Солнце над школой

Ну чем я мог ей помочь, если сам себя не понимал толком! Мне действительно не хотелось гулять, и меня по-настоящему никто, кроме некоторых школьных товарищей, не интересовал.

Как раз в это время в школе меня не вызывали, и только по литературе я заработал пятерку. Теперь у меня по этому предмету две двойки, четверка и две пятерки. За четверть тройка обеспечена.

Настроение почему-то стало хорошим, и на переменке мы затеяли «рубку лозы». Вдруг Алька начала кричать на меня, что я организую дурацкие игры. Мы очень удивились, потому что «рубка лозы» никогда не считалась у нас дурацкой игрой. В конце концов ребята поругались с Луной.

Она ехидно спросила:

— Что же это получается? Пионерские галстуки надели, а хулиганите еще больше!

И верно! Когда я осмотрелся, то увидел, что большинство ребят в пионерских галстуках. От этого они казались праздничными, торжественными, и я понял, почему настроение у всех было очень хорошим, и ничего не было удивительного в том, что мы решили поиграть. Но Аля это настроение испортила: играть стало как-то неудобно.

Юра Грабин вздохнул и протянул:

— Кажется, мы обещали поддерживать своего старосту… — Он подошел ко мне, вздохнул еще печальней и, скорчив гримасу, закончил: — К сожалению.

Глядя на Юрку, я не мог не засмеяться. Луна вдруг покраснела, передернула плечиками и, круто повернувшись, ушла в класс.

— Кстати, — спросил Юра, — как ее называть: старостой или старостихой?

Ребята начали смеяться, но мне почему-то было не смешно.

После третьей переменки я немного задержался возле парты Нецветайло, и Аля опять закричала:

— Громов! Когда ты начнешь исправляться?

— Воспитывает… — иронически скривив губы, вставил Марков.

И я не сумел ему ответить.

Два последних урока был труд, и мы пошли в слесарную мастерскую.

В мастерской очень чисто, светло и просторно. Слева и прямо перед входом вдоль стен, под большими окнами — обитые железом верстаки, а к ним привинчены тиски. Возле колонн, разделяющих помещение пополам, — два сверлильных станка. За ними — возле третьей, глухой стены — точило.

Инструктор Петр Семенович — толстый, здоровый и лысый — сразу же объяснил, что тиски, похожие на букву «У», — кузнечные (видно, Иван Харитонович правду говорил, что настоящие кузнецы получше слесарей, потому что для них и слесарное дело — раз плюнуть…), а другие, похожие на мясорубку, — слесарные. Понятно, что все постарались занять кузнечные тиски.

Петр Семенович сразу показал нам инструмент — молоток и зубило, объяснил, для чего они служат, как их сберегают и готовят к работе, и тут же заставил записать их размеры. А потом говорит:

— Скоро зима, ребята. Большинство из нас катается на коньках. Так вот, давайте делать пластинки для коньков.

— Ну-у, интерес!.. — протянул Юра. — Кто ж теперь на пластинках катается?

И правда, у большинства ребят коньки приклепаны прямо к ботинкам.

— Вот и плохо, — серьезно сказал Петр Семенович. — Ведь на таких коньках катаются только те, у кого денег много и кому делать нечего.

Все так и ахнули.

— Почему это — делать нечего?

Инструктор не растерялся:

— Давайте рассчитаем. На новые коньки с ботинками нужно по крайней мере рублей семьдесят, а то и все сто. Сезон покатался — и выбрасывай. Нога-то у вас растет. Правда, можно купить сразу на номер больше, на вырост, но какой же чудак будет кататься на таких коньках? Нога в больших ботинках ерзает, подворачивается. Не катание, а одно мучение. А на пластиночных коньках можно кататься два, а то и три сезона. Выходит, они дешевле раз в пять. Но дело не только в деньгах. Коньки с ботинками очень громоздкие. В портфель их не положишь, нужен специальный чемодан. Значит, прежде чем идти кататься, нужно сначала зайти домой за коньками, а потом тащиться с ними на каток. На это потребуется час. На катке начинается переодевание. Опять полчаса. Переоделись — очередь в раздевалке: опять полчаса теряй. Вот и получается, что, пока соберешься покататься, часа два и пропадает. Как раз тех самых, которые нужны для уроков. А потом с катка придешь — уже заниматься не хочется. Так ведь?..

— Та-ак, — зачарованно протянул Шабалин.

— Теперь вам понятно, почему я говорю о тех, кому делать нечего?

Глаза у Петра Семеновича карие, живые. Лысина поблескивает, и весь он какой-то свой, домашний, как будто его сто лет знаешь. Говорит не смущаясь, весело. И главное, правильно говорит.

— Понятно! — засмеялись ребята.

— А что же нам делать?

— Слушайте! То ли дело, когда коньки с лапками! Сунул их в портфель — там же специальное отделение для них есть — и катайся, когда хочешь и где хочешь: хоть на улице, хоть на море. И на катке переодеваться не нужно. Привинтил их к ботинкам — и точка.

— Петр Семенович, лапки не держат! — жалобно протянул Грабин, и его сейчас же поддержали другие ребята.

— У нас же на ботинках подметки резиновые!

— Не у всех!

— Ну, у большинства.