Читаем Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть полностью

Moskowitz, A., Dorahy, M.J., & Shäfer, I., (2019). Psychosis, trauma, and dissociation: Evolving perspectives on severe psychopathology (2nd ed.). Hoboken, NJ: Wiley Blackwell.

Mosquera, D., Gonzalez, A., & Leeds, A.M. (2014). Early experience, structural dissociation, and emotional dysregulation in borderline personality disorder: The role of insecure and disorganized attachment. Borderline Personality Disorder and Emotion Dysregulation, 1(1), 15.

Moya, C., & Henrich, J. (2016). Culture-gene coevolutionary psychology: Cultural learning, language, and ethnic psychology. Current Opinion in Psychology, 8, 112–118.

Mudrik, L., Breska, A., Lamy, D., & Deouell, L.Y. (2011). Integration without awareness: Expanding the limits of unconscious processing. Psychological Science, 22(6), 764–770.

Mudrik, L., Faivre, N., & Koch, C. (2014). Information integration without awareness. Trends in Cognitive Sciences, 18(9), 488–496.

Mukamel, R., Ekstrom, A.D., Kaplan, J., Iacoboni, M., & Fried, I. (2010). Singleneuron responses in humans during execution and observation of actions. Current Biology, 20(8), 750–756.

Mullally, S.L., & Maguire, E.A. (2014). Learning to remember: The early ontogeny of episodic memory. Journal of Developmental and Cognitive Neuroscience, 9, 12–29.

Munafo, M.R., Durrant, C., Lewis, G., & Flint, J. (2009). Gene × environment interaction at the serotonin transporter locus. Biological Psychiatry, 65(3), 211–219.

Munakata, Y., & McClelland, J.L. (2003). Connectionist models of development. Developmental Science, 6(4), 413–429.

Murgatroyd, C., Quinn, J.P., Sharp, H.M., Pickles, A., & Hill, J. (2015). Effects of prenatal and postnatal depression, and maternal stroking, at the glucocorticoid receptor gene. Translational Psychiatry, 5(5), e560. Muris, P., Meesters, C., Morren, M., & Moorman, L. (2004). Anger and hostility in adolescents: Relationships with self-reported attachment style and perceived parental rearing styles. Journal of Psychosomatic Research, 57(3), 257–264.

Murphy, A., Steele, H., Bate, J., Nikitiades, A., Allman, B., Bonuck, K., . Steele, M. (2015). Group attachment-based intervention: Trauma-informed care for families with adverse childhood experiences. Family & Community Health, 38(3), 268–279.

Murray, E.A., O’Doherty, J.P., & Schoenbaum, G. (2007). What we know and do not know about the functions of the orbitofrontal cortex after 20 years of crossspecies studies. Journal of Neuroscience, 27(31), 8166–8169.

Myers, K.M., & Davis, M. (2007). Mechanisms of fear extinction. Molecular Psychiatry, 12, 120–150.

Nader, K.O. (2006). Childhood trauma: The deeper wound. In J.P. Wilson (Ed.), The posttraumatic self: Restoring meaning and wholeness to personality (pp. 117–156). New York: Routledge.

Nader, K., Schafe, G.E., & LeDoux, J.E. (2000). Fear memories require protein synthesis in the amygdala for reconsolidation after retrieval. Nature, 406(6797), 722–726.

Nambu, A. (2008). Seven problems on the basal ganglia. Current Opinion in Neurobiology, 18(6), 595–604.

Narayan, A.J., Ippen, C.G., Harris, W.W., & Lieberman, A.F. (2019). Protective factors that buffer against the intergenerational transmission of trauma from mothers to young children: A replication study of angels in the nursery. Development and Psychopathology, 31(1), 173–187.

Narumoto, J., Okada, T., Sadato, N., Fukui, K., & Yonekura, Y. (2001). Attention to emotion modulates fMRI activity in human right superior temporal sulcus. Cognitive Brain Research, 12(2), 225–231.

Narvaez, D. (2014). Neurobiology and the development of human morality: Evolution, culture and wisdom. New York: Norton.

Narvaez, D., Panksepp, J., Schore, A., & Gleason, T. (Eds.). (2013). Evolution, early experience and human development: From research to practice and policy. New York: Oxford University Press.

Nass, R., & Koch, D. (1991). Innate specialization for emotion: Temperament differences in children with left versus right brain damage. In N. Amir, I. Rapin, & D. Branski (Eds.), Pediatric neurology, Vol. 1: Behavior and cognition of the child with brain dysfunction (pp. 1–17). Basel, Switzerland: Karger.

Nathanson, D.L. (2009). Shame and pride: Affect, sex, and the birth of the self. New York: Norton.

Natsoulas, T. (2003). What is this autonoetic consciousness? Journal of Mind and Behavior, 24(2), 229–254.

Natterson-Horowitz, B., & Bowers, K.S. (2019). Wildhood: The epic journey from childhood to adulthood in humans and other animals. New York: Simon and Schuster.

Neath, I. (2010). Evidence for similar principles in episodic and semantic memory: The presidential serial position function. Memory and Cognition, 38(5), 659–666.

Neimeyer, R.A., & Levitt, H. (2001). Coping and coherence: A narrative perspective on resilience. In C.R. Snyder (Ed.), Coping with stress: Effective people and processes (pp. 47–67). New York: Oxford University Press.

Перейти на страницу:

Все книги серии Когнитивно-поведенческая психотерапия

Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть
Развивающийся разум. Как отношения и мозг создают нас такими, какие мы есть

Это третье пересмотренное и расширенное издание одной из самых влиятельных работ в области психотерапии, включающее основные достижения в этой области. Оно дает клиницистам, преподавателям и студентам новое понимание того, что такое разум, как он растет и как способствовать его здоровому развитию. Дэниел Дж. Сигел синтезирует передовые исследования из различных дисциплин, раскрывая, каким образом нейронные процессы фундаментально формируются межличностными отношениями на протяжении всей жизни. И даже когда ранний опыт не является оптимальным, создание более глубоких связей с другими людьми и с собственным внутренним опытом является мощным ресурсом для роста.Новое в этом издании:• результаты огромного количества недавних исследований;• пересматривает и уточняет основные гипотезы межличностной нейробиологии;• глава, посвященная опыту принадлежности и развитию идентичности;• новые или расширенные обсуждения поведенческой эпигенетики, социальной нейробиологии, культурных и гендерных проблем, теории разума, науки о сознании и др.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Дэниел Дж. Сигел+

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям

Вы держите в руках новое, переработанное издание одного из главных учебников по когнитивно-поведенческой терапии. Ведущий эксперт в области КПТ Джудит С. Бек описывает в нем, как устанавливать и поддерживать терапевтические отношения, разрабатывать концептуализацию кейса, структурировать сессии и интегрировать в работу, лучшие когнитивные, поведенческие и экспериенциальные техники.Новое в этом издании:• Глава о терапевтических отношениях.• Глава об интеграции осознанности.• Описание когнитивной терапии, ориентированной на восстановление, которая подчеркивает устремления, ценности и позитивную адаптацию клиента, наряду с традиционной КПТ.• Клинические советы, вопросы для размышления, практические упражнения.• Новые примеры работы с клиентами со сложными проблемами.В формате А4 PDF сохранён издательский макет.

Джудит Бек

Психология и психотерапия / Руководства
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже