Сумерки всеобуча. Школа для всех и ни для кого

Командированные М. Н. П. чиновники особыхъ порученiй въ Минскъ, для разслѣдованiя дѣла о минской «лигѣ свободной любви», въ настоящее время, по сообщенiямъ газетъ, представили министру докладъ о результатахъ разслѣдованiя. Докладъ этотъ констатируетъ, что учащiеся въ среднихъ учебныхъ заведенiяхъ г. Минска въ «лигѣ» никакого участiя не принимали.

6. Литература

Ѳ. Сологубъ обратился въ одну изъ минскихъ редакцiй съ просьбою выслать ему номера, гдѣ были помѣщены статьи и замѣтки о лигѣ.

…Не лишнее прибавить, что большинство членовъ лиги поклонники Арцыбашева, Кузьмина, Каменскаго, Зинаиды Аннибалъ и другихъ новѣйшихъ писателей.

UPD къ предъидущему. Печальное

Dec. 13th, 2012 at 3:25 PM

А вѣдь если возникнетъ желанiе у общества предложить концепцiю школьной реформы, альтернативную правительственной, то набѣгутъ прохвосты Кагарлицкiе съ утвержденiями, что только лѣвые заботятся о школѣ, идiоты Волковы съ цѣнными мыслями о человѣческой неполноцѣнности не читавшихъ «Тихаго Дона» и невѣжды Быковы ужъ не знаю съ какими педагогическими воззрѣніями, но завѣдомо безъ желанiя, чтобъ у молодыхъ былъ шансъ знать больше, чѣмъ они. И будетъ странѣ той послѣднее хуже перваго.

Hadrianianus

Dec. 17th, 2012 at 1:56 PM

Говорилъ недавно съ ***. Он правъ.

Есть ли движенiе съ Андрiяновымъ? Мнѣ кажется, онъ надѣется пересидѣть шумъ; а не хотѣлось бы, и додавить его нужно.

Очень некрасива позицiя ректора, который, защищая сего вьюноша (кажется, онъ не намѣренъ его сдавать), не останавливается передъ прямой ложью.

И они еще думаютъ, отчего ихъ рейтинги падаютъ!

Dec. 22nd, 2012 at 2:15 PM

Мнѣ вотъ кажется, что образовательная система, которой довольно общество, не можетъ быть хорошей. Гипотетическая Марья Викторовна, конечно же, заинтересована въ томъ, чтобъ хирургъ ее не зарѣзалъ, а терапевтъ зналъ иныя лѣкарства, кромѣ шоколада; это значитъ, что она заинтересована въ соотвѣтствующемъ медицинскомъ образованiи, а поскольку образованiе – это сообщающiеся сосуды… Но не менѣе того она заинтересована въ томъ, чтобъ ея безтолковый Ванюша/Петенька безъ хлопотъ получилъ гимназическiй аттестатъ и университетскiй дипломъ; и если первый интересъ – отдаленный, то второй – насущный и очень чувствительный. Но въ честной гимназiи Ванюшу/Петеньку терпѣть не будутъ, ихъ изгнанiемъ будетъ огорченъ товарищъ – умный Мишенька/ Сашенька, который остался, и остался въ силу ума и усердiя, но еще не созрѣлъ до пониманiя, почему его разлучаютъ съ Ванюшей/Петенькой; это огорченiе можетъ распространиться и на его родителей – умный Мишенька/Сашенька изъ простыхъ, для него гимназiя – соцiальный лифтъ, и родители тоже честно не понимаютъ того, чего не понимаетъ сынъ; а Ванюша/Петенька не успѣваетъ не въ силу природной тупости и лѣни, а потому, что мертвенные учителя, неспособные заинтересовать ребенка, учатъ по мертвеннымъ методикамъ мертвеннымъ предметамъ.

Тѣ же настроенiя могутъ поддерживаться лѣвой газетой. И такимъ способомъ создается общественное мнѣнiе.

De ludo litterarum

Jan. 7th, 2013 at 4:37 PM

Когда я занимаюсь со школьниками, я всегда представляю себѣ, что и для чего я дѣлаю. Развитiе и знанiя соотносятся въ пропорцiи примѣрно 70:30.

Интересно, а коллеги-естественники и математики, перенося въ школу вузовскiе курсы, задаются подобными вопросами? Скажемъ, недавно услышалъ о существованiи курса микробiологiи въ «Интеллектуалѣ». Здѣсь есть какой-либо эффектъ, кромѣ переноса въ школу части вузовскихъ темъ?

У меня, разумѣется, нѣтъ предвзятаго отвѣта на этотъ вопросъ (если кто понялъ мою тональность иначе, то понялъ неправильно). Я дѣйствительно хотѣлъ бы это знать.

Антюбразованiе

Jan. 11th, 2013 at 1:28 PM

У меня складывается – наблюдая за племянникомъ – все болѣе устойчивое впечатлѣнiе, что, если въ СССР средняя школа вообще не давала никакого образованiя, то теперь она увѣренно проскользнула въ область антiобразованiя; лучше ужъ ничего, чѣмъ то, что они даютъ.

А общественность волнуется, что этого антiобразованiя будетъ мало!

Responsa (1)

Jan. 14th, 2013 at 10:23 A M

Достопочтенный *** здѣсь сформулировалъ вопросъ, который мнѣ представляется важнымъ:

«Я человѣкъ простой, простодушный, съ самого дна общества – изъ программистовъ старыхъ временъ. И поэтому у меня, когда я читаю Ваши разговоры съ Вашимъ уважаемымъ собесѣдникомъ, возникаютъ вопросы, на которые я не могу, сколько ни думаю, дать приличнаго отвѣта.