Читаем Сборник задач по математике с решениями для поступающих в вузы полностью

(справа указаны вводимые нами обозначения).

Поскольку нужно найти сумму x³ + y³ + z³, выразим ее через uv и w, осуществив непосредственное возведение в куб суммы x + yz = u:

u³ = x³ + y³ + z³ + 3uv − 3w    (5)

(необходимые выкладки проведите самостоятельно). Запишем теперь то же соотношение для а + b + сu и тем самым выразим а³ + b³ + с³ через uv и w:

u³ = а³ + b³ + с³ + 3uv − 3(wd).   (6)

Вычитая из (6) соотношение (5), получим

x³ + y³ + z³ = а³ + b³ + с³ + 3d.

Ответ.а³ + b³ + с³ + 3d.

9.20. Умножив первое уравнение на ху²z², а второе — на x²уz², получим y первых двух уравнений равные правые части:

При этом могут быть получены посторонние решения, y которых одно из неизвестных обращается в нуль. Эти решения можно сразу отбросить, так как система в этом случае не удовлетворяется.

Сравним левые части полученных уравнений:

4z(xy) = 0.

Так как z ≠ 0, то x = y. Из третьего уравнения системы получаем тогда z = 1/x³. Подставим эти значения y и x в первое уравнение:

4х4 + 1 = 0.   (7)

Уравнение (7) не имеет действительных решений.

Ответ. Действительных решений нет.

9.21. Возведя второе уравнение в квадрат, найдем

(x + y)² = x²y²/4.

Подставим в первое уравнение

x4 + y417/4x²y², т. е. (x² − y²)² = 9/4x²y²,

откуда

x² − y² = ±3/2ху,

или, воспользовавшись вторым уравнением исходной системы, получим

x² − y² = ±3(x + y),

откуда

(x + y)(xy ± 3) = 0.

Если x + y = 0, то и ху = 0, следовательно,

x1 = 0, y1 = 0.

Если xy = 3, то, подставляя во второе уравнение данной системы y = x − 3, придем к уравнению x² − 7x + 6 = 0, с помощью которого найдем два решения системы:

x2 = 1, y2 = −2;

x3 = 6, y3 = 3.

Если же xy = −3, то аналогично получим

x4 = −2, y4 = 1;

x5 = 3, y5 = 6.

Производим проверку.

Ответ. (0, 0); (1, −2); (6, 3); (−2, 1); (3, 6).

9.22. Умножим первое уравнение на t:

хt + уt = t

и вычтем из второго. Аналогично поступим со вторым и третьим уравнениями. Придем к системе, не содержащей y:

B результате могут быть получены посторонние решения, в которых t = 0. Однако решение нашей системы мы закончим проверкой, благодаря которой все посторонние решения будут отсеяны.

Если x = 0, то одновременно 2 − t = 0 и 5 − 2t = 0, что невозможно. По аналогичной причине z − t ≠ 0, z ≠ 0.

Поделим теперь второе уравнение последней системы на первое, а третье на второе. Получим

z = 5 − 2t/2 − tz = 14 − 5t/5 − 2t.

Приравнивая эти выражения для z, придем к квадратному уравнению относительно t:

t² − 4t + 3 = 0, т. е. t1 = 1, t2 = 3.

Итак, z1 = 3, z2 = 1.

Остается определить x и y и сделать проверку.

Система имеет два решения.

Ответ. (½, ½, 3, 1) (½, ½, 1, 3).

9.23. Возведем первое уравнение в квадрат и вычтем из второго уравнения. После упрощения получим

2ху − 3хz + 6уz = 54.

Третье уравнение позволяет заменить 3xz на 4у²:

2ху − 4у² + 6уz = 54, или ху − 2у² + 3уz = 27.  (8)

Вычтем из уравнения (8) первое уравнение системы, умноженное на y[17], получим

y = 3.

Подставим в первое и третье уравнения системы

Решая эту систему, найдем два решения:

x1 = 3, z1 = 4; x2 = 12, z2 = 1.

Производим проверку.

Ответ. (3, 3, 4); (12, 3, 1).

9.24. Сложив первое уравнение со вторым, первое с третьим и, наконец, второе с третьим, получим систему

Перемножим эти уравнения и обозначим xyz = u:

u³ = (u + 2)(

u² − 9),

а после упрощения

2u² − 9u − 18 = 0,

откуда u1 = 6, u2 = −3/2.

Для первого значения u находим x³ = 8, y³ = 3, z³ = 9, аналогично поступаем с u2. Производим проверку.

Ответ.

9.25. Обозначим x1 + x2 + ... + xn = s. Тогда уравнение, стоящее на месте с номером k, примет вид

xk(sxk) + k(k + 1)s² = (2k + 1)²а²,

или

xk² − sxkk(k + 1)s² + (2k + 1)²a² = 0,

откуда

Возьмем для всех xk знак минус и составим сумму х1 + ... + xn. Получим уравнение относительно в

откуда

Мы взяли перед корнем знак плюс, так как из уравнения для в видно, что s > 0; знаменатель не обращается в нуль ни при каких натуральных h.

Остается подставить найденное значение в в выражение для xk и сделать проверку.

Ответ.

9.26. Пусть 7x − 11у = u, т. е. 7(x + y) − 18у = u, откуда x + y = и + 18y/7

, а x + 9у = (x + y) + 8уи + 74y/7.

Приходим к системе

Из последней системы исключим y:

Если u = 0, то, как легко видеть, придем к очевидному решению: x1 = y1 = 0.

Если u ≠ 0, то получаем уравнение

откуда u1 = ⅓, u2 =  −⅓, u3 = 2, u4 = −2.

Для каждого значения u составляем систему 

Делаем проверку.

Ответ. (0, 0); (10/243, −1/243); (−10/243, 1/243); (5, 3); (−5, −3).

9.27. Если сложить уравнения системы и вычесть из первого второе, получим систему:

Возведем каждое из уравнений системы (9) в квадрат и вычтем из первого полученного уравнения второе. Получим

т. е.

(аx)(bx) = x², или (а + b)x = ab.

Если а + b = 0, но ab ≠ 0, то последнее уравнение, а следовательно, и данная система не имеют решений.

Если а + b = 0 и ab = 0, то а = b = 0. Написанная в начале решения система принимает вид

откуда y = −x и y = x одновременно, т. е. при а = b = 0 система имеет единственное решение x = y = 0.

Если а + b ≠ 0, то x = ab/a + b.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Значимые фигуры. Жизнь и открытия великих математиков
Значимые фигуры. Жизнь и открытия великих математиков

Несмотря на загадочное происхождение отдельных своих элементов, математика не рождается в вакууме: ее создают люди. Некоторые из этих людей демонстрируют поразительную оригинальность и ясность ума. Именно им мы обязаны великими прорывными открытиями, именно их называем пионерами, первопроходцами, значимыми фигурами математики. Иэн Стюарт описывает открытия и раскрывает перед нами судьбы 25 величайших математиков в истории – от Архимеда до Уильяма Тёрстона. Каждый из этих потрясающих людей из разных уголков мира внес решающий вклад в развитие своей области математики. Эти живые рассказы, увлекательные каждый в отдельности, складываются в захватывающую историю развития математики.

Иэн Стюарт , Йэн Стюарт

Биографии и Мемуары / Математика / Образование и наука
"Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Том-1"
"Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Том-1"

"Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Том-1" Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики: Збірник наукових праць: В 3-х томах. – Кривий Ріг: Видавничий відділ НацМетАУ, 2002. – Т. 1: Теорія та мето-дика навчання математики. – 444 с. Збірник містить статті з різних аспектів дидактики мате-матики і проблем її викладання в вузі та школі. Значну увагу приділено проблемам розвитку методичних систем навчання ма-тематики та застосування засобів нових інформаційних техно-логій навчання математики у шкільній та вузівській практиці. Для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, наукових та педагогічних працівників.

Неизвестен Автор

Математика / Физика / Руководства / Прочая научная литература / Прочая справочная литература