Системная семейная терапия субличностей

Поскольку задача очень деликатная, нужно предоставить членам семьи полную свободу в принятии решения о присутствии наблюдателей. Если сам терапевт боится, что клиенту будет неудобно попросить об индивидуальной встрече, терапевт должен сам настоять на ней. Он может либо попросить остальных членов семьи подождать в приемной, или назначить с человеком отдельную встречу.

После того как один из членов семьи поработал со своими частями отдельно в присутствии лишь терапевта, эмпатия и понимание со стороны членов семьи могут быть вызваны рассказом об этом, если сам клиент захочет об этом рассказать. Но даже такая степень откровенности некоторым может показаться угрожающей или опасной, поэтому и в этом отношении человек может выбрать политику полной конфиденциальности. Если человек хотел бы поделиться чем-то с семьей, у него должна быть возможность обсудить с терапевтом, что из этого можно рассказать, так чтобы потом не пожалеть об этом.

Другие факторы, которые необходимо учитывать

Есть правило, выполнение которого помогает семье обеспечивать безопасность при раскрытии субличностей друг перед другом. Правило заключается в том, что никому не разрешается обсуждать или комментировать субличности другого члена семьи за пределами сессии. Каждый, однако, может говорить о собственных частях личности, и я часто поощряю это. Правило призвано предотвратить грубое вторжение в деликатную область, которое может произойти, если члены семьи будут требовать друг от друга избавиться или вывести на передний план ту или иную субличность, о существовании которой они узнали во время сессии. То есть заявления типа «Я знаю, что у тебя там есть маленький мальчик, так что убери эту злую часть от меня и дай я с ним поговорю» не разрешаются. Но можно и полезно говорить что-то вроде «Часть меня боится твой злости, так что дай мне минутку, я ее успокою».

Особенно важно выполнение этого условия при работе с семьей, демонстрирующей слабую степень лидерства Самости. При этом обычно бывает так: субличность члена семьи А (а не Самость А)

отпускает комментарии насчет субличности члена семьи В. Фраза типа

«Убери от меня эту злую часть» скорее всего исходит от субличности, желающей, чтобы именно другой изменился. Когда субличность А пытается изменить субличность В, реакция бывает обратной и

В оказываясь в еще более радикальной позиции, усиливая поляризацию с субличностью А. Когда Самость проявляется в семье более свободно, ситуация меняется: Самость .4 может помочь В справиться с частями.

Во многих случаях семейной терапии каждый член семьи хотя бы раз работал над собственными частями. Иногда решение на время прекратить совместные встречи и интенсивно, на протяжении нескольких сессий, поработать индивидуально принадлежит терапевту. В других случаях терапевт работает над поддержанием баланса в семье, в то вре.мя как то один, то другой член семьи фок7Сируется на своих частях в присутствии других. В случае семьи Р. например, фокус внимания перемещался с Джуди на мать и затем на отца в течение одной сессии. Насколько это возможно, решение о том, когда и с кем работать, должно приниматься совместно с семьей, в процессе разговора об ограничениях и помехах у каждого из них.

В этом обсуждении следует узнать, как будут себя чувствовать остальные, если один будет больше работать со своей внутренней системой, чем другие. При работе в больше»! степени с субличностями только одного члена семьи всегда есть риск, что или он сам, или его семья решат, что он либо наиболее проблемный, либо больше всех нравится терапевту. Чтобы избежать таких трактовок терапевту следует предложить поработать с каждым из членов семьи и дать понять, что тот, кто работает с субличностями больше других обычно наиболее смелый, больше других хочет, чтобы проблема решилась, или, возможно, самый любопытный в отношении своего внутреннего мира.

Техника повышение уверенности в Самости

Когда Боуэн (1978; Кегг & Bowen, 1978) работал с клиентом индивидуально, он часто посылал его в «экспедицию к его родительской семье». Он просил клиента в период между сессиям»! встретиться с семьей, стараясь при этом сохранять определенную степень дифференциации Самости, чтобы избежать включения в типичные для семьи паттерны взаимодействия. Аналогично может действовать терапевт в модели ССТС. Например, миссис R. постоянно чувствовала себя задетой комментариями собственной матери по поводу ее родительской компетентности и обвинениями в проблемах Джуди. В присутствии членов семьи терапевт использовал разновидность технологии внутреннего взора, так называемый метод «повышения уверенности в Самости», чтобы помочь субличностям миссис R. довериться ее Самости в контакте с матерью.