Читаем Родительский дом особого назначения. Чтобы детям не было в гостях хорошо, а дома – плохо полностью

Домашнее задание для неленивых родителей


«Расхламите вашу жизнь!» Рецепты очищения и оздоровления семейного дома

Наша жизнь захламляется незаметно — лишними вещами, а также ненужными страстями, переживаниями и эмоциями. Время от времени просто необходимо расхламлять свою жизнь, физическую и эмоционально-ментальную, решительно освобождая её от всего наносного, лишнего, надуманного, вредного и громоздкого.

Вещевая жизнь у нас дома или «Кто в доме хозяин?»

И снова про дом-склад и взрослых-кладовщиков.

Это просто поразительно, сколько вещей у современного человека. Он окружён, а порой завален и заблокирован ими. Мы обрастаем вещами незаметно. Сначала мы владеем и руководим вещами, а потом они нами. Обилие вещей, большая часть которых не так уж нам и нужна, занимает наше жизненное пространство, отнимает наши силы и время на уход за ними, а ещё портит наше настроение и нервную систему. Одни только наши балконы и лоджии чего стоят, не говоря уже о гаражах, сараях и дачных домиках! Словом, ненужное нагромождение слишком большого количества вещей очень осложняет нашу жизнь, хотя мы это не всегда осознаём.

У феноменальных взрослых есть правило: Вещи служат нам, а не наоборот.

Может быть, нам, обычным взрослым, тоже попробовать следовать этому правилу?


Для отважившихся на такое вот несколько советов

Пересмотрите все вещи, имеющиеся в вашем доме. Что-то можно выкинуть совсем, что-то раздать людям. Очень хорошо делать это вместе с ребёнком. К примеру, соберите игрушки, с которыми он уже не играет, и отнесите в подарок ближайшему детскому саду или детскому дому вместе с ребёнком. Оставьте в своём доме только то, чем вы на самом деле пользуетесь. Освободите пространство в вашем семейном доме для жизни, а также для проведения досуга, для общения с родными и близкими и особенно с детьми.

Задумаемся, как часто мы пылесосим многочисленные ковры и дорожки в доме, протираем пыль с бесчисленного количества предметов, натираем до блеска хрусталь и люстры, начищаем огромное количество одежды и наглаживаем горы белья. Мы делаем много чего ещё в своём семейном доме и занимаемся всем этим гораздо дольше, больше, подробнее, детальнее и внимательнее, чем общаемся со своими родными и близкими или чем играем и занимаемся с детьми. Грустно как-то получается! Мы проводим больше времени с коврами, хрусталями, одеждой, бельём и прочими вещами, чем с живыми людьми, а с детьми в особенности.

Разумеется, в своём доме, в домашнем хозяйстве за всем надо ухаживать, чтобы вещи не ветшали, а дом не превратился в ночлежку или свалку хлама. Но, может быть, если сократить количество вещей в доме в два раза, то у нас появится больше времени на домочадцев, на живых людей и особенно детей. У нас высвобождаются не только минуты, часы и вечера для родных и близких нам людей, но ещё и силы.

Уважаемые взрослые, вам точно нужно восемь ковров, четыре шубы, 100 кг хрусталя в серванте (даже и не знаю, как его ещё можно измерить кроме килограммов), пять кресел, четыре дивана, два велотренажёра, шесть пар старых лыж и ещё три пары новых на балконе, 25 полотенец, 10 покрывал и проч. проч. проч.?!

Проведите в своём доме вещевую революцию. Выньте всё (всё!) из всех шкафов, шифоньеров и стенок. Вытряхните всё (всё!) из выдвижных ящиков, комодов, письменных столов и книжных полок. Разберитесь со всем этим. Освободите балконы и лоджии, гаражи, дачные домики и сарайчики от залежей вещей и хлама. Другими словами, расхламите вашу жизнь!

И больше не тратьте её на ухаживание за вещи. У нашей жизни есть более интересное, важное и значимое применение и предназначение.

Просто мысль: Жизнь слишком коротка, чтобы тратить её на обслуживание кучи вещей. Нам не нужна эта куча, а нужна интересная, содержательная жизнь.

Просто призыв: Эй, взрослый! Не окучивай свою жизнь и жизнь детей! Не превращай жизнь в кучу хлама!

Организуйте пространство семейного дома независимо от его метража и планировки так, чтобы людям и прежде всего детям там было удобно, просторно и вольготно. Сделайте всё в своём доме так, чтобы люди, ваши родные и близкие люди, могли там жить полнокровной жизнью без служения и прислуживания вещам, не задыхаясь от их обилия, не спотыкаясь об их залежи и не теряясь в их завалах.

Просто пожелание: Пусть ваша семейная жизнь будет наполнена смыслом и любовью, а не вещами!

Эмоционально-ментальные завалы у нас дома. Часть первая

Перейти на страницу:

Похожие книги

Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке

Международный характер образования, развитие академической мобильности в современном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, то есть проблему обучения на неродном для учащихся языке в неродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает в этой области уникальным опытом, в наиболее концентрированной форме накопленном на подготовительных факультетах для иностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта с точки зрения общих закономерностей и вытекающих из них требований к эффективности обучения иностранных учащихся.Цель работы – дать систематическое изложение основ теории обучения на неродном языке на примере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, что монография послужит катализатором для плодотворной дискуссии и для дальнейших исследований.Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана с обучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими и практическими основами обучения на неродном языке в неродной социокультурной среде, а также тем, кто проходит курс повышения квалификации по методике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать в иноязычной аудитории.

А. И. Сурыгин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей