. Nature Neuroscience, 12, 342–348.

McGreenery, C.E., Polcari, A., Samson, J.A., & Teicher, M.H. (2006). Sticks, stones, and hurtful words: Relative effects of various forms of childhood maltreatment. American Journal of Psychiatry, 163, 993– 1000.

McLean, K.C., Pasupathi, M., & Pals, J.L. (2007). Selves creating stories creating selves: A process model of self-development. Personality and Social Psychology Review, 11(3), 262–278.

McLin, D.E., Miasnikov, A.A., & Weinberger, N.M. (2002). Induction of behavioral associative memory by stimulation of the nucleus basalis. Proceedings of the National Academy of Sciences of the USA, 99(6), 4002–4007.

McManis, M.H., Kagan, J., Snidman, N.C., & Woodward, S.A. (2002). EEG asymmetry, power, and temperament in children. Developmental Psychobiology, 41(2), 169–177.

McNally, R.J., & Geraerts, E. (2009). A new solution to the recovered memory debate. Perspectives on Psychological Science, 4(2), 126–134.

McNaughton, B.L., Battaglia, F.P., Jensen, O., Moser, E.I., & Moser, M. (2006). Path integration and neural basis of the “cognitive map.” Nature Reviews Neuroscience, 7, 663–678.

Mcquaid, N., Bigelow, A.E., McLaughlin, J., & Maclean, K. (2008). Maternal mental state language and preschool children’s attachment security: Relation to children’s mental state language and expressions of emotional understanding. Social Development, 17(1), 61–83.

Перейти на страницу:

Все книги серии Когнитивно-поведенческая психотерапия

Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть
Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть

Это третье пересмотренное и расширенное издание одной из самых влиятельных работ в области психотерапии, включающее основные достижения в этой области. Оно дает клиницистам, преподавателям и студентам новое понимание того, что такое разум, как он растет и как способствовать его здоровому развитию. Дэниел Дж. Сигел синтезирует передовые исследования из различных дисциплин, раскрывая, каким образом нейронные процессы фундаментально формируются межличностными отношениями на протяжении всей жизни. И даже когда ранний опыт не является оптимальным, создание более глубоких связей с другими людьми и с собственным внутренним опытом является мощным ресурсом для роста.Новое в этом издании:• результаты огромного количества недавних исследований;• пересматривает и уточняет основные гипотезы межличностной нейробиологии;• глава, посвященная опыту принадлежности и развитию идентичности;• новые или расширенные обсуждения поведенческой эпигенетики, социальной нейробиологии, культурных и гендерных проблем, теории разума, науки о сознании и др.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Дэниел Дж. Сигел+

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям

Вы держите в руках новое, переработанное издание одного из главных учебников по когнитивно-поведенческой терапии. Ведущий эксперт в области КПТ Джудит С. Бек описывает в нем, как устанавливать и поддерживать терапевтические отношения, разрабатывать концептуализацию кейса, структурировать сессии и интегрировать в работу, лучшие когнитивные, поведенческие и экспериенциальные техники.Новое в этом издании:• Глава о терапевтических отношениях.• Глава об интеграции осознанности.• Описание когнитивной терапии, ориентированной на восстановление, которая подчеркивает устремления, ценности и позитивную адаптацию клиента, наряду с традиционной КПТ.• Клинические советы, вопросы для размышления, практические упражнения.• Новые примеры работы с клиентами со сложными проблемами.В формате А4 PDF сохранён издательский макет.

Джудит Бек

Психология и психотерапия / Руководства
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже