Ребенок от рождения до года. Пособие для родителей и педагогов

Б. Заходер

Дайте малышу одну ложку, побуждайте его постукивать ею об пол. Научив ребенка стучать ложкой об пол, разнообразьте его действия и звуковые впечатления: пусть он стучит по бубну, ведерку, барабану, вашей ложке, ложкой о ложку, держа в каждой руке по одной.

Музыкальная шкатулка

Возьмите музыкальную шкатулку и прозрачный платок (шкатулку можно заменить музыкальной игрушкой). Включите шкатулку пусть малыш послушает музыку. Когда мелодия отзвучит, спрячьте шкатулку: на глазах у малыша накройте ее платком. И вновь включите мелодию. Побуждайте ребенка подползти к шкатулке и снять с нее платок. Через 3–4 игры платок можно заменить любой картонной коробкой.

Играя в эту игру, ваш малыш научится находить невидимый источник звука и устранять препятствия.

Погремушечка, играй!

Приготовьте две звонкие погремушки. Сядьте на пол, ребенка посадите напротив. Одну погремушку дайте малышу, а с другой играйте сами. Напевая песенку, попеременно встряхивайте игрушку и прячьте ее за спину (действуйте в соответствии с текстом песенки):

Динь-динь, динь-динь-дон,

Всюду слышен перезвон.

Погремушечка, играй.

Нашу детку забавляй!

Ну, ну, не звени,

Тише, тише – отдохни.

Погремушка, не играй.

Не играй и отдыхай!

Динь-динь, динь-динь-дон,

Светит солнце ярко,

Погремушечка, играй,

Нашу детку забавляй!

Нет, нет, не звенит,

Где-то спряталась, молчит.

Погремушка, не шути.

Где же нам тебя найти?

Каждый раз побуждайте малыша действовать вместе с вами. При последних словах достаньте погремушку из-за спины, встряхнув ее, скажите: «Вот погремушка!».

Эта игра учит малыша новым действиям с погремушкой и знакомит с ее звучанием.

Барабан

Покажите малышу барабан и познакомьте со звуками, которые можно извлечь из него. Учите ребенка стучать одной палочкой, напевайте при этом песенку:

Любит барабанить,

Долго барабанить.

Тара-бара-банить

Барабан!

И. Михайлова

Играя с ребенком, восклицайте: «Ай какой барабан! Как громко стучит! Та-та-та! Та-та-та!»; спрашивайте: «Как стучит барабан?». Отвечайте: «Та-та-та! Та-та-та!».

Игры-занятия, стимулирующие подражание и действия с предметами

Рученьки-крошки

Сядьте на пол, посадите ребенка перед собой. Хлопайте в ладоши, добиваясь подражания. Напевайте песенку:

Ладушки, ладушки,

Маленькие ладушки.

Рученьки-крошки

Хлопают в ладошки.

Т. Мираджи

Спросите у малыша: «Где ручки?». Поднимите руки вверх. Если ребенок затрудняется повторить за вами это движение, помогите ему: обхватив его руки в запястьях, поднимите их. Радостно воскликните: «Вот они, ручки! Давай поиграем – похлопаем ими. Вот какие ручки!».

Ладушки

Сядьте на пол. Малыша посадите спиной к себе, обхватите его руки в запястьях. Напевая песенку, выполняйте руками ребенка действия, о которых в ней говорится.

Ладушки, ладошки,

Звонкие хлопошки

Хлопали в ладошки.

Отдохнем немножко.

Ритмично, плавно, не спеша поглаживайте колени малыша его ручками снизу вверх, одновременно напевая: «Да! Да! Да!». Указательным пальцем правой руки ребенка выполняйте круговые движения по раскрытой ладошке левой руки.

Кашку варили,

Ложечкой мешали.

Куколку кормили.

Кошечке давали.

Поглаживайте колени малыша и напевайте: «Да! Да! Да!». Слегка поворачивайте кисти его рук. Подняв их до уровня лица, продолжайте:

Ладушки плясали,

Деток забавляли.

Ля-ля-ля-ля, ля-ля,

Ля-ля-ля-ля, ля-ля.