Читаем Теория и практика спортивного собаководства. Краткое учебное пособие полностью

Часам к трем решил определиться с местом занятий по послушанию и тренажером для следа. Всегда было желание работать тренировку с видеоматериалом рабочих кассет. Посмотрел, сделал анализ, попробовал. Но для этого аппарат должен стоять рядом. Так я и сделал. Пользуясь местным ландшафтом и расположением дома, я разметил площадку, отойдя от него метров на двадцать. Определив положение двух барьеров, бума (это для общего кругозора, ровной посадки, укладки, физической нагрузки и много другого), место для аппортировки, участка для движения вперед, я пошел заниматься разметкой (косить траву — очень она уж высокая была) и строительством. Кстати место для тренажера по следовой работе я оставил прежнее. Оно тоже рядом с домом. К вечеру все было готово. Сил хватило пройти только два раза след по шаблону с 2 предметами. На предметах легла сама. Длина поводка была 9 метров с обязательным подходом к собаке, при ее подходе к предмету. Опробовать снаряды не было уже сил.

«И» целый день была на воздухе, «помогала» мне. Устает сильно. Кусают комары, слепни, мошки — притом такие мелкие, что глазами трудно различить, залезают даже под одежду. На «И» вечером смотреть страшно, вся облеплена. Пока мы с ней двигаемся вроде ничего, но стоит остановиться «вампиры» тут как тут. Хотя есть время, когда их почти нет — это с 24 часов до 7 утра.

Легли спать после 24 часов.

Кормил в полном объеме — 1 раз. Ела плохо, с трех раз в течение часа. Чашку не убираю — жалко.


25 июня — вторник.

Проснулись поздно 11.50. Привели себя в порядок. Позавтракали, «И» тоже перепала с хозяйского стола. Прошли два шаблона с 2 предметами, длиной поводка — 10 метров. Второй след проходил без раскладки дополнительного корма. Что оставила, подбирала. Плюс корм за предмет.

Попили водички и сразу на опробования снарядов. «И» неприятно удивилась. Не стал с ней воевать и работать с темпом. По буму двигались на поводке.

После тренировки читал. Здесь целая библиотека детективов.

Вечером, когда готовил ужин, высмотрел на поле «И»: самостоятельно, четко двигается по шаблону, не поднимая морды от грунта. Вышел, дождался, когда свернет на последнею прямую, и кашлянул. Приостановилась, подняла голову — посмотрела на меня. Дал команду «След». Наклонила голову и пошла дальше. Между нами было метров 35. Дошла до конца, остановилась, «подумала» и, поджав уши, виновато потрусила ко мне. Сделал вид, что ничего не произошло. Порезал сардельку, закрыл «И» в доме и пошел раскладывать корм на маршруте. Прошли 2 шаблона. Корм раскладывал один раз. Поработали на площадке. В конце занятия включилась — стала немного энергичней. Проблема на аппортировки по гладкой поверхности. Не достаточно активно возвращается. Использовал лакомство.

Легли спать поздно после 24 часов.

Кормил 2 раз. По половине дневной порции. Ест теперь с двух раз, но все равно в течение 1 часа. Устает.


26 июня — среда.

Подъем в 11.50. Гуляли по лесу в течение часа.

Работали на площадке. В зону снарядов подходит не охотно. Прошли четыре шаблона с двумя предметами. Вылил «И» в миску с водой ампулу глюкозы. «И» — городской жительнице, очень трудно привыкать к такой ежедневной нагрузке.

Кормил 2 раза по половине порции. Ест плохо, в два приема, в течение получаса. Весь день шел мелкий дождь, плавно переходящий в кратковременный ливень. Уснули рано, до 24 часов.


27 июня — четверг.

Проснулись рано, до 9часов. И сразу рванули в район леса, где я присмотрел аккуратный лужок размером, где — то 100х50х100. Трава от 5 до 10 см. Проложил «букву «П» в правую сторону. Корм раскладывал шага через два — три. Предметы: 1— на первой прямой, метров пятнадцать от старта, 2 — на середине второй прямой, 3 — метров через тридцать от второго угла на третьей прямой, 4 — в конце следа. Для предметов использовал деревянные бруски нормативного размера. Собака шла ровно. Ложилась самостоятельно. На второй предмет легла корпусом. При прохождении, я оставил на следу 2 предмета. Один на середине «буквы «П», второй в конце следа.

Перейти на страницу:

Все книги серии Всё о собаках

Реакции и поведение собак в экстремальных условиях
Реакции и поведение собак в экстремальных условиях

В книге рассматриваются разработанные автором методы исследования некоторых вегетативных явлений, деятельности нервной системы, эмоционального состояния и поведения собак. Сон, позы, движения и звуки используются как показатели их состояния. Многие явления описываются, систематизируются и оцениваются количественно. Показаны различные способы тренировки собак находиться в кабинах, влияние на животных этих условий, влияние перегрузок, вибраций, космических полетов и других экстремальных факторов. Обсуждаются явления, типичные для таких воздействий, делается попытка вычленить факторы, имеющие ведущее значение.Книга рассчитана на исследователей-физиологов, работающих с собаками, биологов, этологов, психологов.Табл. 20, ил. 34, список лит. 144 назв.

Мария Александровна Герд

Домашние животные

Похожие книги

Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Теория литературы. История русского и зарубежного литературоведения
Теория литературы. История русского и зарубежного литературоведения

В хрестоматии собраны и систематизированы труды авторитетных ученых-литературоведов, показывающие развитие теоретической мысли от первых методологических подходов к изучению произведений словесного искусства до ее современного состояния, нашедшего отражение в постструктуралистских методиках. Отбор и группировка работ определялись задачей показать совмещение диахронного и синхронного уровней развития науки о литературе: проявить систему литературоведческих категорий как понятийно-логических, прояснить происхождение и развитие этой системы. К каждому научному тексту предлагаются вопросы и задания для лучшего понимания и усвоения материала.Для студентов (магистрантов) филологических факультетов, аспирантов, научных работников, учителей-словесников.

Нина Петровна Хрящева

Учебники и пособия