Читаем У истоков русского языка. Методические рекомендации для учителя полностью

В песне народ выражал свои чувства. Люди сочиняли и пели песни, когда им было весело или грустно, когда они работали или отдыхали. Песни служили для сопровождения свадьбы, похорон, рождения ребенка, уборки урожая. Вспомним слова песни «Дубинушка»:

И эх-ма, бра-атцы, дюже жарко,

И эх-ма, никому-то нас не жалко!

О-ой, ду-бинушка,

У-ухнем!

Ее исполняли волжские бурлаки, когда тянули против течения баржу. Ритм песни помогал им выполнять тяжелую работу.

В древние времена, когда люди не знали, кого винить в своих несчастьях, не умели объяснять явления природы, они верили в разных чудовищ, злых духов, различных нечистых. Старались их задобрить подарками и словами. Так появились обрядовые песни и заклинания. С ними наши далёкие предки радостно встречали весну, провожали лето. Со страхом ждали холодную зиму. Просили у природы хороший урожай, чтобы выжить в суровое зимнее время.

Во времена великих предводителей и храбрых воинов слагались песни о подвигах и громких победах в битвах. Эти песни получили название героические песни, которые переросли в более сложные по сюжету героические эпосы. Так возникли греческая поэма «Одиссея», французская «Песнь о Роланде», немецкая «Песнь о Нибелунгах», русские былины и многие другие произведения разных стран и народов.

В народных сказках отразились представления людей об окружающем мире. Сказочный мир наполнен неведомыми опасностями и невероятными чудесами. Волшебные герои – Мороз, Ветер, хозяйка Леса или Гор – становились друзьями или врагами. Человек завидовал птицам и насекомым за умение летать, и его желания отразились в легенде о Фаэтоне, Икаре, в сказках о «ковре-самолёте», русской сказке «Летучий корабль».

Мировой фольклор разных народов – своеобразные исторические документы. Фольклор не только раскрывает веру народа в справедливость и счастье, в победу добра над злом, но и дает представление о языке наших предков.

(По Е.Е. Прониной)

Справка.Одиссей

– в древнегреческой мифологии царь Итаки, сын Лаэрта и Антиклеи, супруг Пенелопы и отец Телемаха. Прославился как участник Троянской войны. Главный герой поэмы «Одиссея», повествующей о долгих годах скитаний и возвращении Одиссея на родину. Одиссей отличался не только отвагой, но и хитрым, изворотливым умом (отсюда и его прозвище «хитроумный»)

Роланд – герой французских эпических сказаний цикла Карла Великого. Является образцом христианского рыцаря и лучшим витязем Карла.

Нибелунги – мифический древний род карликов, владетелей и хранителей древних сокровищ на землях по реке Рейн. По преданию, бургундская королевская династия, жившая в городе Вормсе на левом берегу Рейна присвоила эти сокровища, а вместе с ними и прозвище «Нибелунги».

Фаэтон – в древнегреческой мифологии – сын Гелиоса и Климены. Выпросил у своего отца Гелиоса позволение править солнечной колесницей, но его упряжка погубила его: кони неумелого возницы отклонились от правильного направления и приблизились к земле. Земля загорелась, и Зевс сразил Фаэтона молнией.

Икар – в древнегреческой мифологии сын Дедала и рабыни Навкраты, известный своей необычной смертью. Чтобы спастись с острова Крит от раздражённого Миноса, мастер Дедал сделал для себя и сына крылья, скреплённые воском. Во время перелета в Элладу Икар настолько увлекся полётом, что забыл наставление отца и поднялся очень высоко, приблизившись слишком близко к Солнцу. Лучи Солнца растопили воск, в результате Икар упал и утонул.

2) Проверка самостоятельной работы

Жанры: народные песни, обрядовые песни, заклинания, героические песни, героические эпосы, поэмы, былины, народные сказки, легенды.

– Какие названия народных произведений вам показались знакомыми?

– В фольклоре много вымысла и неточных сведений, почему же его называют «историческим документом»? (отражается история народа – творца и носителя языка)

3. Фольклор Древней Руси. Рассказ учителя с разбором старинных русских слов

 Жизнь в Древней Руси сопровождали различные обряды: свадебные, похоронные, календарные, магические. Для каждого обряда были придуманы песни, заклинания. Наши предки обращались к духам умерших родственников, душам животных, растений, явлений природы. Они верили, что специальные действия и слова влияют на события в жизни человека.

Купая младенца, бабушка приговаривала: «Ручки, растите, толстейте, ядренейте. Ножки, ходите, свое тело носите. Язык, говори, свою голову корми».

Справка. Ядренеть

– становиться ядреным. Ядреный – сильный, крепкий, здоровый, настоящий, свежий, чистый, с крупным ядром.

В колыбельных песнях ребенку предсказывали обеспеченную и счастливую жизнь: «Будешь в золоте ходить, чисто серебро носить». Предупреждали об опасности:

Баю-баюшки-баю,

Не ложися на краю.

Придет серенький волчок,

Он ухватит за бочок

И потащит во лесок,

Под ракитовый кусток.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек
Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек

Эта книга – незаменимый помощник для родителей, чей малыш только собирается в школу, а также для тех, чей ребенок, «вооружившись» ранцем и букетом цветов, уже переступил ее порог.Готов ли ребенок к школе? Что выбрать: лицей, гимназию или обычную школу? Водить или не водить? Встречать или не встречать? Эти и многие другие вопросы встают перед родителями будущих первоклашек. Дальше вопросов становится только больше, а ответы на них находить все сложнее.Прочитав эту книгу, вы узнаете, как избежать проблем и помочь ребенку легче адаптироваться в школе, а также занять достойное место среди сверстников.Кроме того, с помощью различных игр и заданий вы сможете самостоятельно оценить интеллектуальные способности и умения своего ребенка, а также определить уровень его готовности к школе.

Елена Николаевна Корнеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Воля к смыслу
Воля к смыслу

Известный ученый, основатель нового направления в психологии, Виктор Франкл в своих работах излагает теоретические и прикладные аспекты логотерапии, делится своим жизненным и практическим опытом. В обеих работах — «Психотерапия и экзистенциализм. Избранные работы по логотерапии» и «Воля к смыслу. Основы и применение логотерапии», — составляющих данное издание, обсуждается широкий круг проблем: смысл жизни, смерть, здоровье и патология, вера и религия, искусство и жизненные ценности, свобода и ответственность и др. Автор не просто излагает свои идеи, он приглашает читателя к размышлению о ценностях бытия. Благодаря доступности стиля изложения и актуальности затронутых вопросов книга будет интересна и полезна не только специалисту, но и просто вдумчивому читателю.

Виктор Франкл , Виктор Эмиль Франкл

Психология и психотерапия / Философия / Педагогика / Психология / Образование и наука
Гиперактивный ребенок – это навсегда?
Гиперактивный ребенок – это навсегда?

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Кругляк , Лидия Горячева

Педагогика / Психология / Здоровье и красота / Дом и досуг / Образование и наука